1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列說法錯誤的是A物質的量表示一定數目微粒的集合體的物理量，用符號“n”表示B摩爾是七個基本物理量之一，用符號“mol”表示C摩爾質量的單位是克/摩爾，用符號“g/mol”表示D摩爾質量表示每摩爾物質的質量，用符號“M”表示2某化學反應

2、的微觀示意圖為：（、代表不同原子），關于該反應的說法正確的是（）A涉及到五種物質B分子的種類不變C屬于分解反應D原子的種類不變3下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是ACO2BOCZnDN24日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”指的是（）A單質B分子C原子D元素5下列實驗基本操作正確的是（）A點燃酒精燈B讀取量筒內液體體積C傾倒液體D向試管中滴加液體6氧元素以游離態存在的是AO2BMgOCH2ODCO27下列現象的微觀解釋中，不正確的是A“八月桂花香”分子在不斷地運動B水燒開后易把壺蓋沖起溫度升高， 分子空隙變大C氧氣和液氧都可助燃相同物質的分子，化學性

3、質相同D水結冰體積膨脹溫度降低，分子體積變大8如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號下列說法中不正確的是()A火焰熄滅后立刻打開彈簧夾B實驗時紅磷一定要過量C實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/59下列說法正確的是（）A分子可以分，原子不可分B原子核都是由質子和中子構成的C相對于整個原子而言，原子核體積小、質量輕DNa和Na+屬于同種元素10下列屬于非金屬元素的是（ ）AMgBZnCClDAg二、填空題（本大題共1小題，共4分）11請從H、O、Na、Cl、S、N元素符號中選擇合適的元素，按要求用化學用語填空：（1）密度最小的氣

4、體_； （2）屬于堿，俗稱燒堿的物質_；（3）由兩種元素組成的酸_； （4）由兩種原子團組成的化合物_；（5）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物_；（6）屬于空氣污染物，并能形成酸雨的物質_；（7）食鹽水中的微粒_。（填微粒符號。2分）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12人教版新課標化學九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其效果如何？實驗步驟實驗現象分別量取5過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、

5、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象。A試管中產生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現象待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象試管中均產生所泡，帶火星的木條均復燃將實驗中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為分別量取5過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現象（實驗結論）（1）A中產生的氣體是_。（2）實驗、證明：氧化鐵的_和_在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式：_。（實驗評價）（

6、4）設計實驗的目的是_。（5）若實驗觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此可以得到的結論是_。（6）興趣小組同學又進一步探究二氧化錳的質量對催化效果的影響。圖是利用壓強傳感器研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產生氧氣速率的影響”的實驗裝置。實驗測得相關數據整理如圖所示。根據實驗數據可以得出的結論是_。（實驗拓展）（7）查閱資料得知：、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_。A只能作氧化氫溶液分解的催化劑B同一個化學反應可以有多種催化劑C催化劑只能加快化學反應的速率D用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物（8）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解

7、的速率？請舉一例說明。因素_；實驗方法：_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是重要的資源。（1）小明用渾濁的河水制備出蒸餾水，實驗過程如圖：操作是過濾，該操作中使用的玻璃儀器有_（任填一種）；操作常用_做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）在凈水中集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_。（2）下列是我們九年級化學的實驗裝置圖，根據圖回答問題： 圖1：某化學興趣小組為了研究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用，對書上實驗作了如下改進：在雙叉試管中，一邊加入約1g二氧化錳，試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺上，在另一邊小心加入5mL

8、5的過氧化氫溶液，如圖所示，通過轉動試管可以使過氧化氫與二氧化錳混合。同學們想知道二氧化錳的質量在反應前后是否有改變，先將反應后的混合物進行過濾，然后經過洗滌、干燥、稱量，如果二氧化錳是該反應的催化劑則得到二氧化錳的質量為_g。圖2中發生反應的文字或符號表達式為：_；試管B中收集到10mL氣體，且該氣體能燃燒；則試管A中收集的氣體的體積為_mL；圖3中海水淡化過程，該過程_（填“能”、或“不能”）降低水的硬度；向此過程得到的淡水中加入一定量的肥皂水，振蕩，出現的現象是_。曾經我國西藏尼泊爾邊界地區發生了多起地震，災區飲用水被嚴重污染，為確保人生活用水安全，急需對水進行凈化處理，下列處理措施中，

