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4、班科學教案水從哪里來含反思適用于大班的科學主題教學 活動當中，讓幼兒了解水的重要性，樹立節約用水，保護水資源的意 識，通過觀察水汽化的現象，了解水的變化，知道水從哪里來，有探 究欲望，體驗發現的樂趣，快來看看幼兒園大班科學水從哪里來 含反思教案吧。活動目標1、通過觀察水汽化的現象，了解水的變化，知道水從哪里來。2、了解水的重要性，樹立節約用水，保護水資源的意識。3、有探究欲望，體驗發現的樂趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴提供自己的心得。5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索 的樂趣。活動準備1、酒精燈、燒杯、支架。2、操作卡片人手一套。（水f水蒸氣f云f小雨滴f水）3、水循環的

5、課件，生活用水的來源及加工過程錄象。事先參觀 過幼兒園附近的小河。活動過程一、做實驗，說發現，感知水汽化的現象。第2頁共5頁1、小實驗：水不見了。在孩子的共同關注下，仔細觀察燒杯中 的水燒開后越來越少、最后不見的現象。教師：水到哪兒去了呢？水蒸氣在天空中又會到哪里去呢？二、聽故事，看課件，了解水循環的過程。1、教師操作課件，講述故事“變、變、變”。(1)教師：水蒸氣在天空中怎樣了，它遇到冷空氣后變成了什么?(2)教師：雨水會落到什么地方？這些水又會流到哪里呢？(3)教師：火熱的太陽一曬，水又變成了什么？2、教師：你能把它記錄下來，然后告訴大家嗎？3、幼兒在桌上操作，排列水的循環過程。4、大家相

6、互交流自己的操作，講述小水滴的變化過程。5、教師小結：水加熱后變成水蒸氣，水蒸氣很輕上升到空中遇 到冷空氣就會變成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越來越厚, 再加上冷空氣就又變成小水滴落下來，這就是雨，雨水流到小溪、江 河里，經太陽一曬，又變成水蒸氣上升到空中。水就是這樣不斷循環 的。三、看錄象，聽講解，知道生活用水的來源。1、教師：你們知道我們喝的水又是從哪里來的？(幼兒集體討論, 自由發表自己的意見。)2、觀看生活用水的來源及加工過程的錄象片。(1)教師：剛才看的錄象里是什么廠？它的作用是什么？3、教師結合錄象進行小結：第3頁共5頁自來水廠用一個叫抽水泵的機器將江河里的水抽進來，這些水

7、經 過水管流進了加藥間加磯處理，加磯后的水再流進沉淀池進行沉淀， 沉淀掉了 一些臟東西的水又流進沙濾池進行過濾，最后過濾了的干凈 水進入消毒間加氯消毒，消毒后的水通過管道流到我們每個小朋友的 家里，這就是自來水。四、知重要，勤節約，從小樹立環保的意識。談話：水的用處大。教師：水有什么用？（知道水是生命之源，我人類的生活離不開水。 動植物的生長也離不開水。水是人們的好幫手，水能滅火、能發電、 能解渴；水還是大力士呢，水還能載大輪船幫人們運東西。水對我們 這么重要，如果水資源被污染了，我們沒有水會很慘，因此，我們應 該從小保護水、保護水資源；平時不浪費水，做一個節約用水的好孩 子。）五、活動延伸。保護水資源。教師：上次我們去參觀了幼兒園旁邊的小河，你發現小河的水怎 么樣了？怎樣才能使小河變干凈？開展“小手拉大手”活動，鼓勵幼兒做個小小監督員，與家長共 同保護水資源。活動反思人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積 極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我第4頁共5頁 先讓幼兒去觀察，去發現，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望 嘗試的欲望，強調了以幼兒為主體的原那么，讓幼兒在玩中學，學中玩。小百科：水