1、第15頁 共15頁臨別感言六年級教學設計共3篇臨別感言六年級教學設計怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。教學目的：1、讓學生知道自己的成長離不開朋友，老師和同學，感受同學之間的友愛之情和老師的教育之恩。2、以適當的方式表達自己對朋友，同學和老師的感謝之情。教學重點：向朋友，老師說出自己的心里話；用自己喜歡的方式表達自己對朋友，同學和老師的感謝之情。教具和學具準備：讓學生準備畢業紀念品小禮物、自制卡片等教學時間：一課時教學過程：一、導入新課師：同學們，一轉眼，你們就要小學畢業了。你們即將要辭別親愛的母校，辭別我們親愛的老師，六年的生活將會成為美妙的回憶。此時此刻，你們的心情怎樣呢？生暢談心情，

2、師給予肯定、評價。二、說說心里話。1、師:同學們,當朋友向你敞開心扉,說出自己心里話的時候,你一定會為朋友的真誠而快樂;那么,什么是心里話呢?2、生說說什么是心里話。3、師小結:心里話就是自己最想說,平時沒有適宜的時機或不輕易吐露的話。同學們,在你六年的成長過程中,你是不是也有很多的心里話想說,卻沒有時機說出來,今天,就讓我們一吐為快吧!板書：說說心里話4、師引導確定傾述對象。想想說什么?師適當引導：快樂的事情、煩惱的事情、委屈的事情、看不慣的事情、想不通的事情、愧疚的事情、感謝的事、好的意見建議考慮怎么說?師適當引導：圍繞一個主題來說,把心里話說清楚。5、回憶交流1、學生充分交流,表達出自己

3、的心里話,再聽聽對方的心里話。2、推選代表在全班交流。3、學生說完心里話后,讓學生考慮:我們說出了自己的心里話,我們又聽到了別人的心里話,從中我們收獲了些什么?(引導學生感受生生之間,師生之間的真摯情感)三、寫寫感言師：同學們，六年的學習生活如一幅連綿不斷的畫卷。每天早晨，迎著朝陽跨進校門，寂靜的校園蕩漾著我們的歡聲笑語；課堂里聽得專心，讀得認真，議得熱烈，學得盡情，知識的甘泉哺育這我們一顆顆幼苗茁壯成長。此時，你最想感謝的是誰？生：略。師：為什么？抽生自由答復師：是啊，師恩難忘。讓我們帶著愉快的心情，用親切感人的語調，來讀一讀巍巍在我的老師一文中的一段話：書71頁她愛詩，并且愛教我們讀詩。直

4、到如今我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：?圓天蓋著大海，?黑水托著孤舟，?遠看不見山，?那天邊只有云頭，?也看不見樹，?那水上只有海鷗?今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！師：剛剛同學們讀得真好！如今，我們一起來寫寫感言，寫出我們的真摯情感，寫出對老師的感謝之情。師板書：寫寫感言師巡視生寫感言，寫完后小組交流，再推選代表全班交流，師生共同評價。祝福獻給你。師：同學的日子也許會成為過去，也許還會繼續。不管怎樣，我們共同度過了六年的光陰，讓我們寫下一份祝福，寫下一句感謝，寫下一份鼓勵讓它記錄我們的友誼，伴隨我們成長。師板書：祝福獻給你1、師發放贈言卡，指導學

5、生撰寫臨別贈言。用自己喜歡的方式表達自己對朋友，同學和老師的感謝之情。2、組織學生互相贈送贈言卡，交換畢業紀念品。完畢語:同學們,大家即將走出小學校門,走向中學。你們長大了!希望同學們始終保護我們的母校,經常回來看看,更祝愿我們的同學英勇地去迎接更多的挑戰,努力飛向更高、更藍、更廣闊的天空。希望你能喜歡這篇臨別感言六年級教學設計范文。教學內容：人教版下冊品德與社會六年級下冊第四單元第二主題中的內容。教學目的：1、知識目的：通過教學，讓學生知道即將辭別母校，辭別老師。知道自己的成長離不開朋友，老師和同學，感受同學之間的友愛之情和老師的教育之恩。2、才能目的：以適當的方式表達自己對朋友，同學和老師

6、的感謝之情，進步學生的語言表達才能。3、情感、態度與價值觀：通過生生交流，師生互動等形式，增強學生之間、師生之間、生校之間的親近感，加深彼此間的情意。教學重難點：1、重點：用自己喜歡的方式表達自己對朋友，同學和老師的感謝之情。2、難點：激發學生內心情感，向老師、同學說出自己的心里話。教具和學具準備：1、攝制區十五小學學校視頻搜集有關臨別感言的歌曲班級活動的照片 老師錄音等2、讓學生準備畢業紀念品鮮花、留言冊、自制禮物等教學時間：1課時執教班級:鐘山區第十五小學六2班授課時間：20 xx年4月28日教學過程：一、創設游戲情景，激情導入。親愛的同學們，大家好!我來自二十小學的熊老師，早就聽說十五小

