人美版美術九下第九課《我們身邊的美術遺存》教案_第1頁
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文檔簡介

1、人美版美術教課設計第18冊第09課我們身旁的美術遺存課題我們身旁的美術遺存課型綜合探究知識目標賞識擁有代表性的民間美術遺存，剖析他們的藝術價值與歷史價值。教能力目標從自己做起，提升保護文化遺存的意識。學感情目標從“平庸”中感覺到美術遺存的文化內涵，更為熱愛祖國的傳統文化。目標要點作品的基本知識與藝術特點難點找尋身旁的美術遺教課課件、書本、圖片、網絡等器具教課內容（過程）教師活動學生活動一、組織教課慣例進行學生疏享采集到的資料二、導入新課板書課題三、講解新課播放課件我們身旁的美術遺存提出問題：1、什么是美術遺存？它的特點是什么？2、什么樣的作品屬于美遺存呢？3、保護這些文物擁有哪些意義？4、北京

2、的民居有什么特點？什么叫四合院？依據學生所答加以總結四合院是北京傳統民居形式,遼代時已初成規模,經金,元,至明,清,逐漸完美,最后成為北京最有特點的居住形式.所謂四合,四指東,西,南,北四周,合即四周房子圍在一同,形成一個口相互溝通美術遺存就是現存的古代美術作品，之因此稱它們為“遺存”，是由于這些作品是“最后的”、“不可以重生”的，許多的作品到現在仍有被損壞的危險，這些散落在民間看似平時的作品關于我們來說，在人文歷史與藝術審美方面都有側重要的意義。從時間上看，應當擁有必定的歷史，起碼要百年以上；還有數目稀罕的美術作品，還要擁有較高的藝術價值與人文價值。文物是先人留給我們的無價之寶，是金錢買不到的。經過多少年的風風雨雨和戰亂，流傳到現在的文物相對來說已經不多了。并且跟著時間的推移，可以留傳于世的文物會愈來愈少。因此文物十分寶貴。字形.經過數百年的修建,北京四合學生思慮問題并回答院從平面布局到內部構造,細部裝飾都形成了京師獨有的京味風格.龍崗有哪些美術遺存？四、學生議論五、學習評論及小結談一談你這節課的收獲是什么？經過此課的學習，我們對美術遺存有了較全面的認識，提升可鑒賞能力與文物保護的意識，希望經過這節課能給同學們更多的思慮。經過網絡和課前采集的資料進行議論學生談自己的

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