9、不屬于凈水方法的是_。A吸附沉淀 B過濾 C靜置沉淀 D加肥皂水圖4是分子運動實驗，圖4中_（從、中選）燒杯中的液體變紅。圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應的文字或符號表達式為：_，屬于_反應（填基本反應類型）。如圖是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的符號表達式為：_。14小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。(一)、(1)操作的名稱是_ ，該操作的裝置如圖寫出標號儀器的名稱：a_ b_(2)該裝置圖中存在明顯錯誤，指出其中的兩處：_ _(3)操作過程中，發現液

10、體流速一直很慢，產生的原因可能是_(二)、操作主要是除去異味和色素，應選用的物質是_，此過程體現了該物質的_性質(填“物理”或“化學”)。(三)、通過操作_(填操作的名稱)即可得到蒸餾水，蒸餾水是_(選填“純凈物”或“混合物”)(四)、保護水環境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是_(填字母)A實驗室的廢液不經處理直接排放B工業廢水處理達標后排放C化肥和農藥的過度過度使用D煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對水源的污染五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如圖所示。為測定此鹽中鈣元素的含量，取 10 g 這種鹽進行檢測，測得其中 含有碳

11、酸鈣（CaCO3）0.3 g。(2) (5)小題請寫出計算過程。（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘_（填“單質”或“元素”或“分子”）。（2）碳酸鈣的相對分子質量_；（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質量比_；（4）計算 0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質量_；（5）該加鈣食鹽中鈣元素的質量分數是_？并判斷是否符合標簽說明_。16市場上某補鈣劑，藥品說明書如圖所示：XXX鈣片主要成分：葡萄糖酸鈣化學式：藥品規格：2.5g/片每片含：0.215g用量：每日2次，每次1片（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為_。（2）其中鈣元素和氧元素的質量比為_。（3）遵照藥品說明書用量服用，求每天補鈣質量_。（

12、寫出計算過程）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A物質的量是一個基本物理量，其符號為n，實際上表示含有一定數目粒子的集體。因此，該選項的說法是正確的。B因為國際單位制（SI）的7個基本物理量分別是長度、質量、時間、電流、熱力學溫度、物質的量和發光強度，而摩爾僅僅是其中一個物理量（即物質的量）的單位而已，其符號為mol因此，該選項的說法是錯誤的。C摩爾質量的常用的單位是克/摩爾，用符號“g/mol”表示。因此，該選項的說法是正確的。D摩爾質量是指單位物質的量（即每摩爾）的物質所具有的質量，其符號為M因此，該選項的說法是正確的。故選：B。2、D【解析】A. 代表一種物質

13、，代表一種物質，代表一種物質，涉及到三種物質，此選項錯誤；B. 發生了化學變化，分子的種類發生了改變，此選項錯誤；C. 該反應表示兩種物質發生化學反應生成一種物質，屬于化合反應，此選項錯誤；D. 發生化學反應時原子的種類不變，此選項正確。故選D。3、C【解析】A. CO2可以表示二氧化碳這種物質，不能表示一種元素和一個原子，不符合題意；B. O可以表示氧元素、一個氧原子，不能表示一種物質，不符合題意；C. Zn可以表示鋅元素、一個鋅原子、鋅這種物質，符合題意；D. N2可以表示氮氣這種物質，不能表示一種元素和一個原子，不符合題意。4、D【解析】日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”不是

