1、XXXX中學學生評優細則為激發班級、學生的內在活力和動力，營造比學趕超的校園氛圍，構建科學有效的評價體系和獎勵機制，根據教育形勢的發展和學校深化教育改革的要求，本著結果評價與過程評估并重、定性與定量評價相結合、統一性要求與個性化發展相協調的原則，制訂本細則。一、常規獎項校級三好學生（一）評選條件思想品德好：自覺遵守中小學生守則和中學生日常行為規范，在同學中起模范帶頭作用。期末品德等級評為優秀。學習好：學習態度端正，學業成績優秀，無不及格科目。身體好：積極參加文體活動，有良好的衛生習慣，體育課成績在優秀。（二）評選辦法三好學生于每學期末評比。由各班同學根據評優標準按照比例進行民主推薦，班主任審定

2、，填寫三好學生登記表，報學部和教導處審批。（三）表彰獎勵頒發三好學生證書，并記入學生檔案。校級優秀學生干部（一）評選條件表率作用好。能以身作則，嚴格要求自己，在同學中享有較高威信，各學科成績良好，無不及格科目，體育課成績良好。組織能力強。善于組織帶領同學主動地、較好地完成學校、老師布置的各項工作，能協助班主任做同學的思想管理工作。工作作風好。能虛心聽取別人的意見，善于團結同學，能主持正義，維護同學的正當利益。工作成效明顯。在帶領全班同學加強班風、學風建設和開展各項活動中成績突出。（二）評選辦法優秀學生干部于每學期末評比。由學生在學校學生會、團總支干部、班級班委、團支部主要成員、組長、課代表、舍

3、長中擇優推薦，經班主任批準，報學校學部、教導處審批。（三）表彰獎勵頒發優秀學生干部證書，并記入學生檔案。校級優秀共青團員（一）評選條件1.必須為共青團員，思想積極向上，有遠大理想和正確的價值取向，誠實守信，樂于助人，在同學中威信高。2.學習刻苦努力，成績優良，無不及格科目，體育課成績良好（75分）以上。3.積極參加團的活動，執行團的決議，為團組織的建設發展做出應有的貢獻。（二）評選辦法1優秀共青團員評比于每學年第一學期末舉行。2.評選要在班主任和團支部的組織下按照民主、公開、平等的原則進行。3.評選出的優秀共青團員填寫登記表，上報學校團委批準。（三）表彰獎勵頒發優秀共青團員證書，并記入學生檔案

4、。校級全面發展標兵校級全面發展標兵于每學期末評比。在班主任主持下，由班級從校級三好學生、優秀學生干部、優秀共青團員中擇優推薦，報學校學部、教導處審批頒發全面發展標兵證書，并記入學生檔案。學生有嚴重違紀行為，被學校處分者，取消期末所有評優資格。學校先進班集體一、評選條件1.班風方面。全班同學熱愛祖國，擁護中國共產黨，具有民族自尊心與自豪感，遵守社會秩序和社會公德,思想品德表現良好;遵守國家法律法規法令和學校規章制度，行為規范，舉止文明；具有積極上進、樂于助人、團結協作、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風；全班學生沒有違法亂紀行為和安全事故發生。2.學風方面。全班同學學習目的明確，學習態度端正，能落實各

5、項學習常規，課堂和自習紀律好，考風端正,班級學業成績優良。3.常規管理方面。班級管理制度健全，日常工作落實到位，班務管理、宿舍管理規范，內務、午休、晚休紀律良好。4.活動方面。全班同學積極參加班級和學校組織開展的各項有益于身心健康的文體活動，成效顯著；堅持體育鍛煉，體質健康測試達標率高。5.班干部方面。班干部嚴于律己，以身作則，熱心為同學服務，凝聚力強，團結帶領全班同學積極開展各項工作和活動，具有較高的威信。工作主動、扎實，自主管理，勇于創新，出色完成各項工作任務。6.班主任方面。關心、愛護學生，有強烈的事業心和高尚師德；遵循教育規律、教育法規，全面教育、管理、指導學生健康成長；工作認真負責、

6、主動且有創造性,按時完成各項工作任務，成效顯著，在年級中得到普遍認可。7.對于未達到上述個別條件但進步幅度大或有特殊貢獻的班級，經綜合考慮后也可納入被評選范圍。二、評選辦法實行量化評比和綜合評比相結合。1.量化評比。量化評比內容包括學業成績、常規管理、活動、班主任工作、民主評議（任課教師、班主任、班長、德育小組）等，每學期末由學部組織。2.綜合評比。學校德育工作領導小組結合量化賦分結果和日常表現，提出初步意見，報學校辦公會審核。三、評選名額校級先進班集體，按照各校區、各年級的班級總數的25%分配名額。四、表彰獎勵每學期由學校予以表彰獎勵。學校優秀團支部一、評選條件1.思想道德建設。團支部注重加

7、強班級的思想道德建設,深入開展理想信念教育、道德品質教育和行為規范教育，認真學習和貫徹黨的基本理論、路線方針以及黨中央在新時期的精神要求，引導廣大團員青年培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高廣大團員的道德素質。廣大團員應具有高遠的志向、高尚的品德和高雅的行為，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民，以實際行動為實現中華民族的偉大復興而奮斗。2.組織作風建設。團支部具有凝聚力、向心力和戰斗力，充分發揮在自我教育、自主管理、自我服務中的陣地作用，真正成為團員青年遇到困難時想得起、找得到、靠得住的力量，真正成為聯系和服務青年的堅強堡壘。團干部應嚴于律己，以

8、身作則，具有較高的威信，工作主動、扎實，勇于創新，熱心為同學服務，出色完成各項工作任務；廣大團員應遵紀守法、遵守學校規章制度和團的紀律，在學習、生活和班級建設中充分發揮先鋒模范作用。3.日常工作。團支部認真完成上級團組織及上級部門交給的工作任務，成效顯著；團支部積極配合班主任、班委加強班風和學風建設，班級具有良好的學風和班風；團支部組織開好團員支部大會、支委會以及民主生活會，上好團課；團支部認真完成團檔整理、團費收交和推優入團等常規工作，建立健全優秀團員評價機制。4.文化建設與宣傳工作。團支部注重加強班級文化建設，積極營造良好的班級文化氛圍；應做好黑板報等日常宣傳工作，積極利用校園廣播站、網絡

9、、電視、報紙報刊等宣傳陣地，積極宣傳班級特色活動、好人好事，充分弘揚正能量、引領文明風尚。4.活動方面。團支部帶領團員青年積極參與團組織組織開展的各項活動，成效顯著；立足傳統節日（如清明節、中秋節等）和主題宣傳日（如學習雷鋒紀念日、公民道德宣傳日等），積極開展主題教育活動；立足本班實際，富有創造性地開展具有思想性、創新性、時代性、實效性的團支部活動，活動特色突出、影響廣泛并有助于帶動良好風氣的形成；注重引領廣大團員立足校園、走入社區，積極開展志愿服務活動，倡導奉獻、注重踐行。5.班主任方面。班主任注重加強團支部的建設和團干部的培養，關心和幫助團員青年的成長，鼓勵、支持和引導團員青年積極參與有益于團員健康發展的各項活動。6.對于未達到上述個別條件但進步幅度大或有特殊貢獻的班級，經綜合考慮后也可納入被評選范圍。二、評選辦法實行量化評比和綜合評比相結合。1.量化評比。量化評比內容包括思想道德建設、組織作風建設、日常工作