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1、第 第 頁七年級下語文荒島余生教學(xué)實(shí)錄公開課教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1、快速閱讀課文。把握內(nèi)容，體會文中的思想感情。2、培育同學(xué)頑強(qiáng)的意志和愛勞動的作風(fēng)3、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式教學(xué)重點(diǎn)理清人物的思路，感受他的心理活動。聯(lián)系同學(xué)的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)正確。辨證地面對生活中的不幸或挫折，培育一種積極、健康、樂觀的人生立場。教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入在西方，有一部小說，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)當(dāng)讀讀它，那么，這是一本怎樣的書呢？這就是魯濱孫漂流記.今日,我們就來看看其中的一部分,魯濱孫落難荒島是怎樣活下去的.,整體感知檢查預(yù)習(xí)狀況同學(xué)快速讀課文思索以下問題

2、1、魯濱孫在荒島的思索經(jīng)受了哪幾個階段?2、每個階段的側(cè)重點(diǎn)是什么?3、這幾個階段的前后聯(lián)系是什么?4、簡要概括文中蘊(yùn)含的道理.同學(xué)四人小組爭論,老師參加.老師小結(jié)一個人在逆境中不要悲觀無望,而要努力看到積極的因素,從而轉(zhuǎn)變自己被動的局面.魯濱孫在逆境中給我們做出了很好的榜樣.研讀探究老師導(dǎo)學(xué):魯濱孫是怎樣的一個人?再讀課文.邊讀邊思索,體會他的心理改變過程.思索題:1、身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由?2、怎樣看待魯濱孫逆境中的自我勸慰?同學(xué)朗讀第13段,體會魯濱孫的心理改變同學(xué)朗讀49段,考慮魯濱孫為了生存作了哪些事?同學(xué)朗讀1012段,魯濱孫怎樣進(jìn)一步調(diào)整自己的生存的心態(tài)?同學(xué)爭論，老師參加老師小結(jié)人沒有精神寄予是不行的,魯濱孫勸服自己要堅(jiān)韌地活下去,這需要很的的志氣,他是一個特別珍惜生命url=/url喜愛生活的人.體驗(yàn)反思聯(lián)系自己的生活,把你在學(xué)習(xí)或生活中曾經(jīng)遇到或正面臨的一兩件不幸或挫折,試仿造課文中借方”和貸方”的格式,把好處和壞處排列出來老師小結(jié)生活中有很多意想不到的事情,要正確辨證地面對生活中的不幸或挫折，培育一種積極、健康、樂觀的人生立場。布置作業(yè)1、積

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