1、課題：有趣的拼圖年級(jí)：三年級(jí)課型：新授課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解設(shè)計(jì)作品中蘊(yùn)含的點(diǎn)、線、面知識(shí)，學(xué)習(xí)利用媒材拼圖的基本方法，并能用媒材的特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。 （二）.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生在觀察、分析、討論、實(shí)踐的過程中，學(xué)習(xí).拼圖方法。通過畫、貼、剪等方法實(shí)踐拼圖作品。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗(yàn)到拼圖的樂趣，體會(huì)將藝術(shù)創(chuàng)作融合入生活的情趣。培養(yǎng)踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。教學(xué)難點(diǎn)：如何利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過程：活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、擺一擺，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍把上課需要的材料準(zhǔn)備好放在桌面上?；顒?dòng)2【導(dǎo)入

2、】二、猜一猜，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小游戲:小朋友們,我們來做個(gè)游戲吧!猜一猜,這個(gè)點(diǎn)你會(huì)想到生活中的什么東西？生：各種豆子，七星瓢蟲背上的黑點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上列隊(duì)表演的一個(gè)人。原來小點(diǎn)點(diǎn)這么神奇，我們先一起欣賞一些好看的用點(diǎn)拼貼組成的作品吧！大家一起來欣賞由點(diǎn)變出的美麗畫面。教師總結(jié)：不要小看了這個(gè)點(diǎn)，它能夠連成線、變成面，變換成無數(shù)個(gè)神奇的畫面。引入主題今天我們就來學(xué)習(xí)有趣的拼圖。（3分鐘）活動(dòng)3【講授】三、聽一聽，教師趣味授課。1.探究拼圖方法小組合作：打開書看到6-8頁觀察教材中的圖片，找答案。A：哪些媒材被用來創(chuàng)作拼圖?（彩紙、植物籽粒、堅(jiān)果殼、）（1）、植物籽粒外形：了解植物籽粒的色彩搭配和

3、形狀：植物物籽粒形狀色彩有什么特點(diǎn)？創(chuàng)作時(shí)可以巧用嗎？植物籽粒各式各樣，色彩各具特色，同學(xué)們用植物籽粒的時(shí)候要巧妙、合理的運(yùn)用它們的色彩。有些形狀比較特殊，如書上八角，我們可以根據(jù)它的外形進(jìn)行聯(lián)想 如（花朵、星星、像鳥的翅膀）這是形狀。顏色要注意去搭配。比如：出示孔雀，這是用綠豆和、小米組成的孔雀圖片，它巧妙的運(yùn)用3種不同色彩的植物籽粒，形成了色彩上的對(duì)比。出示第八頁的花園圖，這是什么組成的？花生殼、瓜子、褐色的八角組成的蝴蝶，不同的果殼有色彩對(duì)比（黑的、白的）。出示小螃蟹，這也是運(yùn)用了籽粒的形狀和顏色巧妙地組成了兩只可愛的小螃蟹。植物籽粒的色彩：不豐富，所以我們?cè)诖钆涞臅r(shí)候啊最好考慮深淺、冷

4、暖搭配，以突出主體物。 B：材料生活中哪些廢舊物也可以用來創(chuàng)作拼圖？ 剛剛我們知道了彩紙、植物籽粒、果殼可以制作拼圖，請(qǐng)同學(xué)們想一想我們生活中還有哪些廢舊的材料可以制作拼圖。生：廢舊的報(bào)紙、雜志、瓜子殼、果殼、不同形狀的樹葉，而且顏色各異。我們來看看生活中的小作者用哪些廢舊材料制作呢？彩色瓶蓋制作的拼圖、梵高摘菜時(shí)不用的菜葉制作的拼圖，廢舊的藥丸，吶喊蒙克的，舊電線制作的。我們剛剛發(fā)現(xiàn)了身邊的廢舊材料、植物籽粒、紙片都可以制作拼圖，材料有了，我們?cè)撊绾芜\(yùn)用呢？問題來了，主體物和色彩怎么選擇呢？C：色彩觀察鯨、小白兔彩紙的色彩與拼圖中想表現(xiàn)的形象有什么聯(lián)系？主體物與背景的色彩該如何選擇？上節(jié)課我

