1、第 頁孩子家長讀書心得一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。 孩子愛不愛看書，與父母的培育技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母肯定要對供應給孩子的書刊進行細心地選擇，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗、內容豐富好玩、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。 二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。 新奇、好動、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應當感到心滿足足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，

2、是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標記。 三、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環境。 閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進行限制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和限制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般來說，從上小學起先，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和愛好。對此，家長應留意視察、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學老師蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如你想要孩子完全根據你的安排閱讀，那注定不會許久。” 四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。 在家里，父母應盡可能多地和孩子一

3、起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，激勵孩子把書中的故事情節或詳細內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、探討。假如常常這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。 讓我欣慰的是女兒小的時候，我們就注意了培育她的閱讀實力，我記得，孩子小的時候，就給她買了安徒生童話成語故事伊索寓言唐詩故事等音樂和朗誦磁帶，每天在她睡覺前聽上半個小時這些故事，天長日久，她能脫口而出地運用幾則成語，讓我們大感意外。女兒上學后，我們給她買了成語故事格林童話伊索寓言少兒百問百答等兒童書籍，讓她閱讀，還常常帶她去圖書館，讓她在學問的海洋

4、中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達實力的提高以及各方面學問的積累很有好處。 孩子家長讀書心得10 與兒子一起參與讀書會，始終以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。 假期來了，讓我能有充分的時間陪伴孩子讀書，感受特別好！ 兒子喜愛看書，更喜愛讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛牵∧闱魄坪⒆樱鋵崗膬刃氖翘貏e期盼家長一起讀書的哦。 這個寒假，我們一起閱讀了小熊和最好的爸爸全7冊、貝貝熊系列叢書、米尼狼系列等，這些讀本都是特殊適合孩子們的思維與年齡須要，許多小故事都特別有深

5、意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教化方法，對培育幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有好處，當然，孩子也從中受益多多，許多好習慣的養成就來源于對書中主子公的相識和確定呢。 每次等看完一本后，我們會在一起探討和回味書中的故事情節。兒子會告知我在書中他認為感愛好的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，找尋書中每個人物身上優秀及具有閃光點的地方。 孩子的閱讀實力是學習實力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素養和綜合實力是特別關鍵的。 通過假期和孩子一起讀書的時間，從中體會到了華蜜和滿意。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的

6、引導他探究學問世界的奧妙！ 孩子家長讀書心得11 幼兒園開家長會時，老師讓在家里開展親子共讀活動。其實每一位做家長的都很重視自己孩子的教化問題。我呢？也不例外。不管自己做的怎樣，反正是專心在做。從孩子小的時候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網，興奮了讀，不興奮就扔一邊了，沒有堅持。這次幼兒園老師特意提到此項活動，才使我真正意識到親子共讀的重要性。因為自己也是做教化這行的，前一陣子有幸傾聽了家教專家王大龍先生有關“家庭教化是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感受，“只有真人才能開啟兒童大腦”！現在高科技產品許多，諸如點讀機

7、、會說話、講故事的娃娃等，許多年輕家長盲目追從，總是趕時尚，用這些先進事物代替媽媽語，取締親子溝通。美國人呼吁家長參加孩子教化。俄國人認為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰慧。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時間，又可讓孩子擴大閱讀量。吉姆崔利斯朗讀手冊上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你恒久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”因此我的女兒Snow，總是知曉自己要比同齡的.小摯友們華蜜。她自己也常說，小區里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長都能盡可能抽些時間與孩子一起親子共讀，培育孩

8、子的閱讀習慣，為孩子以后的學習打下良好的基礎。以下是自己關于親子共讀的一點體會，愿和大家共勉。 我和女兒一般會選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，實行“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢？用手攬著閨女，選擇她想聽的故事，我讀，她聽。慢慢的，我發覺，孩子對讀書有了愛好，也有了依靠感。比如：我們讀的三只小豬，聽到精彩處，她會哈哈大笑，那興奮勁別提了。她會隨著故事情節的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不信任，孩子的感情也是豐富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時，還說自己肯定要構建一個像三只小豬里老三一樣牢固的房子呢。為此我體會到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。不過最讓

