1、2023學年高考生物模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1挪威科學家最新的研究顯示，氣候變暖將提高人類患腺鼠疫的可能性。這種疫病是由鼠疫桿菌(宿主為嚙齒動物)引起的。鼠疫桿菌釋放外毒素，使患者出現中毒性休克綜合征。科學家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法不正確的是（ ）A外毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應B抗毒素是由效應T

2、細胞產生的淋巴因子C抗毒素的化學本質都是蛋白質D該免疫過程屬于體液免疫2有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，正確的敘述是A實驗中要用卡諾氏液浸泡根尖，使組織細胞分散開B實驗原理是低溫抑制著絲點分裂，使子染色體不能移向細胞兩極C多倍體細胞形成過程可能發生兩條非同源染色體之間相互交換片段D多倍體細胞形成過程增加了非同源染色體重組的機會3下列相關實驗中涉及“分離”的敘述正確的是A植物細胞質壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質與細胞壁分離B綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同C植物根尖細胞有絲分裂實驗中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程DT2噬菌體侵染細

3、菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質分離4共同進化形成了地球上千姿百態的物種和生態系統，下列敘述錯誤的是（ ）A真核生物及有性生殖出現，生物進化的速度明顯加快B生物登陸改變了陸地的環境，陸地復雜的環境進一步影響了生物的進化C捕食者的存在有利于增加物種多樣性，一些物種的滅絕為其他生物騰出了空間D營養級越高的種群和進化過程中形成越晚的物種，對環境的適應能力越強5質子泵在泵出H+時造成膜兩側的質子濃度差為陰離子的跨膜運輸提供了驅動力。下圖為某植物根細胞通過質子泵吸收H2PO4-和NO3-的示意圖，下列說法正確的是（ ）A運輸H2PO4-和NO3-的載體蛋白的空間結構相同B抑制細胞呼吸不會影

4、響H2PO4-和NO3-的跨膜運輸C質子泵同時具有酶的功能和載體蛋白的功能D圖中離子的運輸方式和根細胞吸收水的方式相同6下列關于“核酸是遺傳物質的證據”相關實驗的敘述，正確的是（ ）AS型肺炎雙球菌利用宿主細胞的核糖體合成自身的蛋白質BR型肺炎雙球菌的DNA無法與蛋白質結合形成復合物C可以用15N標記噬菌體檢測其侵染大腸桿菌后的放射性位置DDNA不僅可以引起細菌的轉化，而且純度越高轉化效率越高7人工合成的二甲基精氨酸能加強細胞中內質網的糖基化功能，促進蛋白質的運輸和分泌，同時能誘導細胞凋亡并促進細胞更新，下列敘述正確的是A消化酶、抗體和激素的合成與分泌均與細胞中的內質網有關B二甲基精氨酸對細胞

5、的作用體現了細胞間信息傳遞的功能C使用二甲基精氨酸后，衰老細胞中各種酶的活性會大大降低D使用二甲基精氨酸后，細胞內的生物膜系統更新速度會加快8（10分）赫爾希和蔡斯進行了驗證DNA是噬菌體遺傳物質的實驗。下列相關說法錯誤的是（ ）將大腸桿菌細胞分別放在含放射性同位素35S或32P的培養基中培養將大腸桿菌細胞放在含放射性同位素35S和32P的培養基中培養用T2噬菌體分別侵染被35S或32P標記的大腸桿菌使T2噬菌體分別被35S或32P標記噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程：吸附注入復制組裝釋放用35S或32P標記噬菌體DNA的實驗方法叫熒光標記法用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗結果中，上清液理論

6、上不含放射性，因噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質ABCD二、非選擇題9（10分）PraderWilli綜合征（PWS）的患兒表現為運動神經發育延遲，兒童期后出現過度生長、顯著肥胖的癥狀。該病是由人類15號染色體上的一對等位基因（S/s）控制，S基因控制某些重要蛋白質的合成，s基因則不能。進一步研究發現，該基因的遺傳還表現出有趣的“基因印記”現象，即子代細胞內來自雙親的兩個等位基因中只有一方的能表達，另一方的被印記而不表達。請回答下列相關問題：（1）PWS屬于_染色體上的_性遺傳病。（2）若雙親為SS（）ss（）的后

