1、第 第 頁個人怎樣制定學習計劃“凡事預那么立，不預那么廢。”做什么事有了計劃就簡單取得好的結果。特別是在短時間內預備完成多科目，較為繁重的學習任務時，計劃幾乎是必不可少的。那么如何制定學習計劃呢？一份好的學習計劃大致包括三方面的內容：一是進行自我分析，二是確定學習目標，三是科學安排時間。一、進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。1、分析自己的學習特點，同學們可以認真回顧一下自己的學習狀況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘卻；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但常常錯；有的動作慢卻很認真

2、。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的擅長進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規律，所以幾何部分學的比較好。你可以全面分析。2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成果在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數學成果的過去狀況比，看它的進展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。二、確定學習目標學習目標是同學學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的能量。沒有學習目標，就象信步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時間的極大糜費。學習目標要具有

3、適當、明確、詳細的特點。1。適當：就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，簡單丟失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要依據自己的實際狀況提出經過努力能夠達到的目標。2。明確：就是指學習目標要便于對比和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？假如必為：數學課語文課都要仔細預習。數學成果要在班級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。3。詳細：就是目標要便于實現，如怎樣才能達到數學中上水平這一目標呢？可以詳細化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要精確無疑地背出來，等等。三、科學安排

4、時間確定了學習目標之后，就要通過科學地安排，來實現學習目標。在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。安排學習時間時，要留意自身的狀況：如有的同學早晨頭腦清楚，最適合于記憶和思索；有的那么晚上學習效果更好，要在最正確時間里完成較重要的學習任務，此外留意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。另外，要依據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，由于這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見風使舵。一

5、天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。在進行時間安排時，還要留意以下兩點：1、要突出重點，對比較薄弱的學科在時間上予以重點保證。2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。定期檢查計劃的實行狀況為了使計劃不落空，要對計劃的實行狀況定期檢查。檢查內容是：計劃提出的學習任務是否完成？是不是基本按計劃去做？學習效果如何？沒有完成計劃的緣由？什么地方安排太緊？什么地方安排太松？通過檢查后，再修訂學習計劃，轉變不科學、不合理的地方。每天寫日記時，肯定要把一天學習計劃完成的狀況仔細記錄下來，以利改進。最末總結：制訂學習計劃，需要制訂者對自己有極其深刻的了解和比較正確、客觀的認識才行。否那么，既無法制訂出目標合理的計劃，也不能保證執行。建議每個同學在制訂計劃之前，不妨先動動筆，通過書面來認真分析一下自己各方面的優勢和缺陷，才能在制訂計劃時揚長避短，有的放矢。一份勝利的學習計劃，不應過簡，也不必過繁，更不必為制訂這份計劃而耗費過多時間，計劃的目標也應適中。不訂書面計劃，而時時“心中有數”的人，也是有的，但他們不是沒有計劃，而是以“腹稿”形式來制訂計劃。書面計劃的優點，在于其“白紙黑字”的監督作用。清