1、小學(xué)語文到太空去講課稿范文下邊是整理的，希望對大家有所幫助?！菊f教材】到太空去以自然生動(dòng)的語言，描述了宇航員乘坐航天飛機(jī)到達(dá)太空后，在機(jī)艙內(nèi)的生活狀況。由于是在失重狀態(tài)下，所以與地球的生活截然相反，在孩子們看來顯得分外特別和風(fēng)趣。課文第三節(jié)一開頭就歸納介紹了太空生活的特色：在太空中，由于掙脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只需輕輕一碰，就會飄浮起來。后來課文又經(jīng)過生動(dòng)、開朗的語言，從食、睡兩方面介紹了太空生活的風(fēng)趣之處。經(jīng)過這類合適學(xué)生閱讀的語言使他們認(rèn)識了太空生活的一些知識，激發(fā)了學(xué)生研究科學(xué)神秘的興趣。【說學(xué)情】學(xué)生進(jìn)入新教材二年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有必定的詞匯量和閱讀量。在識字方面，他們

2、能夠在老師的指導(dǎo)下，抓住生字的重視點(diǎn)，依靠已經(jīng)掌握的識字方法自主達(dá)成識字任務(wù)，老師只需作一些必需的點(diǎn)撥，已經(jīng)不用在識記生字方面花過多的時(shí)間。在閱讀方面，學(xué)生由“讀課文、認(rèn)識內(nèi)容”階段進(jìn)入了“讀課文、圈劃詞句”單元，在學(xué)會抓住課文的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，經(jīng)過圈劃詞句來理解課文，累積出色的語言資料，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀1書”的優(yōu)秀念書習(xí)慣。此刻經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練指導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)初步具備了正確圈劃的能力及邊讀邊想的習(xí)慣，不過在“想”的層次上各有不一樣。我校地處荒僻，學(xué)生的根源復(fù)雜，流動(dòng)性大，學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)和能力差別表現(xiàn)很大。特別是在語文講堂上，學(xué)生在識字、閱讀和朗誦上的差距是較大的，所以我希望能

3、經(jīng)過老師講堂上有目的有層次的教，使每個(gè)學(xué)生都有所得，語文能力都有所提高?！菊f教課目的】注意少兒獲取經(jīng)驗(yàn)的原則。設(shè)計(jì)時(shí)，我先考慮到幼兒已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)。前幾個(gè)禮拜，幼兒學(xué)過了律動(dòng)小木工，對木工工具及勞動(dòng)有了初步的認(rèn)識。還有一次美工區(qū)中，一幼兒畫了一只有帆的船，惹起了幼兒的興趣，我作過簡單的介紹。經(jīng)過活動(dòng)，豐富詞匯，拓展幼兒作帆的資料等知識，這些都是成立在幼兒已經(jīng)獲取經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。原有經(jīng)驗(yàn)和新的內(nèi)容會引起幼兒較激烈的學(xué)習(xí)興趣。以教課目的的三維一致為指導(dǎo)理念，依據(jù)單元目標(biāo)的要求，聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)，我確立了本課的教課目的：1.能借助漢語拼音在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“乘、做、引、餐、具、糊、或、者、綁、否”10

4、個(gè)生字;累積文中及課表面示人的各樣姿勢的詞語，在老師的指導(dǎo)下正確書寫“乘、或”2個(gè)生字。2能正確、流暢地朗誦課文。能依據(jù)標(biāo)點(diǎn)正確停留。關(guān)于剛上四年級的學(xué)生來說實(shí)質(zhì)上是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有必定的困難。所以抓住學(xué)生特色，踴躍采納形象生動(dòng)，形式多樣的教課方法和學(xué)生踴躍主動(dòng)參加的學(xué)習(xí)方式，注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和愛猜謎語、玩游戲這幾方面下手，讓學(xué)生經(jīng)過察看生活中的線、猜謎語、做手勢等活動(dòng)來進(jìn)行體驗(yàn)、記憶，進(jìn)而進(jìn)一步理解線段、射線和直線的觀點(diǎn)，認(rèn)識它們的特色，知道它們之間的聯(lián)系與差別。在閱讀感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識太空中的風(fēng)趣生活，聯(lián)合課前采集的信息選擇感興趣的一方面自由表達(dá)，感覺此中的風(fēng)趣之處。

