1、小班上學期個人的工作總結模版回想起這段時間的工作，肯定取得了許多的成果，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？那么寫工作總結真的很難嗎？在這里給大家共享一些最新小班上學期個人的工作總結范文模版，希望對大家能有所幫忙。最新小班上學期個人的工作總結范文模版1本學期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的非常融洽與默契。一、保教并重，強化幼兒生活自理力量及教學常規的培育。在生活自理力量的培育上，我們把重點放在在培育幼兒自我服務的力量上。小班的幼兒剛入園，生活自理力量差，而且對幼兒園的生活還不順應，生活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長包

2、辦代替的。因此，小班的生活課程是非常必要的，我們在日常教學與生活中非常注意幼兒生活習慣的培育，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培育幼兒的生活習慣，經過我們一學期的努力，大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我們實行了以下幾點做法：（1）采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習慣。在開學初，由于幼兒需要順應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產生恐驚，所以，我們不限制孩子的一些習慣如：胃口小的孩子飯量不牽強，挑食的孩子不責怪，不強行制止，而是順其自然，逐步引導。如：王浩宇開學的時侯不吃肉，我們沒有強行限制，到幼兒與老師之間互相熟識了，老師通過樹立典范：“你看馬

3、謹昊哲也吃肉，多香呀，由于馬謹昊哲愛吃肉所以長得高，你想不想也長得高高的？”如今王浩宇也喜愛吃肉了。我們還為幼兒制造一個良好的進餐環境，通過故事漏嘴巴教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒認真進食，老師隨時巡察，發現幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質量。我們通過娃娃家游戲，教會幼兒正確運用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿態吃飯。并通過故事漏嘴巴教育幼兒吃飯時不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。（2）結合生活故事培育幼兒良好的衛生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的

4、步驟和方法，老師就結合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉一轉，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學會兒歌的同時，也學會了洗手的步驟和方法。（3）觀看孩子，在此基礎上削減對孩子的限制、牽強，培育幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣，而是順其自然，待到他們心情穩定了以后，我們才逐步確立行為規章。我們還為幼兒制造了良好的睡眠環境，幼兒的午睡室，我們常常開窗通風、對流，保持室內空氣新奇，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內光線暗淡些。我們還結合兒歌，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好清靜入睡。一學期下來，我

5、們驚喜地發現，小好友自我服務力量有了較大的提高，也有了為他人服務的意識。二、在教育教學中，促進幼兒各方面的進展。1、德育方面幼兒時期是兒童獨特形成的重要時期，具有很大的模擬性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開頭，教育幼兒尊老愛幼，團結伙伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的獨特。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們明白愛身邊的每一個人，同時也明白諒解他人。但是，由于如今的幼兒都是獨生子女，家長比擬比

6、擬溺愛孩子，這給德育工作帶來了肯定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素養。1、語言領域方面首先，培育幼兒的聽話力量，在老師講話時，幼兒能清靜的聽，并能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。然后，培育幼兒說話力量，在課上答復問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲響大點，并按時賜予激勵表揚。在上課時，留意幼兒能否完好的講解并描述一句話。2、社會領域方面培育兒童憐憫責任等社會性情感，進展兒童的交往、合作力量；在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量；由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在順應環境、與人交往、處理問題力量等方面的培育和進展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感

7、情脆弱等等。每個孩子的獨特不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研討每一個孩子心理活動、細心觀看每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會連續這樣做。一學期后許多孩子有了很大進步，每天都能開心的上幼兒園、主動的參與活動了；能大方的在全體小好友面前說話，答復問題了；開頭會嘗試用一般話和小好友溝通，通過游戲、教學活動小好友學會了友好相處、相互幫忙；遇到困難也不再哭了。3、藝術領域方面首先培育幼兒對音樂的學習愛好，激發幼兒參與音樂活動的愛好，學習了各種歌曲，把握了音樂的賞識特點，學習了簡潔的音樂表演。在美術中，培育了幼兒對美術活動的愛好，把握了手指

8、點畫、棉簽畫，學會了畫簡潔圖形、線條 ，學習了簡潔的粘貼技能，把握了玩泥工的根本技巧。激發了幼兒參與美術活動的愛好，提高了幼兒的審美力量。為了使幼兒健康、快樂的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧進展，我們全體保教人員齊心合力，耐煩教育，細心照料，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。家長工作方面：1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長協作幼兒園工作提出要求，如：家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發揮監督保證作用。3、進行家長開放日。

9、促使家長了解幼兒園實施的教育，有時機觀看自己孩子在集體生活中的表現，明白幼兒的需要，發現孩子的缺乏，調整自己對幼兒學習的看法，促進家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。4、創設家園聯系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的，同時向家長介紹每周詳細的教育目標，指出請家長協作教育的內容，并請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間按時溝通一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天按時賜予溝通表揚。本學期工作雖然取得了成果，但還有缺乏之處：1、部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒

