1、學習必備 歡迎下載課時教案課題10 植物和陽光教案序號授課時間課型新授1.知道植物需要陽光,以保護生存和生長；2.能說明植物的生長情形為什么不同；教學目標 3.在古怪心的促使下,對植物生長與陽光化的關系表現出探究愛好,并能夠連續觀看、記錄4.明白生產生活中,人們是如何利用植物與陽光關系的；教學重點難點知道植物需要水和陽光,以保護生存和生長;知道土培和水培的方法教具等預備圖片 視頻10 植物和陽光植物的生長、生存與陽光的關系板書設計水果表面不均勻的緣由嘗一嘗教學反思學習必備 歡迎下載知道植物需要陽光,以保護生存和生長；能說明植物的生長情形為什么不同；在古怪心的促使下, 對植物生長與陽光化的關系表

2、現出探究愛好,并能夠連續觀看、記錄；教學過程學習必備 歡迎下載一、導入新課師:同學們,我們上一節課學習了種大蒜） 老師也種了兩盆大蒜,大家看一下；老師出示蒜黃和蒜苗兩盆植物, 師:仔細觀看 ,說一說它們有什么不同；生:一盆是黃色的,一盆是綠色的；師:老師用的蒜種是相同的,為什么長出了兩種不同顏色的蒜苗. 同學思號井回答；）師:通過這節課的學習,同學們就能找到答案；板書 :植物和陽光 二、活動過程一植物的生長與陽光有關系嗎. 同學課前預備蘋果、石榴、冬棗等； 師:同學們帶來了蘋果、 石榴等水果 ,我們觀看一下 ,它們表皮的顏色有什么特點； 同學小組 內觀看溝通 .老師巡察； 生 1:蘋果一面是紅

3、色的,另一面顏色不一樣 ,是淺黃色的；生 2:石榴和冬棗也有這個特點,一面顏色是紅色的,另一面顏色不樣；師:同學們觀看得很仔細,發覺蘋果、石榴和冬棗一面顏色是紅色的,另 一面顏色不一樣,這是為什么呢 . 生 1:這些水果表皮發紅可能與陽光有關系；生 2:太陽照射到的一面顏色是紅色的,而照不到的一面顏色淺；生 3:蘋果紅色 -面吃起來比較甜；師:同學們回答得很好；這些水果的生長受到陽光的影響；師:有的同學聞到了蘋果散發的香味,生:想；教暢教學用書 果肉味道是不是一樣想不想品嘗它們 . 師:老師有個要求 ,品嘗時要慢慢感覺 ,留意顏色生不同的兩面的果肉味道是不是一樣；學習必備 歡迎下載生 1：水果

4、不同面的味道不一樣；生 2:紅色的一面更甜；師:陽光對植物的生長有很大的影響；老師帶來了一個西瓜,觀看它的表面,你們有什么 發覺 . 生 1:西瓜表面大部分是綠色的 ,小部分是黃色的；生 2:西瓜表面的顏色不均勻；師:為什么會顯現這種現象 . 生:黃色的部分是由于沒被太陽照射到；師:有沒有方法讓西瓜變成全綠色的 . 生:給西瓜“ 翻身” ；老師播放瓜農翻瓜的視頻； 師:為什么瓜農要經常給西瓜“ 翻身” . 生 1:為了讓西瓜每個面都能接受陽光的照射；生 2:陽光照到整個西瓜的話,西瓜會更甜；師:經常給西瓜“ 翻身” 是為了使西瓜表面均勻地曬到太陽,以免因受光不勻造成果皮顏色 不一樣 ,或者果皮

5、表面留下黃斑、白斑等導效西瓜品相降低；師:生活中 ,你們仍見過類似的例子嗎 . 生:我家大棚里的西瓜被吊起來了 ,每個面都可以照到太陽；師:陽光照射情形的不同, 會導致水果表面顏色的不均勻；老師出示陽光下和背陰處小草生長的圖片； 師:大家觀看小草的生長情形,生 1:陽光下的小草生長旺盛,背陰處的小草枯黃；生 2:陽光下的小草比樹下的小草高；生 3:樹蔭下的小草長得稀疏；接下來,請同學觀看這幅圖片；師:通過爭論 .我們知道了植物的生長需要陽光；同學們找出了給西瓜“ 翻身” 的緣由、陽光學習必備 歡迎下載下和背陰處植物生長情形不一樣的緣由；像我們這樣說明植物生長情形不同的緣由,就是在 說明；二選取

6、兩株生長情形差不多的同種植物進行觀看；師:陽光對植物的生長有影響,我們能不能通過試驗來證明 . 生:能 師:你們預備怎么做 . .株放在背陰處；生:選擇兩株植物,株放在陽光下 師:選取什么樣的兩株植物 . 生 1:要相同種類的植物；生 2:大小和長勢差不多；師:我們需要這樣進行試驗； 老師出示方法指導及試驗圖片； 師:課下觀看時,我們需要留意什么 . 生 1:要準時記錄；生 2:要準時澆水,師:試驗中,我們需要留意這些事項,要準時澆水,相同的時間段觀看 ,并準時記錄；,每次給兩株植物澆同樣多的水；要在師:我們可以這樣來記錄； 老師出示活動手冊中的記錄表 師:同學們想一想,我們需要從哪些方面記錄 . 生 1:葉子的顏色、大??；生 2:花的顏色；師:我們可以用寫一寫或畫一畫的方式,在每周同一時間記錄植物的生長情形,主要記錄學習必備 歡迎下載葉和花的大小、顏色以及植物的高度等；三.總結師:課后 ,大家要細心治理我們的植物 學問；,3 周后我們召開溝通會； 想一想 .這節課我們學了哪些生 1:我知道了陽光照射下的蘋果比較紅 ,吃起來比較甜；生 2:我知道了瓜農為什