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文檔簡介
1、優選文檔附件2學院試卷解析報告_學年第_學期）課程名稱：課程代碼：課程性質：學分：任課教師：班級名稱：考試形式：考試日期：人數：成等級優秀(90-100)優秀(80-89)中等(70-79)及格(60-69)不及格(60)績人數分比率統布計平均成績標準差分難適中(0.20-0.30)偏易(0.15-0.20)偏難(0.30-0.35)太易(0.35)析度區優(0.40)良(0.30-0.40)中(0.20-0.29)差(0.20)分度從各個分數段學生人數分布情況看作績可否與預期吻合，如不吻合，解析其原因。2.結合授課大綱和試卷試題，解析考試內容與授課大綱和核查大綱的要求的吻合程度（可以用百分比
2、表示），有無超綱現象，收效如何。結合難度系數，解析試卷難度可否與授課大綱、授課要求吻合，有無偏題、怪題以及降低試題難度的現象等。解析學生對知識點的掌握情況。對學生失分很多的題目和失分較少的題目，解析其原因。效果分析.優選文檔依照期末考試情況，總結教師教與學生學、考試命題和閱卷評分過程中存在的問題及有待改進之處，并提出教師在今后命題過程中，應當注意哪些問題，有什么建講和建議；教師在今后講課過程中，應當注意哪些問題，在哪些方面需要改進，哪些方面需要加強；學生今后在該門課程的學習過程中，應從哪些方面下手；教師應從哪些方面加強引導和指導才能努力使學生學好該門課程。改進措施任課教師簽字：教研室主任（簽字
3、）：年月日系主任（簽字）：年月日注：本表于考試結束后、試卷歸檔從前填寫，經教研室主任審察后一式兩份，與試卷歸檔、各系（院）保存各一份。.優選文檔附件1試卷解析報告中相關看法講解1、標準差：設有一組共n個數據x1,x2,xn，x是它們的平均值。稱S1(x1x)2(x2x)2(xnx)2n為這n個數據的標準差。標準差是用來衡量一組數據顛簸程度的一個重要指標。若用x1,x2,xn分別表示一個班級全部n個學生在一門課程考試中的成績，x表示他們的平均成績，則由公式計算獲取的標準差反響此班級n個學生在此門課程考試中成績的分別情況，也從一個側面反響考試一試卷的出題水平。2、難度：（1）難度是指正確答案的比率
4、或百分比。這個統計量稱為試題的難度或簡單度。難度一般用字母P表示，P越大表示試題越簡單，P越小表示試題越難。試題要有梯度，因此各試題的難度應有不同樣，這是命制試題時要加以特別考慮的。（2）計算公式:P=平均分/滿分值比方：第一題平均分為8.5分，此題的滿分值為10分，則第一題的難度P=8.510=0.85例：第1小題選擇題滿分是4分，全班50名學生中有20名學生答對，則第1小題的難度為，P=正確答案的比率或百分比=2050=0.4或平均分=42050=1.6P=平均分滿分值=1.64=0.43、區分度：區分度反響試題區分不同樣水平受試者的程度，即對不同樣受試者的水平的鑒別程度，其計算公式為：高分組平均分底分組平均分區分度，試卷總分其中高分組指將班級學生按成績從高往低排序后,前27%的那一部分；低分組指后27%的那一部分
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