5、們講過色彩的搭配，熱天的時(shí)候房子總布置成冷色調(diào)，清涼。師：小兔子什么顏色?生：白色。師：背景什么顏色？生：紅色。鯨魚？生：黑色 背景：淺藍(lán)色。那么主體物與背景之間的色彩是怎么樣的關(guān)系？生：相反。師：它的色彩對(duì)比，如果背景色顏色鮮艷，主體物的顏色就暗一點(diǎn)或冷一點(diǎn)的顏色。如果背景色顏色冷色或者暗，主體物的顏色就亮一點(diǎn)或者鮮艷一點(diǎn)，除了主體物與背景顏色有反差外，物體之間各個(gè)部分顏色也是有反差的，白色的小兔子，戴著黃色的蝴蝶結(jié)，穿著綠色的短褲。（彩紙拼圖中所表現(xiàn)形象的色彩與彩紙顏色顏色反差大，用背景色突出主體物）。我們了解了材料、顏色接下來再來了解“線和面”的選擇。D：“線和面”的選擇觀察圖片思考哪些

6、地方適合用線，哪些地方適合用面。以小姑娘為例。頭發(fā)用大塊的面來表現(xiàn)。線條呢？眼睛、眉毛、鼻子。學(xué)生上臺(tái)指出后，教師根據(jù)孔雀的組成部分，和學(xué)生一起分析。教師總結(jié)：小面積的地方適合用點(diǎn)、大面積的地方適合用面、輪廓適合用線）E：動(dòng)手操作植物籽粒擺成線和面拼貼時(shí)會(huì)遇到什么問題？如何解決？(植物籽粒盡量選擇大小一致的粘貼直線，效果較好，植物籽粒不好拿，我們可以有牙簽弄上雙面膠，拿取時(shí)就容易了)活動(dòng)4方法和步驟觀察教材中的“彩色紙片拼圖的方法”研究制作拼圖的方法和步驟。思考如何制作精美的植物籽粒圖。利用課件，直觀感受制作步驟：（1）：用筆在卡紙上起稿。（2）：在需要粘貼處涂膠水.（3）用選擇好的材料拼圖。

7、（構(gòu)思畫稿貼紙）活動(dòng)5賞一賞，藝術(shù)就在身邊欣賞馬賽克拼圖、名作拼圖、生活中的拼圖和學(xué)生優(yōu)秀作品拼圖活動(dòng)6【活動(dòng)】試一試，增進(jìn)師生互動(dòng)1.師示范方法和步驟出示一幅已經(jīng)完成的范畫,再在實(shí)物投影上出示完成了范畫。師:誰能幫我把手中的葉子跟黑板上的變得一樣有趣呢?師總結(jié)步驟。活動(dòng)7【作業(yè)】、練一練，體驗(yàn)拼圖樂趣（播放背景音樂）學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了方法,今天,我們就是結(jié)合點(diǎn)、線、面這三個(gè)元素,運(yùn)用桌上的材料,4人或者6人合作完成一幅拼圖作品。記得貼得時(shí)候要注意色彩變化哦!1.出示作業(yè)要求。2.師巡視輔導(dǎo),有問題個(gè)別解決?；顒?dòng)8【活動(dòng)】、評(píng)一評(píng)，師生共同進(jìn)步展示評(píng)價(jià)：1.”小小拼圖藝術(shù)展“，每個(gè)小組派出一位代表上黑板來展示本組的作品。學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。 2.播放歡快音樂，參加”小小拼圖藝術(shù)展“讓學(xué)生參觀，評(píng)選。 3.哇!同學(xué)們都好棒啊!你們用自己的巧手創(chuàng)作出了一幅幅生動(dòng)有趣的拼圖,為自己鼓鼓掌吧!請(qǐng)