7、代均正常，雙親為SS（）ss（）的后代均表現為PWS，則說明總是被印跡而不表達的基因來自_方，來自另一親本的基因可以表達，在這種情況下，一對表現正常的夫婦（基因型均為Ss）后代患病的概率是_。（3）基因印記的原因之一是DNA分子中某些胞嘧啶經甲基化轉變成5甲基胞嘧啶，從而影響RNA聚合酶與DNA分子的結合，據此分析，DNA分子的甲基化因影響中心法則中的_過程而影響了基因的表達。10（14分）科研人員利用a，b，c三個不同的純種小麥抗病品系（由三個不同基因的突變導致）和純種感病品系進行雜交實驗，結果如下表。回答下列相關問題：編號雜交組合F1F2a感病抗病抗病感病=31b感病抗病抗病感病=31c感

8、病抗病抗病感病=31ab抗病抗病bc抗病抗病感病=151（1）由可知，三種抗性性狀相對于感病性狀為_，其遺傳均符合_定律。（2）由可知，a品系和b品系的抗性基因位于_對同源染色體上。F1中a品系和b品系的抗性基因分布在_上且這兩個基因所在染色體不發生_，結果F2全抗病。（3）若用組和組得到的F1雜交，后代抗病植株與感病植株的比例為_。（4）由可知，b品系和c品系的抗性基因位于_對同源染色體上，F2抗病植株中純合子占_。11（14分）下圖是相關人體穩態部分調節機制的示意圖（表示促進，表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相關的激素）。請據圖回答下列問題： （1）圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時G

9、nRH的分泌量_。（2）由圖乙可知，人體維持穩態的調節機制是_，圖中免疫細胞接受的信號分子a、b分別表示_、_。若該免疫細胞為T細胞，當其受損時會引起機體生成抗體的能力降低，主要的原因是_。圖丙表示人體免疫某一過程的示意圖，分析回答有關問題。（3）圖中所示的是_免疫過程，b細胞的名稱為_。（4）若圖中抗原再次進入人體內，能迅速的被_細胞（填字母）特異性識別，此免疫過程的特點是_。（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是_細胞。12某雌雄異株植物，其性別分化受等位基因M、m控制。研究發現，含基因M的受精卵發育成雄株。該植物剛萌發形成的嫩莖有綠色、紫色與紅色三種類型，依次由基因aB、a

10、b、a控制，且前者對后者完全顯性。（1）該植物雌株的基因型是_，雄株的基因型是_。綠莖雄株有_種基因型。（2）在一個該植物的種群中，雌株與雄株的數目比為11，m基因的頻率為_。（3）該植物的嫩莖具有很髙的食用與藥用價值，研究發現，雄株萌發產生的嫩莖數量多、品質好。為讓雜交子代全為雄株，育種工作者成功培育出一種“超雄株”。該“超雄株”的基因型為_。育種工作者培育“超雄株”采用的方法可能是_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】1、抗原是引起淋巴細胞產生抗體的物質。抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。2、抗體是機體在抗原物質刺

11、激下，由B細胞分化成的漿細胞（效應B細胞）分泌的能特異性結合抗原的免疫球蛋白。3、分析題干：外毒素相對于人體而言是異己成分，能引起人體免疫反應，是抗原，抗毒素是人體漿細胞（效應B細胞）產生的抗體，其化學本質是免疫球蛋白。【題目詳解】A、外毒素屬于抗原，能使患者產生抗毒素（抗體），引起人體的特異性免疫反應，A正確；B、抗毒素是抗體，是由漿細胞產生的免疫蛋白，B錯誤；C、抗毒素在免疫學上稱為抗體，化學本質是蛋白質，C正確；D、抗體消滅抗原的免疫過程屬于體液免疫，D正確。故選B。2、C【答案解析】1、低溫誘導染色體數目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內

