1、第 第 頁環保鞭炮綜合實踐活動方案1、通過了解鞭炮對地球的污染和人類的危害，培育同學形成禁放鞭炮的自覺和行為，并逐步提高環保意識。2、讓同學人人動手、動腦參加設計制作環保鞭炮，并鼓舞他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發他們探究和創新的欲望。3、學會利用多種手段、多種途徑來獵取信息，培育同學收集和處理信息的技能。4、通過小組活動和其它溝通活動，培育同學合作、溝通、共享的立場與技能。二、活動預備：調查討論活動、制作新型環保鞭炮的材料三、活動過程:1、同學們，我們以前燃放的鞭炮有哪些優缺點？讓我們以小組為單位開展調查與溝通吧。星期二的綜合實踐活動課上，同學就鞭炮暢所欲言。呀，他們懂得可真不少呀：、

2、鞭炮為中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。遠古時代民間把春節俗稱過年。源于舊時人們以放爆竹趕走怪物年的傳奇。后來慢慢成為一種習俗。在新的一年到來之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。隨后鞭炮就逐步演化成點綴年節喧鬧氣氛的不可或缺的一件物品了，可以說在鞭炮聲中節日的氣氛更濃了，人們更快樂了。、放鞭炮的原始形式是火燒竹節，由于利用火燒竹節不簡單產生較大的爆炸聲，且不簡單操作。當我國四大發現之一火藥產生以后，便快速應用到制作鞭炮上，產生了以火藥為主要成分的鞭炮。在鞭炮的生產、貯運和燃放過程中，常常會產生很多危急，如爆炸和火災等，還造成人身

3、傷亡，經濟損失，大量燃放一般鞭炮濃煙滾滾，造成了嚴峻的空氣污染，那噼啪、砰的巨響更是嚇死人，應當說，這是種嚴峻的嗓音污染。噼里啪啦的鞭炮聲給人們帶來濃濃年味的同時,也給一些家庭帶來痛楚，被鞭炮炸傷炸殘的患者成為春節期間各大醫院就診的主流。調查活動結束時，鞭炮的危害性已經深深地震撼了每一個同學的心。他們最末的全都看法是：以后我們可不能再放一般鞭炮了，還是多設計和推廣環保鞭炮才是明智的選擇。2、讓我們一起來制作環保鞭炮吧!1設計鞭炮任務布置下去了，孩子們都忙著設計自己的環保鞭炮。他們有的請教家長，有的上網搜尋信息，有的到圖書館，有的可謂八仙過海，各顯神通。在匯報課上，他們的設計方案五花八門，他們的

4、聰慧令人贊美。、這種環保鞭炮是空心的，里面裝入一些小石子，運用時用勁地搖動這種鞭炮，鞭炮中就會發出噼啪噼啪的響聲，多衛生。、這種環保鞭炮是全自動的，在鞭炮內部裝入一個馬達，在馬達四邊還要安裝上一圈小鐵片，并且裝入很多小螺絲，只要同馬達相連接的電源一接通，馬達帶動鐵片旋轉，鐵片又摩擦螺絲，嘩啦嘩啦多省力。、這種環保鞭炮更先進，它的內部由錄音機組成，裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈，一開開關又閃光又有鞭炮聲，多帶勁。2制作鞭炮設計方案出來了，孩子們都以高度的熱忱投入環保鞭炮的制作中，他們把零用錢省下來買材料，能找到的材料就想方設法地去找，下課時我也常常看到孩子們三五成群地在一起爭論和制作環保鞭炮的身影。3推廣環保鞭炮。開展問卷調查。提出推廣方法。經過爭論，同學們有主意了：1利用活動中查找的放鞭炮危急的新聞和放鞭炮污染環境的圖文資料進行宣揚。2制成放環保鞭炮安全，放環保鞭炮有利環境等宣揚牌或宣揚單張貼、發放。3遇到放鞭炮的人實時勸阻并宣揚環保鞭炮好處。4在老師的援助下，預備好三句半節目環保鞭炮，進行演出宣揚。四、活動小結：環保鞭炮實踐活動圍圍著孩子們為什么要設計制作環保鞭炮，如何設計制作環保鞭炮，如何推廣環保鞭炮等的一系列困惑，一步一步深入討論，激發了同學的求知欲和學習愛好，更重要的是活動讓