1、蘇教版小學(xué)語文一年級下冊古詩兩首精品教案設(shè)計(jì)思想：文有機(jī)融合。教學(xué)目標(biāo):1. 認(rèn)識“盤、粒、皆”等 8 個生字，會寫“收、農(nóng)”等9 個生字，掌握“種、子”兩個多音字。2. 能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，并通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和詩人對農(nóng)民的同情。3. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的讀寫姿勢。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 識字、寫字、朗讀、背誦。教具準(zhǔn)備: 生字卡片、插圖、小黑板教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入1小朋友們，你們還記得我們學(xué)過哪些古詩嗎？能背誦嗎？2今天我們再來學(xué)習(xí)兩首古詩。板書課題21、古詩兩首。解釋“古詩”的意思。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。的演變過程，2請同學(xué)們打開課本，拿出小鉛筆

2、，讀讀古詩，把認(rèn)不準(zhǔn)的字圈出來，看看拼音多讀幾遍。3.將圈出來的字讀給同位聽，讀不準(zhǔn)的同位之間互相幫助一下。4. 檢查預(yù)習(xí)，集中識記。5.再讀古詩，把詩句讀通順，做到不添字，不漏字，不讀錯字。三、以識字為主線，隨文識字。1. 你怎么記住這個字？（滲透編順口溜的方法：了，渾身發(fā)熱，趕緊躲起來。此時，一位老爺爺正在密密的莊稼地里 你怎么記住這個字？（滲透熟字加部首和的方法識字）指導(dǎo)書空相關(guān)筆畫。你從哪里能看出老爺爺辛苦呀？3、看到糧食來的如此不易，你想說點(diǎn)什么呀？那我們應(yīng)該怎樣讀這首詩呢？自己練讀，齊讀。2出示范字引導(dǎo)學(xué)生觀察。3教師范寫，學(xué)生跟隨書空。學(xué)生描紅，寫兩個，教師巡視，反饋，根據(jù)反饋情

3、況再練寫一個。五、作業(yè)：將古詩背給爸爸媽媽聽。第二課時一、 復(fù)習(xí)檢查1. 出示生字詞卡片，多種形式練讀。2. 指名背誦3. 說說學(xué)了鋤禾以后，你有什么感想？4. 5. 住他的？二、 初讀課文、感知課文1. 根據(jù)拼音讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。2. 圈出生字，不認(rèn)識的多讀幾遍。3. 同桌互讀互查。4. 再讀課文。5. 三、 隨文識字1. 誰來當(dāng)個小老師提醒一下大家應(yīng)該注意什么？（反文旁不要寫成折文旁）能給他找個朋友嗎？在哪句詩中？齊讀句子。第一句話是什么意思？你是怎樣理解的？春天播上種子，到了秋天就會收獲很多糧食。讀。5.再讀生字，并組詞。6.下面我們把他們送回家，看看大家還能不能認(rèn)識他們。7.再讀古詩。四、指導(dǎo)書寫學(xué)生先自己觀察，交流記憶方法，師總結(jié)。“收”寫的時候要注意左右部件的比例?！胺颉弊⒁馄?、捺要伸展。學(xué)生練寫，比一比，展示寫得好的字。四、 作業(yè)把古詩背誦給家