5、能用直線劃出表示太空中產(chǎn)生風(fēng)趣現(xiàn)象的原由的句子，感覺失重狀態(tài)下的特別性，激發(fā)學(xué)生研究宇宙科學(xué)神秘的興趣。你從哪些地方感覺到它的宏偉壯觀呢?你還知道哪些描繪瀑布的詞句呢?(幫學(xué)生將已有知識遷徙，并累積語言，提高語文修養(yǎng))情形的創(chuàng)建讓孩子們的思想踴躍、緊湊，放收自如，講堂效率特別高;引導(dǎo)和察看主要利用多媒體教課，依據(jù)教課內(nèi)容我在講堂教課中合適的運(yùn)用了多媒體，漂亮的圖片、清楚的示范，大量的素材都給學(xué)生帶來直觀的視覺沖擊與深刻的印象。啟迪點(diǎn)撥3時(shí)我采納的是游戲激趣法，風(fēng)趣的游戲能吸引全部孩子的參加，讓他們更為踴躍的投入到體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)中;歸納拓展是一堂課的精髓所在，它讓孩子們真實(shí)領(lǐng)會到美根源于生活，生活創(chuàng)

6、建美的深刻內(nèi)涵，審美能力和美術(shù)修養(yǎng)在賞識中不停提高。本課的教課目的的擬訂除識字、正確朗誦課文等慣例目標(biāo)外，在知識與技術(shù)方面的要求是能在老師的指導(dǎo)下，要點(diǎn)學(xué)寫“乘”“或”這兩個(gè)難寫和易錯(cuò)的字以及累積課文中表示人的各樣姿勢的詞語。這個(gè)目標(biāo)的擬訂面向全體，集中而適切。關(guān)于課文要點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是聯(lián)合單元目標(biāo)采納圈劃詞句的方法進(jìn)行。而在用自己的話談?wù)勌罩械娜な逻@個(gè)說話練習(xí)時(shí)，對學(xué)生有不同層次的要求，最主假如培育學(xué)生自由表達(dá)的夢想。最后在感情態(tài)度價(jià)值觀方面的要求則讓學(xué)生經(jīng)過太空中生活知識的認(rèn)識，激發(fā)他們研究宇宙科學(xué)神秘的興趣。本課的教課要點(diǎn)是唱好新疆民歌青春舞曲并認(rèn)識一些和新疆有關(guān)的風(fēng)俗歌舞表現(xiàn)形式，而教

7、課難點(diǎn)是在四十五分鐘的時(shí)間內(nèi)要修業(yè)生僅憑好奇和喜悅的情緒來達(dá)成全部的教課目的，這里需要老師充分的引導(dǎo)和調(diào)換?！菊f教法】新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出要拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，建立開放的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的課程系統(tǒng)，著眼于打破傳統(tǒng)教育的書籍中4心、講堂中心和教師中心的狀態(tài)，開放課本、開放學(xué)生、開放課堂，想方想法提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱忱，以學(xué)生發(fā)展為本，激活講堂教課。在這類新課程理念的引導(dǎo)下，聯(lián)合自己的研究課題，在此課中著力表現(xiàn)開放式閱讀教課的實(shí)踐。開放講堂：重視生活資源在語文課中的開發(fā)和利用，經(jīng)過課內(nèi)閱讀和生活體驗(yàn)相聯(lián)合，使學(xué)生提高境地、加深感悟。如聯(lián)合我國接連兩次成功的載人航天之旅，提高學(xué)生閱讀的興趣，加深閱讀的

8、體驗(yàn)，喚起學(xué)生的感情。開放學(xué)生：重視學(xué)生的個(gè)性化閱讀、研究性閱讀和創(chuàng)建性閱讀，相信學(xué)生的閱讀潛能。不論是在識字方法、朗誦辦理和理解感悟等方面都側(cè)重學(xué)生個(gè)性的開釋。努力為學(xué)生建立同等和睦的講堂氣氛，聆聽學(xué)生的講話，側(cè)重學(xué)生不一樣程度的提高，真實(shí)表現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本?！比绫菊n中我給學(xué)生創(chuàng)假想象、體驗(yàn)和察看的平臺，如：學(xué)生個(gè)人的飛天夢想，對太空生活的感覺等都以尊敬學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)為主。開放課本：開放課本，浸透與課文內(nèi)容有關(guān)的課外信息，將課內(nèi)外有機(jī)聯(lián)合。如在本課中我?guī)Ыo學(xué)生一些世界和中國航天史上的歷史性5時(shí)刻，世界將來的航天宏圖，經(jīng)過學(xué)生課前資料的采集讓學(xué)生在講堂上加深對“太空趣事”的認(rèn)識等，既給了學(xué)