12、染色體數目加倍。2、該實驗的步驟為選材固定解離漂洗染色制片。3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數為15%的鹽酸溶液和體積分數為95%的酒精溶液（解離）。【題目詳解】A、卡諾氏液的作用是固定染色體形態，解離時應用解離液，使組織細胞分散開，A錯誤；B、實驗原理是低溫抑制根尖細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，B錯誤；C、多倍體細胞形成過程可能發生兩條非同源染色體之間相互交換片段，C正確；D、根尖細胞進行的是有絲分裂，所以多倍體細胞形成過程中沒有增加非同源染色體重組的機會，D錯誤。故選C。3、B【答案解析】A、觀察植物細胞質壁分離實驗中，

13、蔗糖溶液使原生質層與細胞壁分離，A錯誤；B、綠葉中色素的提取和分離實驗中，因四種色素在層析液中溶解度不同，可以用紙層析法分離色素，B正確；C、植物根尖細胞有絲分裂實驗中，通過解離使細胞死亡固定在某個時期，可以找到不同分裂時期的圖像，不能觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程，C錯誤；D、在T2噬菌體侵染細菌的實驗中，離心的目的是把噬菌體的蛋白質外殼和被侵染的細菌分離開來，D錯誤。故選B。4、D【答案解析】現代進化理論的基本內容是：進化是以種群為基本單位，進化的實質是種群的基因頻率的改變。突變和基因重組產生進化的原材料。自然選擇決定生物進化的方向。隔離導致物種形成。共同進化：不同物種之間，生物與無機環

14、境之間在相互影響中不斷進化和發展，這就是共同進化。【題目詳解】A、距今約15億年前，真核生物及有性生殖出現，實現了基因重組，增強了生物變異的多樣性，生物進化的速度明顯加快，A正確；B、共同進化是指不同物種之間以及生物與環境之間在相互影響中不斷進化、發展，生物登陸改變了陸地的環境，陸地復雜的環境進一步影響了生物的進化，B正確；C、捕食者往往捕食個體數量多的物種，避免出現一種或少數幾種生物占絕對優勢的局面，捕食者的存在有利于增加物種多樣性，一些物種的滅絕為其他生物騰出了空間，例如恐龍的滅絕為哺乳類的興盛騰出了空間，C正確；D、營養級越高的種群獲得的總能量越少，不一定適應能力就越強，進化過程中岀現的

15、新物種，有些是靠開辟環境中新的生存位置來生存和繁衍的，不一定就比原來的物種適應能力更強，D錯誤。故選D。【答案點睛】本題需要考生掌握生物共同進化知識，是生物與生物、生物與環境之間發生的進化。5、C【答案解析】由圖可知，質子泵在泵出H+時需要消耗能量，為主動運輸，而同時利用膜兩側的質子濃度差為陰離子的跨膜運輸提供了驅動力，說明質子泵吸收H2PO4-和NO3-所需要的能量來自膜兩側的質子濃度差，為主動運輸的方式。【題目詳解】A、運輸H2PO4-和NO3-的載體蛋白種類不相同，所以二者的空間結構存在差異，A錯誤；B、質子泵在泵出H+時需要消耗ATP，而質子泵吸收H2PO4-和NO3-所需要的能量來自

16、膜兩側的質子濃度差，所以抑制細胞呼吸會影響H+運輸，使膜兩側的質子濃度差變小，進而影響H2PO4-和NO3-的跨膜運輸，B錯誤；C、質子泵能夠水解ATP，具有ATP水解酶的功能，同時也可以運輸H+，具有載體蛋白的功能，C正確；D、題圖中離子的運輸方式為主動運輸，而水的運輸方式為自由擴散，兩種運輸方式不同，D錯誤。故選C。【答案點睛】本題主要考查物質的跨膜運輸，意在考查考生能理解題意，判斷不同物質的運輸方式。6、D【答案解析】噬菌體侵染細菌的實驗：用同位素示蹤法分別標記噬菌體外殼（35S）和噬菌體的DNA（32P），分別侵染未標記的大腸桿菌，分別檢測放射性出現的部位（懸浮液/沉淀）。實驗結果：3

