1、 我們古代有許多智慧少年，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？ 我們古代有許多智慧少年，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？ 暢所欲言：選自己一個(gè)人物，講講他的故事。 暢所欲言：王戎不取道旁李25王戎不取道旁李25王戎 魏晉時(shí)期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說(shuō)能直視太陽(yáng)而不目眩。裴楷稱贊他說(shuō)：“戎眼爛爛，如巖下電。”王戎六七歲時(shí)，在宣武場(chǎng)看表演，當(dāng)時(shí)猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動(dòng)，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見(jiàn)后，稱贊王戎是奇童。作者簡(jiǎn)介四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)王戎 魏晉時(shí)期名士，

2、竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說(shuō) 世說(shuō)新語(yǔ)是我國(guó)南朝宋時(shí)期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。知識(shí)鏈接四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT) 世說(shuō)新語(yǔ)是我國(guó)南朝宋時(shí)期（420-581年）產(chǎn)生的 竹林七賢嵇康、阮籍、山濤、王戎、向秀、劉伶和阮咸。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)

3、文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT) 竹林七賢四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 rngzhjng戎王諸多競(jìng)走我會(huì)認(rèn)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)rngzhjng戎王諸多競(jìng)走我會(huì)認(rèn)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-諸競(jìng)唯戎rngzhjngwi嘗chng我會(huì)寫(xiě)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)諸競(jìng)唯戎rngzhjngwi嘗chng我會(huì)寫(xiě)四年級(jí)左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)戎競(jìng)

4、諸唯半包圍 結(jié)構(gòu)嘗四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)戎競(jìng)諸唯半包圍 結(jié)構(gòu)嘗四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字游戲摘李子競(jìng)走王戎道邊諸多唯一四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)識(shí)字游戲摘李子競(jìng)走王戎道邊諸多唯一四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 自己小聲讀課文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事?王戎看見(jiàn)路邊李子多而不摘的故事。課文感知四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教

5、（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)自己小聲讀課文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事?王戎看見(jiàn)路 上節(jié)課，我們知道了本課主要寫(xiě)王戎看見(jiàn)路邊李子而不摘的故事。那么是怎樣描寫(xiě)這個(gè)故事的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受王戎的性格特點(diǎn)。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT) 上節(jié)課，我們知道了本課主要寫(xiě)王戎看見(jiàn)路邊李子而不摘的故事 請(qǐng)同學(xué)們分組朗讀課文，借助注釋，了解文章大意。課文解讀四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁

6、李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT) 請(qǐng)同學(xué)們分組朗讀課文，借助注釋，了解文章大意。課文解 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。主人公？王戎地點(diǎn)是？道邊 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走 請(qǐng)你用自己的話說(shuō)一說(shuō)，這篇文章講了王戎在道邊的什么故事？ 請(qǐng)你用自己的話說(shuō)一說(shuō)，這篇文章講了王戎在道邊的什么故 王戎七歲，嘗與諸小兒游。嘗曾經(jīng) 王戎七歲，嘗與諸小兒游。嘗曾經(jīng) 諸小兒在游玩的時(shí)候看見(jiàn)了什么？ 諸小兒在游玩的時(shí)候看見(jiàn)

7、了什么？看道邊 多子折枝李樹(shù)多子折枝李樹(shù)李樹(shù)是什么樣的？四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)看道邊 多子折枝李樹(shù)多子折枝李樹(shù)李樹(shù)是什么樣的？四年級(jí) 諸兒看到滿樹(shù)的李子是怎么做的？找出相關(guān)語(yǔ)句，用“ ”畫(huà)出來(lái)。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT) 諸兒看到滿樹(shù)的李子是怎么做的？找出相關(guān)語(yǔ)句，用“ 諸兒競(jìng)走取之，競(jìng)走爭(zhēng)著跑過(guò)去之李子四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教

8、（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)諸兒競(jìng)走取之，競(jìng)走爭(zhēng)著跑過(guò)去之李子四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？唯戎不動(dòng)唯只有四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT) 思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？唯戎不動(dòng)唯只有四年級(jí)上 為什么王戎不摘李子？四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT) 為什么王戎不摘李子？

