1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1化學實驗中常用到小木條，下列實驗方案或操作不能達到目的的是A用帶火星的木條檢驗氧氣B用燃著的木條檢驗二氧化碳C在鐵絲上系一根燃燒

2、的小木條，在氧氣里點燃鐵絲D把小木條迅速平放入蠟燭火焰中，約1秒后取出，比較火焰各層溫度2下列化學用語的使用及其表示的意義，正確的是AH2O一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子B4H4個氫元素CCa+2一個鈣離子帶二個單位正電荷D2CO2兩個二氧化碳分子3實驗室制氧氣有以下操作，操作順序正確的是：撤去酒精燈將儀器固定在鐵架臺上把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中檢驗裝置的氣密性給裝入藥品的試管加熱收集氣體撤出伸入水中的導氣管裝入高錳酸鉀，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，管口放一小團棉花ABCD4分類是化學中常用方法，下列化學反應分類錯誤的是A鐵絲燃燒屬于緩慢氧化 B呼吸作用屬于氧化反應C硫在空氣中燃燒屬于

3、化合反應 D高錳酸鉀制氧氣屬于分解反應5如圖為過氧化氫反應的微觀模擬示意圖，下列有關認識 不正確的是（ ） A該反應屬于分解反應B如果不加催化劑，該反應也能發生C該反應中分子、原子個數均不變D該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的6電解水的過程中，反應物和生成物的量隨時間的變化關系正確的是（ ）ABCD7分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（）A單質由一種元素組成，所以由一種元素組成的物質一定是單質B稀有氣體元素的原子結構一般為8電子穩定結構，所以最外層電子數為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子C原子是化學變化中的最小粒子，所以一切變化中原子都不能再分D物質與氧發生的化學反應稱

4、為氧化反應，所以凡是跟氧氣發生的反應都是氧化反應8下列關于溶液的說法，正確的是（ ）A溶液組成中一定含有水B蒸發溶劑能析出溶質的原溶液一定是飽和溶液C凡是均一穩定的液體都是溶液D溶質以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中9下列對日常生活中的現象解釋合理的是生活中的現象解釋A酒香不怕巷子深分子在不斷運動B油漆需要密閉保存分子質量很小C夏天汽車輪胎容易爆炸溫度升高，分子體積增大D電解水會產生氫氣和氧氣溫度升高，分子運動加快AABBCCDD10蔗糖（C12H22O11）是一種常用的食品甜味劑。下列關于蔗糖的說法正確的是（）A蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成B蔗糖中含有45個原子C蔗糖中氫元素的質量分數最高

5、D蔗糖的相對分子質量為342g11為預防新型禽流感蔓延,可用 ClO2 進行環境消毒。制取 CO2 的反應過程示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是（）A反應物是 NaClO2 和 Cl2B該反應是化合反應C保持氯氣化學性質的最小粒子是氯分子D反應后原子的種類沒有改變12元素符號和化學式是國際通用的化學符號。下到敘述正確的是（ ）A碘酒、碘酸鉀（KIO3）中都含碘元素BH2、2H都可以表示1個氫分子C微粒Na、Na+的結構和性質都相同D鎂與氧氣反應產物的化學式:OMg二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，據圖回答有關問題：（1）寫出指定儀器的名稱：_

6、，_。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：裝入藥品檢查氣密性收集氣體加熱停止加熱從水槽中取出導氣管正確的操作順序為_（填字母）。ABCD（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_作發生裝置，寫出其制取氧氣的文字表達式：_；用A裝置制取氧氣的優點是_；可以用D裝置收集氧氣的原因是_；用E裝置收集氧氣時驗滿的方法是_；如果用下圖裝置收集氧氣，氣體應從_（選填“a”域“b）端通入。14某校化學興趣小組的同學為測定空氣中氧氣的含量進行實驗探究。設計實驗同學們選擇的藥品是足量的紅磷，設計并進行如下實驗。紅磷燃燒的文字表達式是_。（1）第一組同學規范操作后觀察到的現象是_

