1、初中數學校本課程總結鑒于老師與同學互為主客體的關系，在現代教育思想中，人們一般認為老師在教育活動中發揮著主導的作用，而同學在學習活動中發揮著主體的作用。下面是搜集整理的初中數學校本課程總結，歡迎大家閱讀參考學習!初中數學校本課程總結1光陰飛逝，學期即將結束。本學期，學校領導的領導下，在教研組長的細心布置下，我們組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研方案，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各班級的課堂常規教育。以課堂教學質量為切入點，以促進同學活潑活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。以課改為核心，注意課堂教學的時效性，從詳情抓起。

2、主動推動基礎教育課程改革的實踐工作，全面提高老師專業素養。在全體老師的共同努力下，使我校數學教學質量得到穩步上升。為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：一、以課教學質量切入點，強化教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育同學勤奮、求真、善問的良好學風的形成。認真落實集體備課制度。切實提高備課質量努力表達以人為本的思想，老師能認真備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充足準備，能認真探究教材的深度和廣度、注意教法與學法的指導，按時研討教學的重點

3、、難點，細心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學反思。進一步標準同學作業，力求提高作業訓練的效能，作業布置細心合理，作業做到批改精確，反應糾錯按時，恰當批有激勵性評語，保持作業本干凈，書寫標準，使同學養成良好的書寫習慣。切實減輕同學的課業負擔。堅持每月一次的同學作業量化考核檢查，期末對同學作業情況進行量化積分。學校每位老師能細心合理布置作業，做到批改精確，反應糾錯按時，切實抓好查漏補缺，培優輔差等工作。老師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高。二、以課改為核心，強化校本活動教研組重視校本教研活動。學校本著以老師為主體，校本研討為載體，培訓

4、為依托，主動探究教學新模式。我們組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析商量、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學進展的方向。大家全都認為，要充足應用多媒體教學，重視同學自主探究，合作溝通的力量培育。要擅長創設情境，激發同學學習的情趣。發揮團體教研的優勢，強化聽課、評課活動。主動開展教研組活動，開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不得少于10節。以課題研討、專題研討、經驗溝通、校本培訓等方式開展好教學研討工作。通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。每次研討課，老師們都能認真研討教材，寫出設計意圖和具體教案。我們

5、教研組尤其重視評課及反思環節，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執教者先說課談談自己對本節課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中到達的教學效果或困惑，然后由已定的中心發言者點評，接著大家圍繞執教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最終教研組長做主題總結發言。這樣組內老師之間互相取長補短、互相學習，真正做到優質資源共享。在11月1日參與全鎮小學部學科教學浸透法制教育觀摩教研溝通活動中，我校程楊老師獲得了數學組第二名。通過本次聽課、溝通、參觀、學習，使我們數學組老師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注同學、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀

6、的認識，激發了老師更深層次的思索。三、存在的缺乏和前進的方向1、聽課及評課的制度、方案有待于改進。2、指導老師節主動參與網絡媒體教研活動，進一步深鉆新課程標準，賜予同學的創新力量和想象的拓展空間，使同學主動主動的去學習3、進一步抓好后進生的輔導，削減不合格現象，提高優秀率。有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的看法、務實的作風換取更好的成果。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數學教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。初中數學校本課程總結2本學期的教研工作即將結束，通過全組老師的

7、共同努力，教研工作取得了肯定的成效。一學期來，數學教研組全組老師堅持教育、教學理論的學習，主動參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數學教學質量做出了肯定的奉獻。以下就針對本學期數學教研的工作做如下總結。一、堅持理論學習，促進老師素養的提高伴著教育理念的不斷更新和進展，我們深深認識到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們依據實際情況，立足校本，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求老師深化學習新課程標準以及數學教學理念，組織老師學習商量教學中的熱點和冷點教

