1、強化紀律 端正班風學風高一（9）主題班會主持人:黃元威 制作：huangyuanwei思考與交流什么是班風、學風、？你知道哪些不符建立良好風氣的行為？某同學早讀遲到不斷，某同學把早餐帶到課室，一邊早讀，一邊吃早餐;某同學上課期間和同桌說上兩句和學習無關的話，或由于雞毛蒜皮的事而不去，也有某同學在做操時滔滔不絕;某同學在眼操音樂響起時去上廁所或裝水;某同學總因“戀床”而早讀遲到;某同學習慣了在晚修說多余的話;某同學總喜歡在10:15后在宿舍說話聊天，也不認真搞好宿舍的內務和衛生某同學常常上課遲到,影響老師教學某同學常欠交作業某同學早讀/晚讀都不愛讀書某同學早讀遲到不斷，某同學把早餐帶到課室，一邊

2、早讀，一邊吃早餐;某同學上課期間和同桌說上兩句和學習無關的話，或由于雞毛蒜皮的事而不去，也有某同學在做操時滔滔不絕;某同學在眼操音樂響起時去上廁所或裝水;某同學總因“戀床”而早讀遲到;某同學習慣了在晚修說多余的話;某同學總喜歡在10:15后在宿舍說話聊天，也不認真搞好宿舍的內務和衛生某同學常常上課遲到,影響老師教學某同學常欠交作業某同學早讀/晚讀都不愛讀書某同學上課睡覺玩手機上課睡覺玩手機根據連南民族高級中學學生違紀處分制度第九條1、在課堂上伏臺睡覺、玩手機、玩游戲或影響他人學習行為在教育無效的情況下，給予全校通報批評，直至記過處分。屢次不改者給予勒令退學處分。3、值日班干對本班學生違紀情況瞞

3、報、假報的，視后果給予適當的紀律處分，輕者警告，造成嚴重后果的，可以給予留校察看處分。第十九條帶手機、MP3、MP4、游戲機回校的，手機、MP3、MP4（包括充電器）、游戲機一律由學校收起代為保管，期末由家長來學校領回，并給予紀律處分：第一次通報批評，重犯不聽從教育者給予警告及以上處分，再犯者加重處分，直至勒令退學。請自問：某同學是你嗎？你曾經有這樣的行為嗎？你覺得這樣的行為無所謂嗎？你覺得學校的各項規章制度是對你的桎梏嗎？古語云：修身、齊家、治國、平天下。倘若連第一層的“修身”都做不好，能算高素質的人嗎？這樣所謂“不拘小節”的人，能有所作為嗎？或許有人這樣想：我都長這么大了，有些東西不用那么

4、細致認真了，有些地方放松一下也無傷大雅我學習好就行了，其他的方面不用太在乎有些規定反正我做不到，就算違反了又怎樣呢？新的集體，新的征程我為班做了什么事我能為班做什么事情我能為班做什好的方面：同學們相處得很融洽、開心；科代表、組長都很認真負責；大家都團結合作，樂于助人，拾金不昧；班集體榮譽感強；沒有或極少自私自利的現象；班上有哪些好的地方？有哪些需要改進的地方？課堂氣氛不夠活躍,主動回答問題的只有少數幾個同學；不懂的同學不敢問同學、老師自習和晚修時間紀律不好，個別同學老是說話；桌椅不整齊；班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學；還沒有形成良好的學習及休息環境；學習積極性低，氛圍較差沒有形成自主學

5、習的好習慣需要改進的地方：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索尊重尊重自己、尊重父母、尊重老師信任信任自己、信任父母、信任老師理解理解學校、理解老師、理解社會團結同心協力，“眾人拾柴火焰高”班風即一個班級特有的風貌，又稱班級的風 班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映,是一個班級特有的風貌，又稱班級的風 是班級中形成的在情緒、言論、行為、 氣氛。 班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。班風的形成，不是局限于

6、個人的風尚，而是整個集體的風貌。它的形成有利于培養、塑造班級成員的良好形象，從而推動個人品德素養的發展，促進集體的良好作風。班風更有利于培養集體主義精神。班風建設中，班風標準和具體行為規范是目標，活動是骨架，輿論是靈魂，骨干是核心，訓練是動脈。有此五者，一個推人奮進的班風一定能形成。 苦學“思而不學則殆”勤思“學而不思則罔”好問“舍問，其奚決焉？” （哪里，什么，為什么） 求實踏實是學習之本 即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態度。學風 學生是學風建設的主力兵。學生雖已經能夠、獨自處世，但由于社會經歷貧瘠，面對誘惑時，意志不夠堅定。有些學生認為，學風建設是

7、學校和老師的任務，和自己毫無關聯。這種想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要學風建設，就是因為學生沒有好的學習習慣和風氣。如果所有的學生都有“懸梁刺股”的好學意識，都有“鑿壁取光”的發奮圖強，或是“曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書”，那學風建設還何須如此大費周章？學風建設中，學生不但應該盡心盡責，還要出謀劃策。學生因素直接導致這場戰爭的勝敗。 好的學風是一個優秀的班級必不可少的班風師生和諧相處，能做到經常溝通。文明秩序有規范，保持教室整潔干凈，營造良好學習氛圍。班級活動體現特色與創新，充分發揮個人創造性，增強集凝聚力與團隊精神。班級同學增強集體榮譽感，以身為班級一員為榮譽。根據我們班的實際情況，要

8、想樹立好的班風，請大家記住8個字：8個字：深思 樂學 團結 進取深思做事情時，請深思班級榮譽；樂學善于借鑒，學習別人的優點；團結團結班里同學，和睦相處；進取不斷進取，善于創新。 論語有云，“學而不思則罔?！彼伎紩刮覀冏叱隼Щ?，邁向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴謹的思維方法；在深入的思考過程中，激發了我們無盡的創新意識；在持續不斷的思考過程中，我們更能體會到學習的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學嚴謹；使人辨偽去妄，用存真知。 深思： 建設班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F結就是力量”，它可以培養我們的集體感，榮譽感和責任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽為先，集中精力，全力以赴

9、?！巴膮f力，則磐石之固，未可圖也。”只要大家戮力齊心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學習生活怎能不事半功倍？團結 學習須進取。嚴于律己，力爭上游，趕超自我，便是進取。抓緊每秒時間，把我每次機會，凝聚每份熱情，向困難挑戰，向明天宣言。進取鑄就輝煌。唯有進取，天下無難事；唯有進取，方能獲成功。進取：入門即靜，怕苦莫入。不敢高聲語，恐驚苦讀人。 不為失敗找理由，要為成功找方法。靜心、用心、恒心、信心。創最好的班級，做最好的自己！我們的誓言誓言串讀游戲：以最快的速度傳讀下去哪一位同學沒有讀對給大家表演一個節目？把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。立足新起點，追求新卓越。學習的敵人是自己的滿足。弱者坐待機會，強者制造機會。不為失敗找理由，要為成功找方法。不要因錯過日出而失望，因為還有晨光；不要因為挫折而沮喪，因為還有希望。態度是前提，效率是關鍵！普通孕育超凡，勤奮催生天才！先人一步，勝人一籌！心有多大，舞臺就有多大！踏實奮進，笑傲考場，超越夢想！謙虛中求學，沉默中爆發！我自信，我出色；我努力，我成功。自信造奇跡，拼搏續寫神話。腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢啤０研判牧艚o自己，把孝心獻給父母。知識改變命運，現在決