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文檔簡介

1、書法是中華民族的國粹!書法是中華民族的國粹!小篆小篆隸書隸書草書草書楷書楷書1、我會拿毛筆1、我會拿毛筆文房四寶文房四寶1、你想準備購買什么類型的毛筆？2、你會如何準備墨汁？3、你會選擇什么紙張進行毛筆書寫？4、你打算準備什么樣的墨碟？1、你想準備購買什么類型的毛筆？2、你會如何準備墨汁？3、你認識新朋友認識新朋友第1課我會拿毛筆課件第1課我會拿毛筆課件我們的朋友不一樣 拿起毛筆，摸一摸、捏一捏它的每個部位，看看跟我們平時的硬筆有什么不一樣？我們的朋友不一樣 拿起毛筆，摸一摸、捏一捏它的每個小組合作探究 先觀察課本P2，然后小組討論如何執筆。最后，組長選擇一張最規范的執筆姿勢，拍照上傳。按押勾

2、格抵小組合作探究 先觀察課本P2，然后小五字執筆法：按、押、勾、格、抵五字執筆法：按、押、勾、格、抵按押勾格抵按押勾格抵同桌互檢 根據“五字執筆法”的提示，再次執筆，同桌之間互相檢查，發現問題及時糾正。同桌互檢執筆歌拇指食指把筆捏，中指內勾四指格，小指抵在四指后，指實掌虛運筆活。執筆歌坐著和站著寫字的時候要注意什么？頭正身直臂開足穩坐著和站著寫字的時候要注意什么？頭正身直臂開足穩 試著用毛筆寫一寫“三”，感受一下筆根、筆肚、筆尖的作用，體驗一下毛筆寫字的感覺。并進行拍照上傳。 分別用筆根、筆肚、筆尖三個部位，各畫一條線條，感受筆畫的粗細，并進行拍照上傳。 試著用毛筆寫一寫“三”，感受一下筆根、筆肚小組合作探究： 通過接觸，我知道這位新朋友的“脾氣”了：毛筆要輕拿筆毫不要放到嘴里舔小組合作探究： 通過接觸，我知道這位新朋友的作業布置（一）用毛筆寫自己的名字，上傳到暢言平臺，伙伴、家長點贊或點評。（二）準備好書寫工具，為下節養成書寫

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