8、學問題，從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養，讓老師從經驗型向專業型、科研型轉變。老師們把新課標的理念浸透到教學中，教學中注意以培育同學的合作溝通意識和實踐創新力量為主，注意尊重同學的需要，培育同學的自學力量。老師們以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的主人，以公平、寬容的看法對待同學，在溝通中完成師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。二、開展教研活動，提高教學質量1、我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經過細心準備，定內容、定時間、講實效，屢次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實老師的現代教育理論

9、和學科學問。每位老師都能強化自我研修，努力提高業務力量。強化課堂教學，提高課堂效率。各位數學老師認真備課、上課、反思，相互聽評課，老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善集體備課制度。提倡分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網絡資源查找資料，以到達資源共享之目的。目前，積累了肯定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級運用，還傳給下一班級運用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。三、做好常規檢查，強化教學管理在激勵老師們制造性工作的同時，不放松對教學常規的

10、指導和督。本學期，教研組協作教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否按時，認真等方面，檢查結果令人滿意。四、存在的問題1、對青年老師的幫忙還不夠，有待于強化。在以后的教學工作中，在輔導青年老師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多強化溝通，幫忙他們盡快成長。使初中數學組的教學實力提高的更快，青年老師成為我校的教學骨干。2、數學學習對于同學來說困難的要多些，從考試結果看，不及格的比例大，全組老師還要較強教學的根本功，努力提高教學質量，在學困生上下功夫，努力提高數學的合格率光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而勞碌的學期。總結過去，展望將來，我們蘇醒

11、地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。初中數學校本課程總結3轉瞬間，緊急、繁忙的一學期又結束了。回憶這學期的工作，我們教研組的老師們在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順當地完成了各項教育教研任務。工作中每位老師都能兢兢業業、踏踏實實地依據教學工作方案，以新課程標準的根本理念為指導，以培育良好的學習習慣為目標，以提高教育質量為根本，轉變教學觀念，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗，全面提高本組數學教學水平。現將本學期來的教研教學工作情況總結如下：一、制定切實可行的教研方案。本學期的教研活動方案以教導處工作方案

12、為指導，依據各班級特點，在征求了老師的看法后制定了切實可行的教研方案。方案本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過商量，制定了詳細的實施措施，每次活動有內容、有中心發言人。二、開展扎實有效的教研活動。1、溝通探討本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、課程標準，全面把握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學方案，保證了教學的順當進行。教研活動中，我們除了制定方案、確立重點，大家還提出了教學中可能顯現的困惑進行探討，組內老師暢所欲言，紛紛發表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對同學的學習、生活有著確定性的作用

13、。每位老師，平常教學中都嚴格要求同學有良好的學習習慣，訓練到位，常常抓，并且常常溝通，互相借鑒一些好的做法，培育同學良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平常教學、聽課以及日常的學習生活的情況看，有的孩子在很多方面仍然做的不夠好：上課有的同學不認真聽課、課上隨便說話，這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培育孩子的好習慣？2、搞好每周的教研活動。在每周的教研活動中，我們都坐在一起，結合自己的實踐，溝通心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商議計謀，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研討，一起編寫教案，準備課件。我們教研組在集體備課

14、時，大家各抒己見，一同商量研討教學方法與策略，在商量中提高認識，在商量中促進教學。在商量中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采納實踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠主動認真地進行單元教學反思。老師們能夠暢所欲言，毫無保存的將自己教學中的勝利經驗與大家溝通共享，教學中缺乏的地方大膽地說出，大家按時地商量，提出應對的措施。3、上好教研課。本學期進行了全組示范課和班級組研討課，李靜老師上課之前深鉆教材，細心備課，制作課件，主動轉變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，上出了自己的風格。為了上好教研課，老師提前說課并進行了3次試講、修改教案、修改課件