14、以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘”和“鈣”是強調存在的元素，與具體形態無關。故選D。5、C【解析】A、不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，A選項不正確，不符合題意；B、讀取量筒內液體體積，視線與凹液面最低處相平，不能俯視讀數，B選項不正確，不符合題意；C、傾倒液體時，取下瓶塞倒放在桌面上，瓶口緊挨著試管口慢慢倒入，C選項正確，符合題意；D、用膠頭滴管滴加液體，膠頭滴管垂直懸空，不能伸入試管中，不能接觸試管內壁，D選項不正確，不符合題意。故選C。6、A【解析】試題分析：氧氣是單質，氧氣中的氧元素以游離態存在；氧化鎂、水、二氧化碳都屬于化合物，氧化鎂、水、二氧化碳中的氧元

15、素是以化合態存在的；故只有A選項符合題意?？键c：單質和化合物的判別點評：本題通過考查元素的存在形態，考查了單質和化合物的辨別；在單質中，元素以游離態存在；在化合物中，元素以化合態存在；正確區分單質和化合物是解答本題的關鍵。7、D【解析】分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的?！驹斀狻緼、分子是運動的，桂花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中，能聞到桂花香的香味，故A正確；B、分子間有空隙，受熱時空隙變大，水燒開后易把壺蓋沖起，故B正確；C、氧氣和液氧都可助燃，是因為同種物質的分子，化學性質相同，故C正確；D、分子間有間隔，水結成冰時，分子的間隔變大，分子的體積沒有變化，故D不正

16、確。故選D?！军c睛】同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同。8、A【解析】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內氣體減 少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積。A. 火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，會由于剩余氣體溫度較高體積膨脹，導致倒流的水偏少，測定結果偏??；B. 實驗時紅磷一定要過量，以保證氧氣完全反應，使測定結果準確；C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，如果裝置的氣密性不好，會使測定結果不準確；D、該實驗倒流的水約占瓶的容積的五分之一，故測得的是氧氣約占空氣體積的五分之一。9、D【解析】A、化學變化中，分子可以再分而原子

17、不能再分，該選項說法不正確；B、氫原子的原子核中不含有中子，該選項說法不正確；C、相對于整個原子而言，原子核體積小，但決定原子質量大小的主要是原子核，該選項說法不正確；D、Na和Na+因為質子數相同，則屬于同種元素，該選項說法正確；故選D。10、C【解析】一般來說，元素名稱中帶“金”字旁的為金屬元素（汞和金除外），其他為非金屬元素【詳解】A、Mg的元素名稱為鎂元素，屬于金屬元素，故不符合題意；B、Zn的元素名稱為鋅元素，屬于金屬元素，故不符合題意；C、Cl的元素名稱為氯元素，屬于非金屬元素，故符合題意；D、Ag的元素名稱為銀元素，屬于金屬元素，故不符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共4分）

18、11、H2 NaOH HCl （或H2S） （NH4）2SO4(或NH4NO3) Al2O3 SO2 Na+ 、Cl-、H2O 【解析】（1）密度最小的氣體為H2；（2）屬于堿，俗稱燒堿的物質為NaOH；（3）酸一定含有H元素，故由兩種元素組成的酸為HCl （或H2S）；（4）H、O、Na、Cl、S、N可組成的離子團有OH-、SO42-、NO3-、NH4+等，根據陰陽離子結合可形成化合物可知由兩種原子團組成的化合物有（NH4）2SO4(或NH4NO3)；（5）地殼中含量最多的金屬元素為Al，最多的非金屬元素為O，故地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物為Al2O3；（6）常見的能形成

19、酸雨的空氣污染物為二氧化硫，故屬于空氣污染物，并能形成酸雨的物質為SO2；（7）食鹽水中的溶質為NaCl，且NaCl為離子構成的化合物，溶于水會電離成Na+ 和Cl-，故食鹽水中的微粒有Na+ 、Cl-、H2O。【點睛】本題考查了學生對物質特征及俗稱的記憶，酸和堿的概念理解，常見離子團的記憶。本題易錯點在第（7）小題中，食鹽水中的微粒，很多學生只會注意溶質而忽略了水分子，或者沒有注意到NaCl為離子構成的化合物，溶于水應該以離子形式存在，而將答案寫為NaCl和H2O。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、氧氣 化學性質、 質量 過氧化氫水氧氣 對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果 在其他條件相同