7、。該實驗的結論是_。另一組同學實驗結束后觀察到最終水面沒有上升到集氣瓶上方空間約1處，其原因可能是_。（2）該實驗不能用木炭代替紅磷的原因是_。15實驗室制取氣體常用的發生裝置和收集裝置如下表。氣體發生裝置ABC氣體收集裝置DEF（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為_。下列混合過氧化氫溶液和二氧化錳的方法中，方法_（選填“一”或“二”）可以得到平穩的氧氣流。方法一：把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中方法二：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_。可選用D作為氧氣的收集裝置，原因是_；若

8、選用F作為氧氣的收集裝置，當_時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。（4）利用收集的氧氣，驗證氧氣的性質。鐵絲在氧氣中燃燒。該反應的化學方程式為_。集氣瓶中預先加有少量水，作用是_。木炭在氧氣中燃燒。木炭在空氣中燃燒的現象木炭在氧氣中燃燒的現象不同點_相同點放出_，生成能使澄清石灰水_的氣體16如圖是初中化學常見的實驗或操作，請回答下列問題：（1）A實驗中在燃燒匙內盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是_，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的化學方程式為_。實驗完畢，水進入集氣瓶中的體積沒有達到總容積五分之一，你認為導致這一結果的原因是_。（寫一條即可）（2）B實驗中集氣瓶內放入少量水的目

9、的是_。某同學在做該實驗時，沒有觀察到火星四射現象，你認為可能原因是_（寫一條即可）。（3）C實驗燒杯B中的現象是_，產生這一現象的原因是_。（4）D實驗的目的是_，觀察到的現象是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17 (1)氧化鐵(Fe2O3)的相對分子質量_。(2)氧化鐵中鐵、氧元素質量比_。(3)氧化鐵中鐵元素的質量分數_。18玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質，請計算：（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質量為_；（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質量比_；（3）丁香油酚中碳元素的質量分數_（結果精確到0.1%）；（4）16.4g丁香油酚中含_g

10、氧元素（結果精確到0.1g）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、構成、性質及其應用的一門基礎自然學科(1)化學用語是學習和交流文化學文化知識的通用語言.請用數學和化學符號表示：一個氫離子_；水中氧元素顯2價_；2個鈣原子_；2個二氧化碳分子_(2)如圖所示，、分別表示A、B兩種不同元素的原子，通過以下反應示意圖回答下列問題。甲物質屬于_(填物質分類，下同)，丙物質屬于_。根據圖示信息，化學反應前后原子個數_(填“變”或“不變”)甲物質的化學式為_(用A、B表示)，若A的通常化合價顯+2價，則甲物質中B元素化合價為_。參考答案一、單選題（

11、本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、氧氣能使帶火星的木條復燃，可以用帶火星的木條檢驗氧氣，故A正確；B、能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，例如氮氣也能使燃著的木條熄滅，所以不能用燃著的木條檢驗二氧化碳，故B錯誤；C、在鐵絲上系一根燃燒的小木條，在氧氣里點燃鐵絲，故C正確；D、把火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1秒后取出，外焰碳化程度最明顯，說明外焰溫度最高，焰心碳化程度最不明顯，說明焰心溫度最低，故D正確。故選B。2、D【解析】A、1個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，不含有氫分子，故A錯誤；B、元素符號前面的數字表示原子的個數，4H表示4

12、個氫原子，故B錯誤；C、1個鈣離子帶二個單位正電荷，表示為Ca2+，故C錯誤；D、2CO2表示兩個二氧化碳分子，故D正確。故選D。點睛：本題主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵。3、A【解析】實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）查（檢查裝置的氣密性）裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）定（用鐵架臺固定儀器裝置）點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）收（收集氧氣）移（把導管移出水面）熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：。故選A。4、A【解析】物質與氧氣的反應

13、屬于氧化反應，由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應。A. 鐵絲燃燒是劇烈的發光放熱氧化反應，屬于燃燒，不是緩慢氧化； B. 生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用。呼吸作用屬于氧化反應；C. 硫在空氣中燃燒是硫和氧氣點燃條件下生成二氧化硫，屬于化合反應；D. 高錳酸鉀制氧氣是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應。5、C【解析】【詳解】A、根據示意圖可知反應物有一種，生成物是兩種，屬于分解反應，正確；B、過氧化氫在常溫下能分解生成水和氧氣，可以不加催

