1、第 第 頁關于保育員心得體會分享范文(優選) 保育員心得體會共享1 通過三周的保育實習，我最大的感受就是感動美滿。當小伙伴們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時候。我第一次感覺那么的感動，好像有一股暖涌。在心里。每天，面對著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘卻一切苦惱的能量。應為，小伙伴的心靈永久都是不如人和雜志最純凈的想法永久是那么的單純天真。 跟小伙伴相處的時間，美滿而短暫，三周的時間如流水而過，在這期間我也由最初剛到幼兒園時的新穎不知道該干什么，變得會自己處理一些事會積極主動的幫助代班老師了。經過這次的實習我也從中學到了很多的教學閱歷，經過這三周的實習，我對我們班的孩子也有了肯定的了解。她們有的

2、潑話愛動，愛說，有的文雅內向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩，他不聽話很淘氣。有時會讓老師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學習也不仔細，老師很厭煩他，小伙伴們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個人遠遠的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動接近他想用自己們的愛來感動他，給他一些暖和，的確，通過接觸，他不在排拆我，開始喜愛跟我溝通了。我發覺。其實他是個很聰慧的孩子，他也很渴望被大家認同，我想假如老師能多分一些愛給他。多給他一些鼓舞，他會有很大的進步也可以很棒。 這次的實習，更加堅決了我的抱負，我會努力當一位真正的優秀的幼兒園老師。 保育員心得體會共享2 起來我在幼兒園工作已經

3、有大半年時間了，通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。小伙伴的表現促使我不得不把思想放開，精力集中，把保育工作做得更細，更詳細。我們班由于是小班，大多都是剛剛才上幼兒園，在家都是父母寵愛的小珍寶，對于幼兒園的一日常規適應較慢，因此我班老師前階段主要從一日生活為主、先從保上下功夫，以保為先，以保促教。比如吃飯：我班幼兒挑食現象較普遍，針對此現象，我們兩位老師每餐都教育幼兒不挑食，吃完自己的飯菜。經過一周的不懈努力，我班幼兒漸漸轉變了挑食的毛病。家長也反映幼兒吃飯比以前好多了。這使我對保育工作更有信心了。家長的確定、幼兒的進步是老師的最大心愿。 經過與小伙伴的相處，使我想了許

4、多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美技能，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒老師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐煩，細致入微地引導幼兒提高自理生活技能，開心地玩耍，歡樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小伙伴，我喜愛面對他們純真，可愛的小臉，盼望小伙伴們的童年健康歡樂。 保育員心得體會共享3 老師應當有這樣的意識：保育工作不是單獨的或特地的一個活動，而應貫穿于幼兒生活以及各項活動之中，貫穿在幼兒游戲、學習、勞動、娛樂和日常生活的整日的活動中。因此，我們利用生活、活動內容本身的知識，對幼兒進行保育知識的教育。

5、例如：正確有序的穿衣服能愛護身體，鞋帶系得堅固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。我們平常特別留意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我愛護的作用。老師應對幼兒的日常生活特別關注，深入幼兒，隨時了解和掌控幼兒的行為和品德，利用影響幼兒的各種外界因素，不失時機地開展隨機教育。通過常常的、隨機的、劇烈的滲透，幼兒的行為習慣就會不斷得到鞏固，保育工作也就做到家了。 一、通過生活和游戲活動，學習和鞏固一些自我愛護的方法與技能 生活課程是對

6、幼兒進行自我愛護教育的重要內容。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒爭論“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作，學會正確運用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。活動后經測試90%的幼兒基本達到教育目標。又如，為了教育幼兒“感到不舒暢，主動對老師說”，我們設計了活動“生病以后”。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒暢肯定要實時告知成人，以免耽擱病情。活動后經測試80%的幼兒達到教育目標，增長率達到67%。游戲是幼兒最喜愛的活動，將自我愛護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣

7、氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進行表演;在自由活動時和孩子一起下“好習慣棋”等，孩子自我愛護的技能在游戲中得到了進展。 二、通過有趣的環境創設去吸引孩子 有一段時間，我發覺我班的水總是不會減削，問誰沒有喝水都說我喝了，很難辨別出誰真誰假，為了制止生活中“偷工減料”的幼兒，為了讓幼兒養成良好的喝水習慣，我們在墻上做了一個生動形象的“愛心小樹”圖讓幼兒每次喝水后在自己的泡泡上做好記錄;我還在旁邊做了一個帶小水杯(可活動的)、精致的小盒子，幼兒喝水后只需要自取一枚，在小水杯里沾點兒水一貼就Ok，這種圖形并茂的操作幼兒很喜愛。同時我們還組織看圖講解并描述“

8、為什么要多喝水?”，幼兒明白了“多喝水皮膚會很美麗;多喝水不簡單生病”等道理，由此幼兒也養成了自覺喝水的好習慣。這既是習慣的培育，又是保育工作的開展。 三、通過榜樣的作用吸引幼兒： 幼兒園開展“陽光浴”熬煉，為了讓幼兒能夠積極地參加，我們首先讓那些運動量大，吃飯好的幼兒來試驗，每天的陽光浴孩子是沒有問題的，保準孩子2小時的戶外活動。 保育員心得體會共享4 轉瞬間，璐璐五歲九個月了，已經有了三年的學齡，再過一年就就應進入學校學習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的學校學習生活呢?是繼續留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。透過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活狀況的觀測

9、，我們非常慶幸選取了_幼兒園，璐璐的學習成長效果立竿見影。 一、重塑孩子性格： 每一位父母，都期望自己的孩子上心向上，陽光歡樂。璐璐一向是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，但是璐璐在幼兒園里表現得非常拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和溝通，但是璐璐害怕的性格一向未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細聲的詢問和鼓舞，給璐璐緩減了新學校、新環境的壓力。張老師引導孩子：在與別人溝通時，要看著對方的眼睛等等環節的培育，使孩子漸漸敢于與別人應對面的溝通。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多熬煉的機會，如安

10、排孩子當小組長、小班長等，不僅僅提升了孩子的榮譽感，同時熬煉了孩子的膽識，培育了孩子的組織潛力、管理潛力。九月底，璐璐心中的偶像小鹿姐姐來校和大家親切接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小伙伴們在一齊。透過短短一個月的學習生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。 二、規范孩子行為： 如何把璐璐培育成一名健康、聰慧、合格的“準學校生”呢?進入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導，僅量以學校生的標準來要求孩子，同時采用樹立學習榜樣等方式培育璐璐上課用心聽講，不做小動作，不亂插嘴，上心開動腦筋等良好的學習習慣;透過參與學校升旗儀式，對璐

11、璐進行愛國主義教育;透過幫忙老師做衛生、教育璐璐和小伙伴們友好相處，讓璐璐從小養成敬愛老師，尊敬長輩，愛群眾、愛勞動的好品德;為提高璐璐自食其力潛力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也上心協作學校，轉變了全家圍著璐璐轉的生活習慣，璐璐生活自理潛力有了很大的提高，目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己整理文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。透過一個月的學習，璐璐變得比以前更懂事，行為更規范。 三、培育孩子學習愛好： 如何培育孩子學習愛好，是老師、家長最關注的問題。天臺崗學校針對孩子特點選取了一套適合孩子愛好的教材，資料涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等資料，

12、把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發了孩子探究自然的劇烈欲望。在學習中，老師們充分發揮自己的潛力和特長，對璐璐多方引導和啟發，璐璐一般話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋轉變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發了孩子爭當先進的學習熱忱豐富多彩的學習生活，使璐璐慢慢愛上了校。 十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒暢”為由不愿上學，可這次生病后，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發覺學校對璐璐有了一種性格的吸引力、凝集力。每一天下課后，璐璐能按老師要求實時完成了家庭作業。璐君學習上心性、主動性較以前加強了。 我們非常

13、感謝學校和老師對璐璐的辛勤培育，感謝學校和老師給孩子制造了一個開放、自由的學習環境，使孩子能活潑、健康、歡樂地成長。在今后的學習中，我們將上心協作學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順當完成幼兒期與學校期的正常過渡。 保育員心得體會共享5 一、不斷學習，總結閱歷，保教工作。 隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、開心、安全的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：(1)虛心的向有閱歷的老師學習，學習她們在保育方面的優點和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。 二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。 我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減削病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。 三、照看好幼兒的一日生活。 每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我實時給他們抹汗、墊毛巾、更換