1、第 頁第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)一、以課改為核心，加強校本活動。 1進一步更新教化教學理念。新的教化理念是課程改革試驗工作順當開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教化注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們先后學習了新教材備課會，剛好了解新老教材之間的改變，如何上好新教材的課堂等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析緣由，最終制定解決問題的策略，不斷提高相識，深化和發(fā)展，使老師主動投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位老師都仔細做好記錄，剛好反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。 2重視校本教研活動。教研組本著以老師為主體，校本探

2、討為載體，培訓為依托，主動探究教學新模式。學校組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析探討、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一樣認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探究，合作溝通的實力培育。要擅長創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。 3主動開展教研組活動，以課題探討、專題研討、閱歷溝通、校本培訓等方式開展好教學探討工作。每次活動本組成員都主動參加，共同完成學校交給我們的任務。 4開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。 5加強對中青年老師的培育和

3、提高，為中青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，給中青年老師供應學習、培訓的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干老師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。 二、深化開展校本教研 在學期中，我們高段組仔細開展校本主題教研。在校本教研開展的過程中，我們從自己的教學實際問題動身，實實在在地選好教學探討點，提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。 高段學生，由于年齡小，學問結(jié)構(gòu)尚未形成，思維還沒有成熟，在數(shù)學學習中簡單出現(xiàn)很多錯誤。針對這些我們制定了對

4、“低段學生計算常見錯誤分析及對策”，主要針對他們在平常作業(yè)中常出現(xiàn)的一些錯誤進行分析并找尋相應的解決策略，教給孩子詳細的方法，讓他們學會自我反思和改正錯誤，培育良好的計算習慣。 我們找到了今后對待高段學生數(shù)學學習中常見錯誤的分析及應對策略。主要有以下幾點： 1、高段學生由于基礎學問不夠扎實，造成概念不清而引起的錯誤，因此教學時注意基礎學問的駕馭和鞏固； 2、高段學生由于心理緣由會造成一些常見的錯誤，作為老師多探討學生的心理，有針對性的教學，避開不必要的錯誤； 3、馬虎致錯的矯正策略。 三、存在的不足和須要進一步加強和提高的幾點。 1主動參加網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，變更陳舊的傳統(tǒng)教學

5、方法，在課堂上創(chuàng)建民主同等的教學氛圍，賜予學生的創(chuàng)新實力和想象的拓展空間，使學生主動主動的去學習。 2進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。 3進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。 第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)2 匆忙中一個學期即將結(jié)束，這個學期，在學校領(lǐng)導的細心支配下，我校教研組組織老師主動地開展了各項教化教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教化教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下: 一、堅持學習 我們組織數(shù)學老師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄，增加課程改革的

6、意識和自覺性，促進課程改革的深化發(fā)展。同時學習教化雜志刊載的最新教化理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新學問、充溢老師。 二、堅持實踐 1、加強集體備課。 通過集體研討分工主備主備人說課集體評議并整合個人加減教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現(xiàn)老師教化教學水平的共同提高。 2、優(yōu)化課堂教學。 本學期接著把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，促進了老師工作的主動性。 三、存在的不足和須要進

7、一步加強和提高的幾點。 1、由于本人實力有限，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。 2、教學水平有待提高，特殊是老師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。 3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。 總之，本學期我們各位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是老師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)3 本期在學校黨

8、政及數(shù)學大組的領(lǐng)導下，我們六年級數(shù)學組的四位老師團結(jié)合作，同心協(xié)力，圓滿地完成了原安排的工作目標和各方面的工作任務。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié)如下： 開學伊始，我們就集體探討制定了具體可行的教學教研安排，然后根據(jù)安排有條不紊地開展工作。 1、教學常規(guī)方面： 我們每位老師能嚴格執(zhí)行教學八仔細，切實抓好教學十環(huán)節(jié)。在各級部門的檢查中，獲得了一樣好評。教化教學做到零投訴。沒有無故調(diào)課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能主動參與聽課活動，并有記錄，有評析，有反思。做得有特色的是每位老師都備有錯題記錄本、學生成長記錄本、學問要點本，做到把每位孩子的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教

9、學方案和策略，并且能做到因材施教。每個單元做好檢測、評析、反思、小結(jié)工作。備課堅持做到課前有修改，課后有反思。輔導差生耐性細致，并實施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗當小老師的感覺，從而提高他們的自信念；另外，還實行一幫一的結(jié)對子活動來提高后進生的學習成果，效果也較好。 2教學行為方面： 堅持不斷地學習新課標，悉心鉆研教材，細心創(chuàng)設教學情景，努力激發(fā)學生的學習愛好和主動性；實行多種教學方式和學習方式，盡量讓孩子們在歡樂、輕松的氛圍中自主探究，學習和建構(gòu)學問，形成自己的學習方法和學問體系。 3、教學創(chuàng)新活動：本學期，絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。我們關(guān)注的重點不僅僅是學生學到的學