9、生有效的信息，又培育了學(xué)生采集、辦理信息的能力。開放作業(yè)：開放式的作業(yè)能極大地提高學(xué)生造作業(yè)的興趣，提高作業(yè)的質(zhì)量。在本課的作業(yè)中，我聯(lián)合課文實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)了有層次性的作業(yè)，以課后說話練習(xí)和課外閱讀、信息采集為主，希望經(jīng)過不一樣的選擇使學(xué)生的不一樣能力獲取提高。解決教課難點(diǎn)。增添了美術(shù)文化的含量。經(jīng)過對藝術(shù)家作品的察看、剖析，自然的把學(xué)生帶入到深層次的思想空間，在學(xué)生察看、對照、發(fā)現(xiàn)的過程中，不單察看能力和思想能力有所提高，并且體驗(yàn)了研究的快樂，獲取了內(nèi)心知足，進(jìn)而進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱忱。正確掌握“開放”的尺度：追趕跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材。經(jīng)過追趕跑練習(xí)，能有效發(fā)展學(xué)生迅速啟動(dòng)能力和奔跑能

10、力。而依據(jù)小學(xué)階段跑的教材散布狀況看，發(fā)展迅速啟動(dòng)能力又是三年級跑的教材的重要內(nèi)容。在二年級經(jīng)過游戲和比賽有許多表現(xiàn)，但學(xué)生掌握程度不一，所以本次課一方面?zhèn)戎胤€(wěn)固追趕跑迅速啟動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，另一方面也進(jìn)一步發(fā)展迅速奔跑能力。6在講究開放的同時(shí)，我很側(cè)重開放的尺度的掌握，由于我想這是凸現(xiàn)語文課特色的要點(diǎn)。所以我在課上側(cè)重正確辦理好“教和學(xué)”的關(guān)系：教師要當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者;正確辦理好“教材”和“課外資源”的關(guān)系：重視文本的閱讀和感悟;正確辦理勤學(xué)生的基本語文修養(yǎng)和“創(chuàng)新能力”的關(guān)系：進(jìn)行扎實(shí)的語文能力的訓(xùn)練，如：到位的識字、朗誦、說話的訓(xùn)練。此外，固然課文波及的科學(xué)知識許多，但不行混雜“語文課”和

11、專業(yè)課的關(guān)系?！菊f學(xué)法】經(jīng)過教師入情入境的情形創(chuàng)建、富裕啟迪性的語言、多媒體技術(shù)的運(yùn)用等調(diào)換學(xué)生的全部踴躍性，使他們自主的地參加整堂課的學(xué)習(xí)。字詞教課以自主學(xué)習(xí)為主，教師抓好要點(diǎn)字、詞的教課，如生字重視點(diǎn)的點(diǎn)撥和特定術(shù)語的理解。此外聯(lián)合單元要點(diǎn)以學(xué)生“讀讀、劃劃、議議”為主，輔以必定的說話訓(xùn)練、信息溝通等活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的語文能力。教師：老師給你們準(zhǔn)備了一些資料，此刻用你們那靈便、能干的小手互相合作把彩色的雨和漂亮的雨景做出來、畫出來吧。圍中掌握知識，達(dá)到玩中學(xué)，學(xué)中玩，達(dá)成教課目的。充分表現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。全部的教課內(nèi)容均為教課目的而服務(wù)。7【說教課過程】依據(jù)教課方案，本節(jié)課能夠分紅以下幾個(gè)教課環(huán)節(jié)：指導(dǎo)過程中能側(cè)重“三最”：即最大的察看(努力察看每位幼兒，防止抽象評論);最小的干涉(教師角色進(jìn)行退位，不干涉代替);最多的鼓舞(鼓舞幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。講話引入，揭露課題經(jīng)過資料的引入調(diào)換學(xué)生已有的認(rèn)知，調(diào)換學(xué)生學(xué)新課的興趣。初步感知，提高感情經(jīng)過美美夢幻的引入，使學(xué)生直入文本，對太空生活有個(gè)初步的感覺，提高學(xué)下文的興趣。圈劃詞句，學(xué)習(xí)課文經(jīng)過“讀讀、劃劃、議議”的方法學(xué)習(xí)課文，以太空生活的風(fēng)趣表現(xiàn)及原由于主，配以多種形式的朗誦。以讀代講，讓學(xué)生在頻頻的朗誦和議論中，理解課文內(nèi)容，此中合時(shí)進(jìn)行生字的學(xué)習(xí)、說話訓(xùn)練、信息溝通等提高學(xué)生語文能