17、2P組沉淀中出現較強的放射性，說明DNA能進入大腸桿菌，且在新的噬菌體中也發現了32P，說明DNA是噬菌體的遺傳物質；35S組懸浮液中放射性較強，說明蛋白質沒有進入細菌。【題目詳解】A、S型肺炎雙球菌是細菌（原核生物），有獨立的新陳代謝能力，利用自身的核糖體合成自身的蛋白質，A錯誤；B、DNA可以與蛋白質結合形成復合物，如轉錄時，R型肺炎雙球菌的DNA可以與RNA聚合酶（蛋白質）結合，因此B錯誤；C、噬菌體的DNA和蛋白質中都有15N，15N標記無法探究遺傳物質是DNA還是蛋白質，因此不能用15N標記噬菌體檢測其侵染大腸桿菌后的放射性位置，C錯誤；D、DNA不僅可以引起細菌的轉化，S型菌的DN

18、A可以使R型轉變成S型，而且純度越高轉化效率越高，D正確。故選D。7、D【答案解析】細胞間的信息交流功能的模式有：細胞分泌的化學物質與靶細胞膜上的受體結合將信息傳遞給靶細胞；將信息從一個細胞傳遞給另一個細胞；攜帶信息的物質從通道進入另一個細胞，如植物細胞之間的胞間連絲。分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質內質網進行粗加工高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。【題目詳解】A、有些激素不是蛋白質，所以其合成與分泌不一定與內質網有關， A錯誤；B、人工合成二甲基精氨酸，不是由細胞分泌的，不能體現了細胞間信息傳遞的作用，B錯誤；C、使用二甲基精氨酸后，能誘導細胞凋

19、亡，則與細胞凋亡的酶的活性會升高，C錯誤；D、使用二甲基精氨酸后，促進蛋白質的運輸和分泌，使得內質網形成囊泡運輸到高爾基體，使得高爾基體形成囊泡運輸到細胞膜，使得細胞內的生物膜系統更新速度會加快，D正確。故選D。【答案點睛】本題考查細胞器的結構和功能、細胞膜的作用的相關知識，抓住題干中“二甲基精氨酸能加強細胞中內質網的糖基化功能，促進蛋白質的運輸和分泌，同時能誘導細胞凋亡并促進細胞更新”這個信息進行答題。8、D【答案解析】T2噬菌體侵染細菌的實驗：（1）研究者：1952年，赫爾希和蔡斯。（2）實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌等。（3）實驗方法：放射性同位素標記法。（4）實驗思路：S是蛋白質的特有

20、元素，DNA分子中含有P，蛋白質中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質，直接單獨去觀察它們的作用。（5）實驗過程：首先用放射性同位素35S標記了一部分噬菌體的蛋白質，并用放射性同位素32P標記了另一部分噬菌體的DNA，然后，用被標記的T2噬菌體分別去侵染細菌，一段時間后攪拌、離心，檢測上清液和沉淀物的放射性。簡單過程為：標記細菌標記噬菌體用標記的噬菌體侵染普通細菌攪拌離心。（6）分析：測試的結果表明，噬菌體的蛋白質并沒有進入細菌內部，而是留在細菌的外部，噬菌體的DNA卻進入了細菌體內，可見，噬菌體在細菌內的增殖是在噬菌體DNA的作用下完成的。（7）結論：在

21、噬菌體中，親代和子代間具有連續性的物質是DNA，即子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA傳給后代的，DNA才是真正的遺傳物質。【題目詳解】分別標記噬菌體的DNA和蛋白質，要先分別標記大腸桿菌，即將大腸桿菌細胞分別放在含放射性同位素35S或32P的培養基中培養，正確，錯誤；用T2噬菌體分別侵染被35S或32P標記的大腸桿菌使T2噬菌體分別被35S或32P標記，正確；噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程：吸附注入復制組裝釋放，正確；用35S或32P標記噬菌體DNA的實驗方法叫放射性同位素標記法，錯誤；用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗結果中，上清液理論上不含放射性，因噬菌體已將含32P的DNA全部注入到

22、大腸桿菌內，正確；赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質，錯誤。綜上錯誤。故選D。二、非選擇題9、常 隱 母 1/2 轉錄 【答案解析】基因是一段有功能的核酸，在大多數生物中是一段DNA，在少數生物（RNA病毒）中是一段RNA。基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產物的過程，基因表達產物通常是蛋白質。基因表達包括轉錄和翻譯。轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA為模板，產物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質的過程。【題目詳解】（1）PWS病是由人類15號染色體上的一對等位

