1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中英語教師學年度工作總結工作總結（JobSummary/WorkSummary），以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。我今天為大家精心準備了初中英語教師學年度工作總結，希望對大家有所幫助!初中英語教師學年度工作總結 時間過得真快，轉瞬間，在和學生相互學習，共同生活中又鄰近年末，我對比圓滿地完成了本年度的工作。回想這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面

2、我將本年度的個人工作總結如下： (一)思想政治方面 在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極加入政治學習，認真領會學習內容，及時更新教育理念積極加入校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復陳述，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業道德規范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱心和信心，以健康文明的形象言傳身教。 (二)教育教學工作方面 在課堂中我積極推進素質教育，力求表達三個面

3、向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系;體會英語的價值，加強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于摸索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于 鉆研，重視在實踐中積極摸索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，重視激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、高興的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，重視形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平

4、。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，屢屢為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保存，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。 (三)業務素質方面 為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，摸索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，屢屢在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極加入學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學

5、方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到不解不解的地方，我也能毫不保存地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。 總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。 初中英語教師學年度工作總結 本學期，我擔任初一的英語教學工作。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取

6、得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。 一、學習課標，明確教學目標。 為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對英語課程標準進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據，奠定了的扎實的基礎，保證了教學的順利進行。 二、扎實備課，理清教學思路。 備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點： 1、課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容

7、，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要表達出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種好玩兒的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學做好服務。 2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不消去學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動好玩兒開心堡，讓他們在開心中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來穩定所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣

8、，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。 3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，確定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。 三、認真上課，表達以人為本。 英語課程標準提出讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點： 1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣

9、氛內。 2、圖文結合，把握新知。根據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段把握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心指導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。 3、游戲活動，穩定新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實

10、施教學，讓學生進行反復模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機遇，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。 4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節課終止的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的確切性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。 四、加強自學，不斷積累知識。 由于

11、本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向履歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習，擴大視野；認真收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音改正自己的語音語調。 總之，一學期的教學工作自己付出了好多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷提升教學方法，在教學中設計一些學生愛好的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收

12、獲。 初中英語教師學年度工作總結 我們教研組始終堅持以教學為中心，加強管理。進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 一、見賢思齊，愛崗敬業 在我組英語教師隊伍中，以老中青結合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙，任務艱辛，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，戰勝困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，加強管理。進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生

13、嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學態度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一直在本鎮及區內鄉鎮學校的前列。 二、加強學習，轉變觀念 為了提高全組教師的素質，教研組組織教師學習了素質教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的中小學外語學習等報刊以及轉達區市教研室的有關精神。還一起學習研究英語教學大綱以及新課程標準，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于

14、新的中學英語教育教學理念如任務型教學模式有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。 三、積極加入和開展校本教研活動 我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創立自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。 每學期開展單元說課，也就

15、是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應把握的。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，相互切磋，聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們往往回反思這樣的問題：如這堂課是否真正表達了以學生為主體?教師的引導是否激發了學生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高。 同時，我們特別重視青年教師教學規范的培養，積極激勵他們加入教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋覓到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無