14、化劑，正確；C、根據微觀示意圖中微粒的變化可知，該反應中分子個數改變、原子個數不變，不正確；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，水是由氫、氧元素組成，氧氣是由氧元素組成，根據質量守恒定律可知，過氧化氫是由氫、氧元素組成的，正確；故選：C。【點睛】根據微觀示意圖分析反應前后物質的種類，構成相同的分子為同種物質的分子，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子。6、C【解析】A、電解水生成氫氣和氧氣，水的質量不斷減少，故錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，質量比是1：8；故錯誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確；D、電解水生成氫氣和

15、氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯誤。故選C。7、D【解析】A、單質由一種元素組成，但由一種元素組成的物質不一定是單質，例如氧氣和臭氧組成的物質就屬于混合物，故選項錯誤；B、原子可以通過得失電子形成最外層8個電子的穩定結構，故最外層電子數為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子，故選項錯誤；C、原子是化學變化中的最小粒子，但物理變化中，原子能再分，故選項錯誤；D、物質與氧氣發生的反應就是物質與氧的反應，一定是氧化反應，故選項正確。故選D。8、D【解析】A、溶液是由至少兩種物質組成的均一穩定的混合物，溶劑不一定是水，錯誤；B、蒸發溶劑能析出溶質的原溶液不一定是飽和溶液，未飽和溶液蒸發溶劑達到飽和

16、后也會析出溶質，錯誤；C、凡是均一穩定的液體不一定是溶液，例如水；D、溶質以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中，正確。故選D。9、A【解析】A、酒香不怕巷子深，是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，故選項說法正確；B、油漆需要密閉保存是因為分子在不斷運動，故選項說法錯誤；C、夏天汽車輪胎容易爆炸是因為溫度升高，分子體積增大的緣故，故選項說法錯誤；D、電解水會產生氫氣和氧氣是因為分子分裂成原子，原子重新結合成新的分子，故選項解釋錯誤。故選A。10、A【解析】化學中元素質量比等于原子個數比乘以相對原子質量比。【詳解】A、蔗糖化學式為C12H22O11，由碳、氫、氧三種元素

17、組成，故A正確；B、1個蔗糖分子中含有12個碳原子，22個氫原子，11個氧原子，共個原子，故B不正確；C、蔗糖中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為，則氧元素的質量分數最高，故C不正確；D、相對分子質量即化學式中各個原子的相對原子質量的總和，單位是1，通常省略，則蔗糖的相對分子質量為342，故D不正確。故選A。11、B【解析】由反應中各物質分子的微觀模型圖，各物質的化學式分別為NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2，則反應的化學方程式為2NaClO2+Cl22NaCl+2ClO2。A、由化學方程式可知，反應物是NaClO2和Cl2，故A正確；B、該反應的生成物是兩種，不屬于化合反應，故B錯誤；C

18、、分子是保持物質化學性質的最小粒子，氯氣是由氯分子構成的，所以保持氯氣化學性質的最小粒子是氯分子，故C正確；D、原子是化學變化中的最小粒子，反應后原子的種類沒有改變，故D正確。故選B。【點睛】根據物質的分子構成模型圖，判斷分子的構成寫出物質的化學式，是解答此問題的關鍵。12、A【解析】A、碘酒(存在單質碘和酒精)、碘酸鉀（KIO3）中都含碘元素，故A正確；B、2H表示2個氫原子，不能表示1個氫分子，故B錯誤；C、Na和Na+兩種微粒中質子數相同，核外電子數不同，因此結構和性質都是不相同，故C錯誤； D. 鎂與氧氣反應產物是氧化鎂，氧元素顯-2價，鎂元素顯+2價，書寫化學式時，一般正價在左，負價

19、在右，氧化鎂的化學式為：MgO，故D錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 集氣瓶 D C 氯酸鉀氯化鉀十氧氣 可控制反應速率（合理即可） 氧氣不易溶于水 將帶火星的木條置于集氣瓶口，若復燃，則已收集滿 b 【解析】（1）儀器是試管，是集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；（2）根據實驗室加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的操作步驟連查裝定點收移熄；可知正確的操作順序應是：。故選D。（3）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，該反應屬于固體加熱型，選擇裝置C來制取；若用裝置A來制取氧氣，其中的注射器可以控制反應的開始與停止，氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集

