1、短詩(shī)三首知識(shí)點(diǎn)歸納教材剖析：繁星是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集的影響下寫(xiě)成的，是將一些“瑣碎的思想”收集在一個(gè)詩(shī)集里?？偟膩?lái)說(shuō)，它大體包括三方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌與贊美；二是對(duì)大自然的恭順與歌頌；三是對(duì)人生的感悟和思慮。在藝術(shù)上，冰心以童心關(guān)照所有，詩(shī)歌美在貞潔，美在模糊，美在委宛。作者介紹：冰心(1900年10月5日1999年2月28日)，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)。中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家、翻譯家、少兒文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。她的作品充滿(mǎn)了對(duì)大自然的贊美，以及對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。主要作品：詩(shī)集繁星春水，小說(shuō)集冬兒姑娘，小說(shuō)、散文集寄小讀者、小桔燈等。我會(huì)

2、寫(xiě)：繁：繁星繁密眾多繁瑣刪繁就簡(jiǎn)漫：閑聊漫長(zhǎng)漫道不認(rèn)為意遮天蔽日滅：消滅消亡磨滅熄滅自生自滅藤：紫藤白藤葡萄藤順藤摸瓜蘿：藤蘿綠蘿女蘿蘿卜菠蘿膝：膝蓋護(hù)膝盤(pán)膝奴顏媚骨促膝長(zhǎng)談濤：波濤浪濤林濤震天動(dòng)地波濤洶涌躲：躲閃躲讓閃避隱蔽東躲西藏形近字：漫（漫長(zhǎng)）慢（慢慢）滅（熄滅）火（火柴）藤（藤蔓）騰（奔跑）蘿（蘿卜）籮（籮筐）膝（膝蓋）漆（漆黑）濤（波濤）鑄（鑄造）近義詞：漫滅磨滅回憶回憶理解詞語(yǔ)：【漫滅】磨滅，模糊不清?！咎偬}】又名紫藤蘿，是優(yōu)異的觀花藤木植物，圍繞莖，羽狀復(fù)葉，小葉長(zhǎng)橢圓形。總狀花序，春季開(kāi)花，花淡紫色，擁有優(yōu)美的姿態(tài)和迷人的風(fēng)采。紫藤的通稱(chēng)?！舅汲薄浚?）接二連三的思想活動(dòng)。（

3、2）某一時(shí)期內(nèi)反響當(dāng)時(shí)社會(huì)政治情況而有較大影響的思想潮流?！净貞洝肯脒^(guò)去的事或指回憶；反省?！厩屙憽亢炅恋捻懧?。句子剖析:1、這些事一一是永不漫滅的回憶:月明的園中,藤蘿的葉下母親的膝上?！坝啦宦纭敝赣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記的意思,因?yàn)檫@些事對(duì)“我”來(lái)說(shuō)很重要,而且值得回味,“我”現(xiàn)在作者缺少的正是這種兒時(shí)與母親相處的甜蜜回憶母愛(ài)永遠(yuǎn)是詩(shī)人人生中永遠(yuǎn)的回憶。這些事指兒時(shí)與母親的舊事。這些事對(duì)詩(shī)人來(lái)說(shuō)很重要,值得永遠(yuǎn)回味,表達(dá)出詩(shī)人對(duì)兒時(shí)的沉醉以及獲取母親關(guān)愛(ài)的希望。2、大海啊!哪一顆星星沒(méi)有光?哪一朵花沒(méi)有香?哪次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響?前兩個(gè)反問(wèn)句分別說(shuō)明星星有光、花有香味,這都是自然界中的正常

4、現(xiàn)象。第三個(gè)反問(wèn)句說(shuō)明“我”的思潮里有大海波濤的清響和星星有光、花有香味相同正常。表達(dá)了“我”對(duì)大海的熱愛(ài)和沉醉。3、母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里?！拔抑欢愕侥愕膽牙铩敝感撵`碰到打擊,向母親傾訴,追求寬慰?！岸恪弊终f(shuō)明母親是作者心中風(fēng)雨唯一的袒護(hù)傘。第一個(gè)“風(fēng)雨”指自然界的風(fēng)雨;第二個(gè)“風(fēng)雨”指在生活中挫折、不順引起的不快樂(lè)致使悲傷的心情。這是一個(gè)比喻句,把不快樂(lè)和悲傷的心情”比作“心中的風(fēng)雨”。這首詩(shī)運(yùn)用類(lèi)比、比喻的手法,用“鳥(niǎo)兒”類(lèi)比自己,用“心中的鳳雨”比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂(yōu)愁等,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了母親對(duì)兒女的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。課文主題：繁

5、星（七一）：經(jīng)過(guò)回憶小時(shí)候的事，歌頌了童真和母愛(ài)。繁星（一三一）：用排比、反問(wèn)的形式，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洶涌澎拜的大海的歌頌。繁星（一五九）：運(yùn)用類(lèi)比、聯(lián)想和比喻，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的深情歌頌。這三首短詩(shī)經(jīng)過(guò)對(duì)母親和大海的描述，表達(dá)了作者對(duì)母親的和沉醉以及對(duì)自然的熱愛(ài)之情。問(wèn)題歸納：1、第1首小詩(shī)描述了怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？在一個(gè)月明星稀的夜晚，光明的月光灑滿(mǎn)了花園，花園中的藤蘿垂落在廊亭的邊緣，給人安全溫馨的感覺(jué)，“我”寧?kù)o地趴在母親的膝上，感覺(jué)著她溫柔而又關(guān)愛(ài)的撫摸。表達(dá)了作者對(duì)童年的回憶，對(duì)家的思念，對(duì)母親的惦念。2、第3首詩(shī)中“巢”和“母親的懷”有什么關(guān)系？在這里詩(shī)人采用了“巢”這

6、個(gè)意象，特別貼切。當(dāng)天上的風(fēng)雨來(lái)時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì)躲到它的巢中；當(dāng)孩子心中的風(fēng)雨來(lái)時(shí)，她會(huì)躲到母親的懷里，母親溫暖的懷抱永遠(yuǎn)是最安全的地方，會(huì)像安全的巢相同袒護(hù)“我”。這首詩(shī)表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)，孩子對(duì)母親的沉醉。3、課文寫(xiě)了什么？本文主要寫(xiě)了作者對(duì)生活中的一些瑣碎的小事的描述。課后習(xí)題答案:2、“月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上”喚起了你怎樣的感覺(jué)?在一個(gè)月明星稀的夜晚,光明的月光灑滿(mǎn)了旺盛的菜園,菜園中發(fā)散出來(lái)刺目而恍然的光明:藤蘿垂落在廊亭的邊緣,給人安全溫馨的保護(hù),我寧?kù)o的趴在母親的膝蓋上,感覺(jué)著她溫柔而又關(guān)愛(ài)的撫摸,傾聽(tīng)她講訴我兒時(shí)的趣事。這樣的畫(huà)面使我感覺(jué)寧?kù)o、溫馨、美好。3、朗讀第2首詩(shī),領(lǐng)悟詩(shī)人表達(dá)的感情,和同學(xué)交流。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大海的熱愛(ài)和沉醉。4、第