15、，組內老師不厭其煩、主動聽課，針對她教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫忙修改完善，并把四班級位置與方向這節課作為第八聯盟數學同課異構研討課，老師在這次活動中取得了進步。每位老師在這次活動中都能主動參與，大力幫助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成果。4、認真聽評課。每位老師都認真的聽課和進行深化的評課，評課中每個老師都主動發言，紛紛指出每一節課的勝利與缺乏之處，從而取長補短，受益非淺。在進行組內互相聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優秀老師的錄象課，及本校老師的教研課，并認真記錄，認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思，也

16、使本組老師的教學理論業務水平有了質的提高。5、按時、認真地檢查教案、作業。本學期互查了三次作業、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材細心備課，并能依據教材的特點，認真布置和批改作業。6、運用直觀性教學手段，創設活潑活潑的教學課堂。我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段及課堂中運用多種教學方法，教學輔助物提高同學的學習愛好。16位老師運用本班多媒體教室之便，常常運用課件輔助教學，經常收到很好的教學效果。三、今后努力方向：1、合理布置工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。2、更好地做好對同學學習習慣的培育，提高教育教學的質量。3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。4、

17、針對班級及同學的個別差異，抓好培優補差工作。四、教研活動中存在的缺乏。作為數學教研組的組長，我力量有限，教研活動水平和經驗缺乏，在各位老師的支持和努力下完成了各項教學教研工作，很多地方還不盡如人意。總之，每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出缺乏、發揚長處，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。初中數學校本課程總結4光陰似箭，歲月如梭。20X年第二學期結束了。本學期數學教研組的工作，在區教研室和校領導的支持下，在全體數學老師親密協作下順當開展。雖未轟轟烈烈，但也踏

18、踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。一、學習新課程，轉變教學觀念本學期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，主動提倡自主，合作、探究的學習方式。充足利用網絡資源，按時了解課改動態，多渠道多方位取得信息，提高理論水平。二、開展教研活動，提高教學質量1、強化課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課2節，家長開放日1節，執教者認真備課、上課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善集體備課制度。三個班級，以備課組為單位，提倡分內容、分章節、分頭備課，力求

19、備精品課；提倡利用網絡資源查找資料，以到達資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級運用，還傳給下一班級運用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。三、做好常規檢查，強化教學管理在激勵老師們制造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組協作教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否按時，認真等方面，檢查結果令人滿意。四、留意自身提高，加快專業進展我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更

20、好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心研討，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣深厚。光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而勞碌的學期。總結過去，展望將來，我們蘇醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。初中數學校本課程總結5本年度數學教研組的工作，在學校的指導下，在全體數學老師親密協作下順當開展。我們數學組的老師同心協力，主動投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。一年來，我們共同合作、共同探究、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結如下：一、組風建設：我們數學教研組每位老師有富有劇烈的事業心和責任感，嚴謹治

21、學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。遇到教學中問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補短，一起研討提高數學教學質量的方法和措施，溝通經驗，數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體。我們每位老師都有嚴謹、扎實的良好教風，并努力培育同學勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的教育思想，認真備好每一堂課，認真探究教材的深度和廣度、注意教法與學法的指導，按時研討教學的重點、難點，細心設計課堂的教學過程，對作業能嚴格要求，認真按時批改、按時反應。大家從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創設寬松愉快的學習氣氛。激發愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合

22、作、競爭的意識。培育了同學正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，學有所得。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優輔差，立足課堂。二、集體備課：為了節約老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，數學組采納了集體分節備課，每位老師在這個基礎上，依據自己的特點、風格再進行修改，在教學上表達出自己的獨特，教案力求符合以下要求：1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培育目標，提高同學的思維力量及創新力量，通過引導與標準管理，使同學養成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩，依據教學目標和本校的同學特點布置教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學要有不同層次的教學內容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放：我組提倡以同學為主、老師為輔的教育教學模式，主見老師探究創新合適同學的全新教育模式。三、教研活動情況制定了切實有效的教研方案，我們采納了敏捷多樣的教研活動方式。在強化教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習