20、情況下，二氧化錳催化效果更好 在其他條件相同情況下，二氧化錳質量越大，過氧化氫分解速率越快 B 略 略 【解析】（1）過氧化氫分解產生水和氧氣，故A中產生的氣體是氧氣；（2）實驗、證明氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式為過氧化氫水氧氣；（4）由實驗操作可知，設計實驗的目的是對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果；（5）若實驗觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此可以得到的結論是在其他條件相同情況下，二氧化錳催化效果更好；（6）根據實驗數據可以得出的結論是在其他條件相同情況下，二氧化錳質量越大，過氧化氫分解速率越快；（7）

21、A、二氧化錳也可以做其他反應的催化劑，不具有唯一性，選項錯誤；B、由實驗可知，同一個化學反應可以有多種催化劑，選項正確；C、催化劑能改變化學反應的速率，可以加快反應速率，也可以減慢反應速率，選項錯誤；D、用作催化劑的物質可以是其他反應的反應物或生成物，比如高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體剩余物中有二氧化錳，可以催化過氧化氫分解，選項錯誤。故本題選B。（8）過氧化氫的濃度也能影響反應的速率；實驗時取用質量相同，濃度不同的過氧化氫溶液，加入質量相同的同種催化劑，比較兩者的反應速率。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、玻璃棒 活性炭 +6價 1 （） 5 能 泡沫較多，無浮渣或浮

22、渣較少 D （） 化合 【解析】電解水生成氫氣和氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2）?！驹斀狻浚?）操作是過濾，該操作中使用的玻璃儀器有玻璃棒；操作是吸附，常用活性炭做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4），氧元素的化合價為-2價，鈉元素的化合價為+1價，設鐵元素的化合價為x，故高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價。（2） 催化劑在反應前后質量和化學性質均不變，故經過洗滌、干燥、稱量，如果二氧化錳是該反應的催化劑則得到二氧化錳的質量為1g。電解水生成氫氣和氧氣，圖2中發生反應的文字或符號表達式為（）；氫氣和氧氣的

23、體積比為2:1，試管B中收集到10mL氣體，且該氣體能燃燒，說明生成的是氫氣；則試管A中收集的氣體是氧氣，體積為。圖3中海水淡化過程，該過程能降低水的硬度；向此過程得到的淡水中加入一定量的肥皂水，振蕩，出現的現象是泡沫較多，浮渣較少。凈水方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾，加肥皂水是鑒別硬水和軟水，故選D。圖4是分子運動實驗，中的氨氣分子運動到中，酚酞試液遇堿變紅，故圖4中燒杯中的液體變紅。圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字或符號表達式為（），反應符合多變一，屬于化合反應。氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），反應的符號表達式為。14、過濾 鐵架臺 漏斗 未用玻璃棒引流 漏斗下端未緊靠燒杯內壁 濾紙與漏斗內壁之間有空隙 活性炭 物理 蒸餾 純凈物 BD 【解析】(一)、(1)操作是將難溶固體從溶液中分離，故操作的名稱是過濾；標號儀器的名稱分別是：a鐵架臺、b漏斗；(2)過濾時應用玻璃棒引流，另外為防止濾液濺出，漏斗下端應緊靠燒杯內壁。故該裝置圖中存在明顯錯誤，未用玻璃棒引流；漏斗下端未緊靠燒杯內壁；(3)操作過程中，發現液體流速一直很慢，產生的原因可能是：濾紙與漏斗內壁之間有空隙。(二)、活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素；吸附過程中沒有新物質生成