1、第 第 頁六年級英語教學總結范文7篇六班級英語教學總結范文篇1 本學期，我擔負三班級和六班級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、做到了仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，針對三班級和六班級教學目標的不同：三班級在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的技能，還讓同學試著仿照教材書寫單詞;六班

2、級是在保持愛好的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 二、加強上課技能，提高教學質量。 使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課

3、堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。現在同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是三班級的同學。 三、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。 四、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。 有針對性，有層次性。對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。對于六班級同學，培

4、育小組長援助我檢查其他同學朗讀、背誦課文。 五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。 并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越著重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更應當著重傳達知識和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細做法是： 1、給每一個同學起英語名字。尤其是三班級同學，經過一個學

5、期的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的同學甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學回答下列問題。 2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經受挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。 3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學現有水平。 4、力求自己的語音、語調、語言規范和精確，并依據不同班級的同

6、學我就調整語速的快慢。 5、努力制造和設計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學語言運用技能的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，除組織六班級同學開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據所教內容，呈現與同學學習和生活相關的用語。并常常啟發和組織六班級同學用英語簡約爭論一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說技能，又深化了教材內容。 六、對于六班級的同學，培育他們自學的技能。 而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀技能，為七班級打下良好的基礎。 經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成

7、果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 六班級英語教學總結范文篇2 這學期我擔負二、三、六班級的英語教學。一學期來，我仔細學習黨的路徑、方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠仔細制定教學計劃，討論教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據同學的特點采用不同的教學方法，取得了一些的成果。下面是我對這一學期的工作總結： 教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從同學身心健康出發，依據同學的

8、性格特點去點撥引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生;而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。根據學校英語教學大綱進行施教，讓同學掌控好學科知識。還留意以德為本，結合現實生活中的現象多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。 仔細制定教學計劃，著重討論教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業務水平。 在課堂教學上，課前仔細備課、制作課件，多方面

9、去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習英語的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。 能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠仔細布置和批改課后作業，爭取不讓作業成為同學的一種負擔。經過全體師生的共同努力，班級同學取得了很大的進步。經過一個學期的努力，期末考試優秀率達45%，及格率100%。 在今后的教育教學工作中，我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業的

10、進展奉獻自己的能量。 六班級英語教學總結范文篇3 本學期，本人擔負六班級英語，在一學期的教學中，我針對本班級的特點，采用不同措施，讓同學多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高英語知識技能，尤其在講學稿方面下了許多功夫，擴展練習題和閱讀題量加多了。 首先我繼續培育同學的愛好，愛好是最好的老師，同學對于自己感愛好的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量運用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引同學，讓同學樂于學習。而且，教學中需要做到讓同學明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使同學從開心的情景中學到知識，從而提高同學對英語的學習

11、愛好，提高了教學效果。所以要特別留意同學愛好的培育。 在課堂上，我首先讓同學明白每課的句型結構，懂得它的規律，會用學過的單詞運用新句型對話。對話中照看各層次的同學，做到難易得當，讓每個同學都有練習的機會，加強同學學習的信心，提高對話反應技能。每課講授完后，要求同學需要會背，會默寫單詞，會回答對話練習。并做到實時檢查同學掌控知識狀況。 英語的學習是狠抓句型及單詞，在班級選出讀音規范的科代表，由老師指導培育好科代表，使同學不知不覺鞏固所學習的單詞;要求在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時間有計劃有序地讀書和背誦單詞。要求每天同學聽寫規定8個單詞，需要做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到

12、兩面照看，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的精確性。除抓句型及單詞外，還要為同學區分易混、易錯的地方，使同學心中有數，提高叛斷應變技能。 學習英語是按部就班的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要留意培育、輔導下層生，讓他們能跟得上，打好基礎，往后的學習才能順當通過。本學期共有四位插班生，其中有三個是從沒有學過英語的同學，因此我要求他們課后找補習老師補習，在學校，我常常輔導接受技能差的同學，使他們有所進步。并且，在班里成立英語輔導小組，給英語成果差的同學進行輔導和援助。本學期開展英語閱讀競賽提高了全班同學的閱讀技能，共有10多位同學獲獎

