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文檔簡介
1、XXXX小學教科研計劃與任務執行完成情況為了發揮教育科研在新建學校教育改革與發展中的導向、決策和服務作用,經學校教科研小組討論,特制定XXXX學校教科研發展規劃。一、發展思路學校依據近三年整體發展目標和區教體局教科室指導意見,積極地、有創造性地開展學校教科研工作。努力建設成具有XXXX特色、符合新建學校發展的科研網絡體系。以項目化學習研究課題為龍頭,以骨干教師為主力,逐步帶動全校教師的科研水平更近一步。二、具體目標(一)建立高效、創新的教科研管理體制,積極推進課題化進程繼續完善學校有關教育科研的條例和規章制度,加大課題研究的過程監控,實施規范化的課題研究管理制度,突出課題研究的真實性。(二)建
2、設成具有XXXX特色、符合學校發展科研網絡體系為了讓課題研究更切實、有效、深入,學校在擇定課題時要切準教學改革的熱點,凸現課題的前瞻性和推廣價值,確定項目化學習研究主導課題,圍繞這一主導性課題的重點和難點,層層推進,全面提高教師的科研發展水平。三、主要措施(一)完善保證機制1、領導保證。學校領導對教科研有正確定位,并能身體力行,是學校教科研工作順利開展的首要保證。2、機構保證。教科室負責人要增強工作的責任感和危機感,注重加強自身的專業理論素養和實際工作能力的提高,自覺學習教育科研理論,積極開展課題研究。3、制度保證。進一步完善教科研制度,逐步修訂符合學校實際,能激發教師對教科研工作的主動性、積
3、極性與創造性的一系列制度。4、投入保證。學校每學年要投入教科研專項經費,以確保教科研工作順利進行。(二)創設科研氛圍在教科研實踐活動中,繼續依托“XXXX講壇”,分享教師個人的“雙減”小項目。借助學術委員會著力打造XXXX小學的“科研先鋒”,注重研究成果的實際運用,并大力宣傳好的課題所帶來的良好收效。通過這些載體和活動,使學校教科研的氛圍日趨濃烈。熱愛科研就會正確的認識到不為搞科研而搞科研,不為評獎而搞科研,而是把教育科研作為提升教師專業發展水平、促進學校的可持續發展的主要手段,使教師們認識到投身教育科研是自身成長發展的需要。(三)組建科研網絡學校定期召開學術委員會教研例會,緊跟教體局教科室的
4、步伐,對課題組組長進行必要的研究培訓。課題組長也定期召集自己的課題組成員進行有針對性的活動:或是交流前期做法、學習與本課題相關的資料,或是上研究課、探討實施過程中的困惑、布置下一階段的工作。同時,與各級部門科研專家取得聯系,采用各種學習方式,努力提升教師的科研水平。(四)強化成果推廣繼續思考、研究怎樣讓我們的課題研究有持久的生命力的問題,加大成果推廣力度、宣傳力度,以點拓面,努力使我們的科研成果輻射到其他兄弟學校,充分展示我校科研成果。四、教科研計劃執行、完成情況學校于3月份制定了XXXX小學教育科研工作條例并開始試行。開學初學校確定了雙減背景下學校教育生態重構策略的研究的校級課題,其子課題學科項目化研究和教師雙減小項目已陸續展開
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