23、基因（S/s）控制的疾病，人類15號染色體屬于常染色體，S基因控制某些重要蛋白質的合成，s基因則不能，因此屬于常染色體上的隱性遺傳病。（2）雙親為SS（）ss（）的后代均正常，雙親為SS（）ss（）的后代均表現為PWS，說明S基因沒表達，即說明總是被印跡而不表達的基因來自母方，來自另一親本的基因可以表達。在這種情況下，一對表現正常的夫婦（基因型均為Ss）后代的基因型為1SS、2Ss、1ss，ss患病，Ss中若S來自母方也患病，因此后代患病的概率是2/4=1/2。（3）RNA聚合酶與DNA分子的結合是轉錄過程，因此DNA分子的甲基化因影響中心法則中的轉錄過程而影響了基因的表達。【答案點睛】熟悉基

24、因的遺傳規律及基因的表達是解答本題的關鍵。10、顯性 基因的分離 一 兩條染色體 交叉互換 31 兩 1/5 【答案解析】由題意可知，a，b，c為三個不同的純種小麥抗病品系，bc的后代均為抗病個體，子二代中抗病：感病=15：1，說明抗病對感病為顯性性狀，且b和c存在兩對等位基因，不含抗病基因的為感病的個體，只要含有抗病基因即為抗病個體。【題目詳解】（1）根據、組中，純合的抗病植株和感病的植株雜交，子一代均為抗病個體，可判斷三種抗性性狀相對于感病性狀為顯性。且三組的子二代均為抗病：感病=3：1，說明三個抗病品系均與感病品系存在一對等位基因，符合基因的分離定律。（2）根據上述分析可知，抗病為顯性性

25、狀，所以a，b，c是由三個不同基因的顯性突變導致，則三個抗病品系中任意兩個雜交都會出現兩對等位基因，若任意兩對等位基因都位于不同的同源染色體上，則子二代都應出現15：1，但由可知，子二代均為抗性，所以可推知a品系和b品系的抗性基因位于一對同源染色體上。F1中a品系和b品系的抗性基因分布在一對同源染色體的兩條染色體上且這兩個基因所在染色體不發生交叉互換，這樣F1產生的配子中均含有抗性基因，所以子二代全抗病。（3）組和組得到的F1均為一對基因的雜合子，由于品系a和b的抗性基因位于同一對同源染色體上，所以組和組的F1產生的配子中均為：含抗性基因的：不含抗性基因的=1：1，所以兩組的F1雜交后代中抗病

26、植株與感病植株的比例為3：1。（4）根據上述分析可知，由的子二代可判斷b品系和c品系的抗性基因位于兩對同源染色體上，F2抗病植株占15份，其中雙顯純合子占1份，單顯純合子占2份，所以F2抗病植株中純合子占（1+1+1）（9+3+3）=1/5。【答案點睛】本題考查自由組合定律和分離定律的實質和應用，意在考查考生能應用所學知識解決問題的能力。11、增加 神經體液免疫 甲狀腺激素 神經遞質 T細胞受損后分泌的淋巴因子減少，使B細胞增殖、分化形成的漿細胞減少，故產生的抗體減少 體液 記憶細胞 b 反應更快、更強，產生抗體更多 T 【答案解析】圖甲：下丘腦、垂體、睪丸的分級調節和負反饋調節。圖乙：血液運輸甲狀腺產生的甲狀腺激素激素作用于免疫細胞，神經細胞分泌神經遞質作用于免疫細胞，免疫細胞分泌免疫活性物質。圖丙：該過程表示體液免疫，其中a表示T淋巴細胞，b表示記憶細胞，c表示漿細胞，d表示抗體。【題目詳解】（1）當睪丸酮含量小于正常范圍時，下丘腦產生的GnRH會促進垂體產生LH和FSH，垂體產生的這兩種激素會促進睪丸產生睪丸酮，所以當睪丸酮含量偏小時，GnRH會增加。（2）乙圖中既有激素，又有神經細胞產生的神經遞質，還有免疫細胞產生的免疫活性物質，可以體現出人體維持穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡；圖中免疫細胞接受的a表示甲狀腺分泌的甲狀