13、前五名;開展英語手抄報設計評比，本班共有5位同學分別獲得學校的二、三等獎。 總之，在下一學期我將繼續加強對教材鉆研，想多點方法，讓同學在原來的基礎上學得更好，讓同學學得更輕松，爭取更大進步。 六班級英語教學總結范文篇4 本學期我擔負六班級的英語教學工作，由于這些同學面臨畢業，因此，我對教學工作更是不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，有針對性地把理論知識應用于教學活動當中，同時在教學過程中，能夠依據同學的特點采用不同的教學方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面閱歷進行總結，請予以批判指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。 一、同學狀況分析 六班級兩個班共有同學126名。同學性格比較好

14、動，從學習狀況來看，同學的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差，沒有養成仔細認真的學習習慣。本學期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓同學接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使同學逐步培育起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，同學仿照，老師指導，使同學逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。 二、教學任務完成狀況 (一)做到了仔細備課。學校六班級英語備課我不但備同學，而且備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有

15、備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課用出總結。 (二)加強英語上課技能，提高了教育教學質量。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。 (三)仔細批改同學英語的作業，布置作業有針對性，有層次性。對同學的作業批改實時，仔細分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。 (四)做好差生的課后輔導工作，留意了分層教學。在英語課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的

16、力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 (五)積極推動素養教育。為此，我在教學工作中留意了技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新技能。讓同學的各種素養都得到有較的進展和培育。 (六)科學地運用復習方法組織同學復習 復習，是學習過程中一個特別重要的環節。期末復習是一次全面綜合性復習，老師科學地運用復習方法組織同學復習是提高教

17、學質量的關鍵，我按部就班，分為三個階段進行了復習： 第一階段我以教材為本，側重于教材的復習與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應留意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓同學對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復習教學中，有的老師往往跳過課文徑直講知識點，語法，或者徑直把大量的時間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以援助回想所學過的知識點，可以讓同學印象更加深刻。 第二階段進行橫向復習，做到點面結合。 假如說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求同學對每個

18、知識的過關，那么在第二階段我就會依據各知識點的前后聯系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，援助同學構建緊密聯系的“知識串”。這一階段的復習中，老師要防止簡約的重復，避開面面俱到，應當遵循精講多練的原那么，讓同學通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌控。 第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些同學易出錯的題目，指導同學掌控一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教同學在預備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用摒除法來做等等，通過分析讓同學掌控每題的做題技巧。 三、存在不足與改進措施 由于本人

19、在英語教學方面閱歷甚少，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野;上心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料。一學期的英語教學工作結束了，相信在師生的共同努力下教學成果會更上一層樓。 六班級英語教學總結范文篇5 本學期我擔負英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打

20、下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學知識的同時，關懷愛惜同學，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。援助他們樹立學好各門知識的信心。 二、優化課堂教學，努力提高課堂效率 1.在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、

21、手勢語言等方法來啟發、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，著重以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 2.在批改作業方面。同學的作業總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，大大提高了教學質量。 3.在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。 總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜

22、不倦地傳授給同學各種英語會話知識，努力開發歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學的成果也有了很大的提高。 六班級英語教學總結范文篇6 本學期，我擔六班級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、做到了仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，六班級是在保持愛好的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計

23、課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 二、加強上課技能，提高教學質量。 使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每

24、一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。現在同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是三班級的同學。 三、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。 四、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。 有針對性，有層次性。對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。對于六班級同學，培育小組長援助我檢查其他同學朗讀、背誦課文。 五、堅持用英語

25、組織課堂教學。 并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越著重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、運用英語的方式和場所，老師更應當著重傳達知識和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細做法是： 1、給每一個同學起英語名字。尤其是三班級同學，經過一個學期的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的同學甚至能說出其他人的英文名字。在

26、課堂上用英文名字來點名，叫同學回答下列問題。 2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經受挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。 3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學現有水平。 4、力求自己的語音、語調、語言規范和精確，并依據不同班級的同學我就調整語速的快慢。 5、努力制造和設計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同

27、學語言運用技能的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，除組織六班級同學開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據所教內容，呈現與同學學習和生活相關的用語。并常常啟發和組織六班級同學用英語簡約爭論一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說技能，又深化了教材內容。 六、對于六班級的同學，培育他們自學的技能。 而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀技能，為七班級打下良好的基礎。 經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 六班級英語教學總結范文篇7 回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，聽從領導分工。本學年擔負本校的六班級英語教學工作，由于我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本年度的教學工作開展還算得心應手。同學的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。以下是我本年度的工作總結。 一、政治思想方面 我仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形