20、，氧氣具有助燃性，用向上排空氣法收集氧氣的驗滿方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已滿；氧氣的密度比水小，若用圖2裝置來收集氧氣時，氧氣從短管進入，水從長管排出；故填：C；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；可以控制反應的開始與停止；氧氣不易溶于水；將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已滿；b。14、紅磷+氧氣五氧化二磷 燒杯中的水通過導氣管進入集氣瓶內，集氣瓶內水面上升至1處 氧氣約占空氣體積的 紅磷不足或裝置的氣密性不好或未等裝置溫度冷卻至室溫就打開止水夾 木炭燃燒生成氣體，使集氣瓶中的氣壓沒有減小，所以水不會倒吸，達不到實驗效果 【解析】設計實驗紅磷燃燒生成五氧化二

21、磷，反應的文字表達式是：紅磷+氧氣五氧化二磷。（1）第一組同學規范操作后觀察到燒杯中的水通過導氣管進入集氣瓶內，集氣瓶內水面上升至1處。該實驗的結論是氧氣約占空氣體積的。另一組同學實驗結束后觀察到最終水面沒有上升到集氣瓶上方空間約1處，其原因可能是紅磷不足或裝置的氣密性不好或未等裝置冷卻至室溫就打開止水夾。（2）該實驗不能用木炭代替紅磷的原因是木炭燃燒生成氣體，使集氣瓶中的氣壓沒有減小，所以水不會倒吸，達不到實驗效果。【點睛】根據測定空氣中氧氣的含量所選物質只消耗氧氣，且不生成氣體，是解答此題的關鍵。15、水槽 2H2O22H2O+O2 二 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氧氣的密度

22、比空氣大 氣泡連續并比較均勻地放出 3Fe+2O2Fe3O4 防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底 只能燒至紅熱 發出白光 熱量 變渾濁 【解析】（1）裝置圖中標號a儀器的名稱是水槽。（2）過氧化氫反應生成水和氧氣，實驗室中常用二氧化錳做催化劑以加快反應速率，實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為2H2O22H2O+O2。把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中，生成氧氣的速率較快，把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中，可以得到平穩的氧氣流。（3）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。氧氣的密度比空氣大，可選用

23、D作為氧氣的收集裝置；若選用F作為氧氣的收集裝置，當氣泡連續并比較均勻地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。（4）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4。集氣瓶中預先加有少量水，作用是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底。木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，木炭在空氣中燃燒的現象是：只能燒至紅熱；木炭在氧氣中燃燒的現象是：發出白光。二者反應的相同點是：放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體。16、將裝置內氧氣全部消耗完 4P + 5O22P2O 裝置漏氣，紅磷量過少，未等冷卻到室溫讀數（合理即可） 防止生成物濺落下來，炸裂瓶底 氧氣的濃度過低，鐵絲生銹（

24、合理即可） 溶液由無色變成紅色 分子不斷的運動，氨氣分子運動酚酞溶液中形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色 探究人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同 呼出氣體中木條熄滅，吸入空氣中的木條無明顯變化 【解析】（1）紅磷必須過量的原因是將裝置內氧氣全部消耗完，反應物是紅磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，紅磷燃燒的化學方程式為：4P + 5O22P2O5；實驗完畢，水進入集氣瓶中的體積沒有達到總容積五分之一，導致這一結果的原因是裝置漏氣，紅磷量過少，未等冷卻到室溫讀數；（2），B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；某同學在做該實驗時，沒有觀察到火星四射現象，可能原因是氧氣的濃度過

25、低，鐵絲生銹等；（3）濃氨水具有揮發性，揮發出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；C實驗中燒杯B中的現象是溶液由無色變成紅色。產生這一現象的原因是分子不斷的運動，氨氣分子運動酚酞溶液中形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色；（4）D實驗的目的是探究人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同，氧氣具有助燃性，根據木條燃燒的程度判斷氧氣含量的多少。觀察到的現象是呼出氣體中木條熄滅，吸入空氣中的木條無明顯變化。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）160（2）7：3（3）70%【解析】（1）氧化鐵(Fe2O3)的相對分子質量：562+163=160，故填：160。（2）氧化鐵中鐵、氧元素質量比：（562）：（163）=7：3，故填：7：3。（3）氧化