7、學六年 2 班的同學很聰明，很得意。今天很榮幸和這么多聰明的孩子一起來學習，所以我很期待，期待我們能合作愉快。第一次見面，我給大家帶來了一個游戲，游戲的名字叫你來比劃我來猜，大家想玩嗎？好，那咱們就開心地玩一回。1、宣布游戲的規那么咱們全班同學分成 3個組，每組要選派一人參加游戲，抽取老師手中的動物圖片，但不能讓臺下的學生看見，然后老師發令，抽到圖片的同學比劃動作，然本組的同學猜出動物的名字。確定并記住自己的水果身份，然后聽老師開場的口令“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完桃子蹲”。被叫到的同學就模擬老師邊做動作邊說下一個口令，假如有同學反響不夠迅速或做錯，你們組就要有一個同學抽取老師手中的紙條，上面會

8、有很多的驚喜哦！同學們也可以邀請你喜歡的兩位老師參加。2、過渡師：同學們抽到紙條先不要翻開，老師要問大家一個問題，剛剛大家和老師一起玩的游戲開心嗎？開心我想大家都有些意猶未盡吧，但是再好玩的游戲也有完畢的時候，再美的相遇也有離別的時候，就像再過兩個月，我們就要和自己無憂無慮的童年、和尊敬的老師、親愛的同學們、美麗的母校辭別了。在這即將離別的時刻，你一定是心潮澎湃，感慨萬千，今天就讓我們敞開心扉，說說自己的心里話，說說臨別時的感言吧。板書課題二、說說心里話。活動一：對同學說的心里話。1、學校視頻，觸及學生心靈。1師：同學們，回憶是這樣的美妙，在大家相識、相知、相聚的一千多個日子里，我想大家在這個

9、校園里留下了太多太多美妙的回憶，有多少歡歌笑語，有多少次玩耍嬉戲，仿佛種種就在昨日，一路走來，我們已經從少不經事的孩童成長為一名名沉著穩健的少年，六年的光陰如云般飄過，時間的天使不茍的將時針撥向離別，在這離別之際，讓我們再回憶一下校園的點點滴滴吧！2播放學校視頻看，這是我們美麗的校園，！她的每一個地方，每一個角落，都留下我們成長的足跡，如今回想起那點點滴滴，都是那么親切，那么溫暖，讓我深深地眷戀。聽著這動人的歌聲，看著這熟悉的畫面，六年來，在這個優美的校園里，在老師們的辛勤的培育下，我們茁壯成長，學到了很多知識和技能，也懂得了許多做人的道理。在這個大集體里同學之間是一個個兄弟姐妹，老師就是我們

10、的家長，在這六年的光陰里，同學們有歡樂也有悲傷，有誤解也有原諒，面對離別大家應該有很多話要對同學和朋友說吧，一絲絲歉意，一縷縷祝福，千千萬萬的感謝，就讓我們在此刻把心中的話一吐為快吧。2、學生交流匯報。1你的朋友是誰？此刻，你想給他她說什么呢？請同學們先在小組內說說，等會就對自己的朋友表達吧。2說說六年中給你印象最深的一件事，可以是快樂的、難忘的、有意義的、有趣的?請與你的同桌交流交流。然后匯報給大家聽聽。3學生匯報。3、小結。同學們共同走過了六年春秋，經歷了人生最初的喜怒哀樂，也懂得了不少事情。我們應該珍惜六年來的美妙回憶，珍惜每一次成功的喜悅與甜蜜，最重要的是珍惜彼此之間的友誼。板書：珍惜

11、友誼活動二：對老師說的心理話。1、過渡：剛剛你們說的都是同學之間的心里話，在這個班集體中，除了有同學，我們還有一個共同的朋友，這朋友是誰呢？就是我們的老師。寒來暑往，他們一路相隨，陪伴左右，是他們帶著大家在知識的海洋中遨游，是他們讓我們放飛夢想，是他們給予了我們渴求的知識，人生的哲理，是他們握著那曾經稚嫩的一雙小手，寫下我們的將來，在這即將分別之際，我們的老師還有話要對同學們說，讓我們一起來聽一聽吧！2、一位老師對學生的感言。請現場的一位老師讀白當離別拉開窗簾，當回憶睡在胸前，要說再見真的有點兒傷感，只有夢照舊香甜，在老師與你們相處的六年里發生了許多動人的故事，你們從一個懵懂的孩童，學會了諒解

