1、教學設計月 23 11Ivebrokenmy教學設計月 23 11IvebrokenmyReviewthepasttenseandpresentperfecttenseandusethemLearn to face accidents and health problemsImprove the awareness of healndformhealthy living habits.There are too many new wordshisunit Language goall what you are supedtodo Do some listeningT1wordsandphras

2、es 2 senten stress 1be sup ed to do 2 shake hands（包括導引（包括導引新課、依標導學、異步訓練、達標測試、作業設計等間 樂的體驗。因為無趣就 地消極對待。用學生喜愛的活動引入教學，背單詞已不是教師過調動學生，將 學習變成主動掌握的過程。學生可以 地從主動學習中得到 的感梳 理 知 識點 多 出示模擬ClinicRecordofWestWoodMiddleSchool,給學生充分的時間，梳理本單元的課文以及 ，完成表格，表中部分信息作為范例已經給出，表格見附 1。學生既復習了整個單元，又將重要的語言知識 到筆頭，體現了學生的主體地位，表格中trea

3、tments 一欄有些是書上找不到的，學生共同探究，發展了學生的創造思維，對于有創 多 -Whatsthematter with you-I have -Whendid-Howdid you . Let me.thenI thinkyou should段上口。 拓展示本校 On going health problemsWhatdoestheresult show If you were the headmaster,whatwould you do? 觀察表格四人一小組SectionA3a 3a 的 回答第一問，同時讓他們對氣氛，達到了學有所用。 聽（News鞏（News鞏Two stude

4、nts come to the front. One may look at thewords on the screen and describe the words. The other guess.and make a sentence with each other. 學生以小組合作以及搶答的方式將結果呈現通過對本節課接小卷形式給學生一篇有關accidents（包括達標（包括達標情況、教學得失、改進措施等六、教在教學中用 、實物、動作表情、 機、多 等直觀 進行教學,做到音畫交融、直觀形象、生動活潑,有利于激發學生的好奇心,使得學生學習的濃厚,積極性高注意力集中,達到教學的最佳境界。注重培養學生的語言實踐能力,培養了學生的良好的 慣。本節課的設想讓學生復習鞏固本單元語言知識點，