10、如文文、陳家俊等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。2、幼兒遲到現象較多，參與晨練的孩子數量少。3、班內部分小好友如韓朝正、納禹博等課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現象，我們將開展：1、“吃飯不挑食”活動，激勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園全都，請家長留意幼兒養分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養分豐富的蔬菜。2、在課堂常規上我們會以表揚為主，培育幼兒良好的課堂常規，發現問題按時解決。3、針對部分幼兒出勤率較低的現象，我們將結合小紅花的評比來改善這一現象，使每個小好友都能堅持每天上幼兒園。最新小班上學期個人的工作總結范文模版2滿載著一學期的

11、辛酸、勝利和歡樂，我們和20X年揮手告辭。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親切、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡潔回憶：一、穩定心情，盡快順應，培育生活的衛生習慣。新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活的和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生.和心理上都一下子難以順應。我們設法轉移他們的留意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語

12、、和氣的看法來關懷、照料他們的生活的，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，慢慢地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到整體生活的的樂趣。良好的開端是勝利的一半，接下來教會孩子獨立、協作、自己的事情自己做是件相當冗雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深入地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培育，如今孩子們根本都能在幼兒園獨立地生活的和學習了，他們在老師的幫忙和

13、激勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并明白了應當做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫忙有困難的小好友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。對于班里個別“特別”的孩子我們也賜予“特別”的照料，進行個案的研討。如寧寧小好友，由于體制不是很好，很簡單生病，還特別簡單尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們激勵他主動參與體育錘煉，強化飲食的愛好和進食量，如今寧寧變得更加健康，更加活潑了。二、多彩活動重點培育幫忙幼兒健康成長幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容互

14、相浸透，能促進幼兒情感、看法、力量、認知、技能等方面的進展。1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培育方面。小班幼兒的口語表達力量相對較弱，面對孩子講著一口別扭的一般話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用一般話與他們溝通，對于他們顯現的問題，按時賜予訂正，從說簡潔的一個字進展到完好的一句話，提高他們的語言力量。如：子良小好友從小和奶奶在日照生活的，學會了一口的日照方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿意不了他的需求。面對這樣的情況的，我們

15、沒有退縮，而是耐煩的教育，平常盡量與他多溝通接觸，經過一段時間的培育，幼兒已能簡潔的將自己的意愿告知我們了，雖然與其他小好友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的一般話會越來越棒的。2、多彩的活動，讓你們呼吸新奇空氣。綱要中指出要充足利用各種教育資源，擴展幼兒生活的和學習的空間。因此我們依據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒整體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒明白自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節，我們請家長帶著孩子們到大自然中查找秋天，制作畫報；來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，

16、孩子們通過摩擦生電的試驗了解了動物毛發的作用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，明白了飯菜的養分；涂色訓練中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精致的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的學問。3、你們的健康，是老師最大的歡樂。伴著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推延了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況的，我們按時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫暖的方法。尤其是在

17、拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，防止了人多球少的問題。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條 件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師一直保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。活動：不跟生疏人走。十月是進行戶外活動和運用大型器械的安全教育。活動：安安全全滑滑梯。活動十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時培育幼兒運用水杯的良好衛生習慣。如此有方案地進行，漸漸提高孩子們的安全認識。三、環境創設特色墻面關注幼兒進展改變每次墻面上發生改變，孩子們都會驕傲地向家

18、長宣布：這是里有我!在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關懷的無疑是孩子們在這里的生活的動態，我們最想了解的是孩子們在家的成長改變。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。第一期：成長歷程，每個珍寶誕生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈如今這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個珍寶在初來幼兒園時找到自己熟識的那點記憶。第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的改變記錄下來，這里浸透的不僅是老師的汗水，更多的是激發了家長關注孩子、參與班級管理的意識。第三期：自己的事情自己做，在孩子誕生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論

19、任何事情，大人們都是大包大攬的擔當起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和勝利后的歡樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌。第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長改變呈現給家長，讓他們感到放心。四、家園共育促進成長搭建家園友情之橋開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行溝通聯系。除了常規的接送溝通、宣傳一些育兒經驗，健康學問之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班常常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時防止了有些家長沒有看黑板的意識而耽擱班級工作的開展的情況的發生。今天我上鏡：評比出明星珍寶和明星家庭，

20、并寫出明星感言。激發了孩子們活動的熱忱和要求進步的欲望，特別是明星家庭的評比，帶動了全部的家庭主動協作班級工作，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。我們的特色活動：在重陽節那天，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導幼兒說上一句祝愿的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深入烙印，初步培育了他們敬老愛老的情感。我們班的孩子通過培育，各方面力量有了很大提高。因此我們把握機遇，將家長請進來，參與班級活動。第一個活動：家長當老師。邀請幾位家長來到區域活動中，一個故事的講解并描述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插