10、問和得到的實力，更為關(guān)注的是學生在學習數(shù)學的過程中獲得的數(shù)學思想和經(jīng)驗數(shù)學學習的情感、看法。為此，我們依據(jù)學生的年齡特點和認知水平創(chuàng)建性地運用教材，在抓好基礎學問的傳授駕馭，基本技能的培育訓練的同時，還特殊留意培育學生的實踐實力和綜合應用學問的實力。在這方面我們著重做了如下的工作。 （1）堅持實施單元小結(jié)的工作，每個單元完后，我們先讓學生自己整理該單元的學問要點，然后老師指導整理，期末再整理出全冊的學問要點。通過幾學期的培育，學生都學會了整理學問的方法，總結(jié)實力有了很大提高；并使學生通過自己的整理，對所學學問形成了完整的學問體系，為進一步學習奠定了基礎。 （2）我們還留意培育學生總結(jié)反思的實力

11、。開學一個月后，我們讓學生寫出一個月學習生活的總結(jié)反思，找出自己滿足和不滿足的地方，提出改進策略，定出半期目標。本學期進行了全區(qū)實行了一次綜合學歷測評。測評結(jié)束后，老師指導學生寫分析報告及感想，給教學提建議；給找自己的竟爭對手，給自己提奮斗目標等。使學生在反思總結(jié)中提高自我教化的實力和自律實力。有時還讓學生針對某件事寫出自己的看法，從而培育孩子們明辨是非的實力。 4、教研活動方面： 我組的每次教研活動都是定時間，有安排，有主題地進行。特殊注意教研的特色性和實效性。每位成員在活動中都能主動發(fā)言，提出各自的想法和建設性的看法，然后共同探討探討，達成共識，最終實施。我們教學組內(nèi)每人都上了一堂探討課，

12、課后都進行了仔細地評析，反思和總結(jié)。我們還開展了九次集體備課，每次都定有主講人，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討。每周還有三、四次隨機教研；在運用教材、課堂教學中誰遇到懷疑，我們都會坐下來探討、探討，找尋解決的方法。教學中有了好的閱歷，我們都會毫無保留地與大家共享。另外，我們還參與了六次區(qū)教研活動，三次聯(lián)組教研活動，六次校級教研，每次教研我們每位老師都仔細聽，仔細記，都有不同層次的收獲。為了解決新教材運用過程中遇到的困難，我校還請高幼年老師為我們解疑答惑，收獲頗多。 這學期，我組參與的教學探討活動主要有：（1）、開學前的反思與溝通；（2）、重讀新課標；（3）、青羊區(qū)賽課活動；（4）、學期質(zhì)量監(jiān)控研

13、討活動；（5）、全國小學數(shù)學賽課及觀摩溝通活動；（6）、西部老師培訓活動；（7）、課堂常規(guī)之有效的課堂組織；（8）、課堂評價之生生互評；（9）、全國華杯賽冬令營選拔活動。 5、教學科研方面：我們在教學的同時，還仔細學習各種教化教學理論，并將教學科研課題深化到教學實踐工作中來驗證。本期我們結(jié)合數(shù)學大組的課題有效課堂之課堂評價，制定了我組的子課題生生互評。在實際教學工作中收集和整理資料，并在學期末向全校老師做了匯報總結(jié)。 6、綜合實踐活動：一是開學初開展了數(shù)學作業(yè)評比活動；二是進行了數(shù)學小報展覽；三是學了圓和統(tǒng)計后，讓學生利用休息時間，充分進行生活小調(diào)查，找到生活中各種圓的應用，并且在全班做匯報溝

14、通。這些活動，使同學們的學習愛好和自信念也得到提高。另外，我們還勝利地組織學生參與了學校開展的小櫻桃杯數(shù)學競賽活動。 7、其他：本學期，任萍老師和謝冬泉老師和李瑞華老師邀請了劉曉虹主任親臨教室，進行隨堂課的聽、評課，分別執(zhí)教百分數(shù)的應用一、二、三，課后，老師們和曉虹主任一起做了研討，收獲頗多；趙曉老師和任萍老師還擔當了四川省錄像課錄制的工作：任萍老師執(zhí)教分數(shù)的基本性質(zhì)，趙老師進行點評。 8、在教化方面：我們立足既教書又牢記育人，而且把育人放在首位。愛字當頭，嚴在愛中。在協(xié)作班主任搞好班務工作的同時，我們以激勵、獎賞為主；讓學生感受到學校和班級的暖和，感受到老師如父母般的關(guān)愛；讓學生在這個大家庭里感到驕傲，讓他們