1、牛津譯林小學英語四年級上冊Unit2第二課時教課方案課題Letsmakeafruitsalad單元Unit2學科英語年級四感情態(tài)度和價認識西方國家的飲食文化。值觀目標學習充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗，創(chuàng)建生活化的真切情境，指引學生在運目標能力目標用語言中學習語言，在學習新的語言知識后創(chuàng)建性地運用語言。知識目標1.能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞abanana、agrape、amango、apineapple.2.能聽懂、會說、會讀、會運用句型Doyouhave,?而且會用Yes,Ido.和No，Idont往返答。3.能初步會用Howmany,?咨詢可數(shù)名詞的數(shù)目。4.能理解Cartoontim

2、e的風趣之處要點1.能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞abanana、agrape、amango、apineapple.2.能聽懂、會說、會讀、會運用句型Doyouhave,?而且會用Yes,Ido.和No，Idont往返答。難點能初步會用Howmany,?咨詢可數(shù)名詞的數(shù)目。學法游戲法、試聽法、社交法教法游戲?qū)敕ā⑶樾谓陶n法、任務(wù)教課法教課過程教課環(huán)節(jié)教師活動導入新課Step1WarmingupandRevision1.觀看“Gototheorchard走進果園”講解新課學生活動設(shè)計企圖率領(lǐng)學生一同走進果園，進觀看“Gototheorchard走一步認識水果進果園”，認識本課需要復(fù)生長環(huán)境，感習

3、的四種水果的生長環(huán)受大自然的美境。好。2Whatfruitdoyousee?經(jīng)過回想剛才看到的內(nèi)容你看到了哪些水果？復(fù)習水果單詞。經(jīng)過試聽法復(fù)Step2Presentation1Drawandsay運用Ihave句型進行操練：A:Ihaveabook.B:Ihaveachair.A:Ihaveapear.B:Ihavesomebananas.習單詞，直觀形象，印象深刻。運用Ihave句型進行頻頻演練，而后逐漸過渡到句型Doyouhave2.Game:傳聲筒3.看圖展望故事Onebyone,askandanswer.Ihaveabook.Doyouhaveanybooks?No,Idont.Ih

4、avesomeapples.havesomeapples.Doyouhaveanyapples?C:Yes,Ido.經(jīng)過看圖，回答下邊兩個問題，展望故事情節(jié)1.Today,Samisa.A.doctor醫(yī)生B.cook廚師C.magician魔術(shù)師any?的操練，由易至難進行梯度練習。經(jīng)過看圖展望考證展望結(jié)果的方式進行閱讀教課，激發(fā)學生閱讀興趣，培育優(yōu)秀4.播放課文Cartoontime動畫5.Listenandrepeat.2.Samsstageproperties（道具）are.A.mangoespineapplesC.applesD.Bananas賞識動畫，考證展望結(jié)果能否正確。List

5、enandrepeatthestory.逐圖跟讀，注意語音語調(diào)。讓學生能夠加上自己的表情和動作。理解Howmany句型含義及其用法。Bobby:Howmanymangoesdoyouhave?Sam:Ihaveamango.Bobby:Howmanymangoesdoyouhave?Sam:Ihavetwomangoes.Talkabout:閱讀策略和自主研究能力。培育學生優(yōu)秀學習習慣，在聽錄音模擬的過程中，要對學生進行朗誦方法的指導，學會傾聽，注意重音、連讀、爆破等。Step4DrillsWhydoesBobbylaugh?經(jīng)過豐富的語1.Dosomeexercise.看圖，讀對話，填空。C

6、hecktheanswerstogether.(1).Two(2).Three穩(wěn)固提高(3).Six達成練習：-Thefrogsaresinging.-Howmanyfrogsinthepicture?-Thereare_frogs.(2).-Howmanymonkeyscanyousee?-Icansee_monkeys.-Theyareplayingfootball.(3).言資料指引初步感知、鞏固Howmany的用法。(4).Three(5).one2.小組合作Imamagician(魔術(shù)師)-Howmanypigscanyousee?-Icansee_pigs.-Whatarethey

7、doing?-Theyaredancing.(4).-Wow,strongtigers!-Theyareperformkungfu.-Howmanytigerscanyouseeinthepicture?-Icansee_tigers.(5).-Wow,itsanelephant-Theelephanthasalongnose.-Howmanyelephantsinthepicture?-Only_.-Doyoulikeit?學致使用，通3.Homework過小組活動，將cartoontime部分的魔術(shù)表演給你的家表演魔術(shù)，培人或朋友。養(yǎng)學生用英語能夠生動地表演做事情的能力cartoon和與人合作交time部分的魔術(shù)。Canactvividly.流的能力。能夠流暢地表演cartoontime部分的魔術(shù)。Canactfluently.能夠正確地表演cartoontime部分的魔術(shù)。Canactcorrectly.本節(jié)課是第二單元第二課時，主要學講堂小結(jié)習4個水果單詞以及句型Howmany,?而且會用正確的數(shù)字往返答。本課課詞句子以一般疑問句居多，經(jīng)過三年級的學習以及第一單元的聽錄音模擬