21、、一個物.現象的探究孩子們都是在家長老師的帶著下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是敏捷的教育方法。第二個活動：生活的小主人。自己穿鞋、自己扣紐扣、自己穿衣服的展現，無不顯示著他們長大了，懂事了，能干了；家長們認真的關注著孩子們劇烈的競賽，一會加油助威，一會照相，幸福的不得了。頒獎時辰，園長將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們人生第一次也是至高無上的嘉獎。孩子們的歡樂洗刷了老師工作的疲憊，孩子們的驕傲暖和著家長們的心靈。活動的開展，使孩子們的獨特得到了張揚，生活的自.力量更得到了提高。讓教育回來了生活的，把歡樂還給了孩子。最新小班上學期個人的工作總結范文模版

22、3這一學期已接近了尾聲，回憶這個學期，無論是孩子、老師還是家長都閱歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：一、班級概況：我班有幼兒22人，孩子的年齡較小，都是家長的“心頭肉”，都被家長溺愛著!如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關懷他人，但是孩子良好的獨特、文明的習慣必需從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小好友早上好!”不當心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小好友

23、明白了要尊重長輩，團結小好友，對人要有禮貌，小好友之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關懷別人，開學初存在的一些問題，如：小好友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，根本上沒有顯現搶奪物品的現象。二、常規培育幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培育幼兒的標準意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培育，幼兒已根本能自覺遵守游戲規章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子

24、講洗手的要領步驟外，還與幼兒一起參與盥洗活動。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽老師的指令，依據聽老師的語言，明白如今應當做什么。三、教育教學工作幼兒的智力正處于進展階段，如何開發幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采納智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松快樂地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，游戲與學問相結合，調動幼兒的主動性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充足發揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松快樂的游戲中學到更多的學問，把握更多的技

25、能。四、圓滿完成園布置的各項活動，提高幼兒水平，展現幼兒風采。本學期我們班完成了兩次主題環境的創設頂呱呱、好吃的水果、熱喧鬧鬧過新年，在環境評比中得到同事與領導的好評。在20X年1月份進行的元旦游園親子活動中，孩子們與家長玩得不亦樂乎風采。在1月16日召開的班級家長會也非常勝利，我們班的兩位老師都得到了家長們的肯定與支持。五、衛生保健工作小班幼兒的生活自理力量是比擬差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。（1）日常護理工作一刻也不放松。由于這個學期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候枯燥，所以我們班兩位老師細心地做好保健護理工作，日常生活中特別留意小好友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小好

26、友們穿得過多而影響活動。（2）安全工作安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。2、強化一日活動各個環節的管理，強化幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。針對個別幼兒特別情況我們兩個老師做到有商有議，共同商議最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、獨立力量差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們強化對孩

27、子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們把握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結合園組織的防火、防震演習等活動，教育幼兒不玩火、玩電、玩水，明白愛護自己的方法。六、家長工作家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的第一任啟蒙老師，他們的言行是孩子模擬的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，創立班級微信群，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教學問等。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子。最新小班上學期個人的工作總結范文模版4滿載著辛酸了、勝利和歡樂，我們和小班上學期揮手告辭。記憶

28、憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要到我爸爸媽媽那里去”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們老師和孩子的關系更加親切，有時看到孩子圍繞在我們身旁歡笑，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡潔的回憶：一、穩定幼兒心情，為其能夠盡快順應，培育幼兒的生活衛生習慣。1、新學期開學時，對于小班的幼兒來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一下子難以順應。我們設法轉移他們的留意力，和他們一起做游戲，用親切的話語、和氣的看法來關懷照料他們的生

29、活，讓他們感受到幼兒園是歡樂的，老師像好友，像媽媽一樣，慢慢地來消退他們心理上的生疏，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。2、穩定了心情后，接下來教會幼兒獨立協作，自己的事情自己做是件相當冗雜由好玩的事情。如何拿杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水喝光，上廁所怎樣邁便坑，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，拿勺子一口飯來一口菜來的自己吃飯等。老師說得多了，幼兒慢慢就學會了，這種成長的歡樂只有他們懂。通過這一學期點點滴滴的教育和培育，如今幼兒根本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫忙激勵下也樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并明白應當做個講衛生懂禮貌的孩子，飯前便后要洗手，主動與長輩、老師打招呼等。二、多彩活動重點培育幫忙幼兒健康成長。幼兒園的教育是全面的、啟蒙的，各領域的內容互相浸透，能促進幼兒情感、看法、力量、認知、技能等方面的進展。1、針對小班幼兒特點，我們重點工作放在了口語培育方面。小班幼兒的口語表達力量相對較弱，面對幼兒講著一口別扭的一般話，幼兒的口齒不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們堅持用一般話與他們溝通，對于他們提出的問題，按時賜予訂正，來提高他們的語言