12、，學會了尊重，學會了友愛，學會了感謝，你們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著、互相幫助著漸漸長大了，準備去迎接新的人生挑戰。我最親愛的孩子們，你們即將踏入中學的大門，無論在哪所中學，老師希望你們努力拼搏、用辛勤的汗水早日澆出自己的理想之花吧。3、師：同學們，聽著老師的真情話語，我知道了老師對你們的深沉友誼，我們還有什么資格把師恩淡忘，如今你有什么想對老師表達的，就讓我們用最真、最美、最動人的詞句告訴我們的恩師吧。4、學生交流表達對老師的心里話。5、學生上臺表達心里話。6、老師活動：將師愛銘記于心。“老師的愛，好似一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風，撫平了我們內心的傷感；老師的愛，猶

13、如一股清泉，流淌在我們心間忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈祥的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！”7、師：是啊！師恩難忘，師恩如山，我們要永遠銘記師恩。板書：銘記師恩。已去世快三年的大作家魏巍，他生前對他的小學老師蔡蕓芝老師是那么的深情難忘。他在他的文學作品我的老師寫到：課件播放作家魏巍的照片指名一位學生讀出這段話。8、行謝師禮。老師給了我們知識，引領著我們漸漸成長。對老師的教育我們是難以忘懷。如今、請我們在座的全體即將畢業的同學們起立并向后轉，向辛勤培育我們的十五小學的老師們恭恭敬敬地鞠躬行一個謝師禮。9、給在場的老師獻花。如今，我這里有一束鮮花。誰自愿意上臺當代表名同

14、學當代表。把這束鮮花獻給在座的一位老師。以表達我們對老師們深深的敬意之情。學生自主上臺獻花。三、布置學生課外寫感言意猶未盡。師：聽了同學們的心里話，老師和你們一樣的感動，感動你們的真誠，感動你們的純真得意，在這短暫的四非常鐘，課件出示或許還有許多同學沒有時機表達或不好當著老師、同學的面表達心里話、表達祝福。課后，讓我們共同用筆寫下你想對同學、對老師或學校校長表達的祝福和心里話吧。寫下來后就送給他們。四：活動總結。同學們，人生的長河飛濺著彩色的浪花，那里有你遠航的小舟，無論我們相距咫尺，還是遠隔海角天涯，我們的心永遠相通，今天讓我們辭別過去的不愉快，載著曾經的歡樂，踏上新的征程，駛向成功的此岸，

15、讓我們的友誼、師情地久天長吧！課件播放友誼地久天長的歌曲。五、老師表達祝福。在此，我也衷心地祝愿每一位即將六年級畢業的同學，身體安康，微笑著走進中學的大門，結識更多的新朋友，努力學習，獲得更好的成績。 也衷心祝愿我們十五小學蒸蒸日上，與時俱進，培育出更多優秀的學生。六、板書設計：臨別感言珍惜友誼銘記師恩友誼、師情地久天長下面由作者為你提供臨別感言六年級教學設計的寫法。教學目的：知道自己的成長離不開朋友、老師和同學，感受友愛之情和教育之恩。以適當的方式表達對朋友、同學和老師的感謝之情。教學重點：向老師、同學們說出自己的心里話；用自己喜歡的方式表達自己對朋友，同學和老師的感謝之情。教具和學具準備：

16、班級活動的照片：運動會、班隊活動、六一節、植樹、新年等學生準備畢業紀念品紀念冊、友誼卡、手絹教學過程：導語：似乎在一轉眼間，我們就要小學畢業了。此時此刻，老師的心情很復雜有點兒快樂，還有點失落；有點兒期待，也有點擔憂；當然，還有些難過，舍不得我們這個班級，舍不得我們每一位同學，那么同學們呢？生答：略活動一：回憶共同的生活老師出示該班學生的集體活動照片，分組輪換看，討論回憶學校共同生活點滴； 指引同學走出教室，看看我們生活5年的校園，走走我們奔跑過的操場，和教過我們的老師說說話； 注：這兩項活動旨在讓學生看到熟悉的地方，熟悉的人，回憶難忘的往事，為后面的激情表述做鋪墊。活動二：說說心理話師：同學

17、們，班級就像一個大家庭，我們在一起度過了一千多個日子，同學之間就如同兄弟姐妹，老師如同家長，我們相處的點點滴滴都涌在心頭，畢業在即，就聊一聊我們的心理話吧！生：略注：主要為學生之間吐露心聲創設情景，或表達歉意；或表示感謝；或表達留戀之情。要引導學生知道自己的成長離不開同學的幫助，離不開老師的教誨。活動三：寫寫心理話師：作家魏巍在我的老師一文中，是這樣描繪的：“”作者用思念的筆觸寫出了老師對自己的教誨，自己對老師的感謝。那么，我們是不是也可以把自己的心理話寫出來呢？寫寫自己的真摯情感；寫寫和老師的感情，寫寫和同學的友誼。學生活動，并建議同學們把心里話送給傾訴對象；并聽聽對方的心理話。注：在這個活動中，同學們表達出自己的心理話，再聽