9、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不此必苦李王戎是怎樣得出這一結(jié)論的？四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)此必苦李王戎是怎樣得出這一結(jié)論的？四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。 王戎認(rèn)為這樹(shù)長(zhǎng)在大路邊上，還能有這么多李子，這一定是苦李子。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。 王戎認(rèn)為這樹(shù)長(zhǎng)在大路邊上，品味“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李” 李

10、子樹(shù)長(zhǎng)在路邊，過(guò)往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-25 王戎不取道旁李 人教（部編版）(共34張PPT)品味“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李” 李子樹(shù)長(zhǎng)在路邊，過(guò)往的 王戎的猜測(cè)正確嗎？找出相關(guān)語(yǔ)句，小組討論一下。 王戎的猜測(cè)正確嗎？找出相關(guān)語(yǔ)句，小組討論一下。取之，信然。信然的確如此取之，信然。信然的確如此 王戎七歲的時(shí)候曾經(jīng)(有一次)和多個(gè)小孩子游玩，看見(jiàn)路邊的李子樹(shù)有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭(zhēng)相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動(dòng)。人們問(wèn)他(為什

11、么)，(他)回答說(shuō):“(李)樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是(一棵)苦味李子。”摘取果實(shí)(品嘗)確實(shí)是這樣的。用自己的話講講這個(gè)故事。 王戎七歲的時(shí)候曾經(jīng)(有一次)和多個(gè)小孩子游玩，看見(jiàn)路 在這則故事中，王戎性格中的什么特點(diǎn)給你留下了深刻的印象？ 在這則故事中，王戎性格中的什么特點(diǎn)給你留下了深刻的印善于觀察勤于思考善于觀察勤于思考你能根據(jù)原文的語(yǔ)句填空嗎？讓我們來(lái)填一填：王戎（ ） 王戎（ ），嘗與（ ）游。看道邊李樹(shù)（ ）折枝，諸兒（ ），唯戎（ ）。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而（ ），此必（ ）。”取之，（ ）。不取道旁李七歲諸小兒多子競(jìng)走取之不動(dòng)多子苦李信然背誦指導(dǎo)（課后第一題）你能根據(jù)原

12、文的語(yǔ)句填空嗎？讓我們來(lái)填一填：王戎（ 王戎不取道旁李王戎和朋友去游玩看見(jiàn)道旁的李子樹(shù)上結(jié)了很多李子朋友跑著去摘李子只有王戎不動(dòng)苦李子善于觀察，善于思考結(jié)構(gòu)圖示王戎不取道旁李王戎和朋友去游玩看見(jiàn)道旁的李子樹(shù)上結(jié)了很多李子 本文描寫(xiě)了王戎小時(shí)候和朋友去游玩，看見(jiàn)道旁的李子（ ），朋友（ ），只有王戎（ ），因?yàn)橥跞终J(rèn)為（ ），表現(xiàn)了王戎（ ）的優(yōu)秀品質(zhì)。多子折枝跑著去摘不動(dòng)善于觀察，善于思考樹(shù)在道邊而多子，此必苦李課堂小結(jié) 本文描寫(xiě)了王戎小時(shí)候和朋友去游玩，看見(jiàn)道旁的李子（ 王戎不取道旁李優(yōu)質(zhì)4課件1.教學(xué)時(shí)，可充分借助文本讓學(xué)生建立對(duì)童話體裁的感性認(rèn)識(shí)，由此引起他們閱讀童話的興趣，鼓勵(lì)他們大量閱讀，繼而由讀到寫(xiě)，進(jìn)一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實(shí)的角度理解這是一個(gè)不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個(gè)幸福的故事，能夠在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面對(duì)苦難，汲取怎樣活著的勇氣和力量。3.學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句段體會(huì)當(dāng)年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘與辛酸。4.這是故事發(fā)生的環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)的作用一般是交代事情發(fā)生的時(shí)間，渲染凄