9、我堅持親子共讀的，還是那次在讀猜猜我有多愛你的時候，它讓我體會到了閱讀不僅能讓孩子獲得學問，開闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長的帶來好處和感動呢？在讀到，“小兔子對大兔子說：“我愛你，從這里始終到月亮”、小兔子對大兔子說：“我愛你，始終到小河那邊”時，Snow突然興奮起來，哈哈地笑著說：“媽媽，我愛你，從這里始終到月亮！”女兒的這一舉動，給了我很大的驚喜。原來她真的在仔細的followme，我也大聲的接下去：“Snow，媽媽也愛你，始終到小河那邊！”哈哈，我華蜜地擁緊Snow，心里暖暖的。所以我們娘倆始終這樣堅持著。有一次，我有點累，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了。她說：媽，還沒有讀書呢

10、？我給忘了。然后，根據慣例，讀了篇故事。之后，她很滿意地去睡了。也是從那一刻起，我就想，肯定要堅持和孩子一同閱讀、一同學習、一同歡樂、一同享受母女溫情。 孩子家長讀書心得12 我在學校號召家長與孩子共讀一本書的活動中，我和孩子共同學習，共同成長，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時，自己也經驗了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的美麗，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的奇妙天成，探究科學的新穎和不行預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。 首先要做的是找到孩子的愛好點，并以此為動身點，找一些相關的，充溢童趣的書藉，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的學問面

11、會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當遇到問題，會提出很多的為什么，而為了解決這很多的為什么，她就情愿去看更多的書，就近一步激發了她看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到她以前不感愛好的領域，探究的樂趣，拓寬了她的愛好面，以此類推，形成良好的循環。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們供應了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發覺閱讀是一種好玩的、開心的經驗。激發他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充溢親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂！ 其次在閱讀的過程中

12、，要耐性的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答，啟發她主動思索，引導她說出自己的想法，要允許孩子有不同的看法，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡潔的否定，有很多事情，原來就沒有肯定的答案?？梢阅托缘恼f明，可以激烈的探討，彼此用自己的觀點去勸服對方，激發孩子的思索實力向縱深發展，倘如相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有愛好的學問，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。 一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經驗著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更

13、近，彼此間沒有隔閡，象摯友那樣密切無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的改變，以便于剛好調整方式方法，更好的為孩子創建學習環境，家庭環境。通過學習把孩子培育成一個對社會有貢獻的，有責任的公民。為了這個目標我們努力著。我們深知榜樣的帶動力氣。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創建一個讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。詳細做法為：一是固定讀書時間。我們把晚上七點半至八點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，關閉電視和電腦，全家一起閑逛在書中，享受讀書的歡樂。二是做好導讀打算。依據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點增加讀書的趣味性

14、。 培育孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，肯定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。 因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個愛和自由，規則與同等的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，心情的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知

15、和技能，那樣的人生無味而無趣。 行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書漸漸轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創建的熱忱，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。 孩子家長讀書心得13 十一長假學校對孩子的學習支配的特別合理，還給我們家長發了數字圖書館的網址，希望孩子能在假期利用閑暇的時間上網讀一些自己喜愛的課外讀物。 假期的幾個晚上我和女兒一同上了數字圖書館的網站，沒想到里面的內容還很豐富多彩，女兒很喜愛看里面的故事，西游記等特別好看的故事書，女兒看的興致勃勃，

16、女兒有時平常寫完作業還上網玩玩嬉戲，看動畫片，現在看上故事書也把其他的遺忘了，一邊看還一邊和我講故事的內容，講的還特別形象，這樣既然豐富了孩子的課外學問，還熬煉了孩子的表達實力，所以作為關切孩子的家長都會很興奮的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書得到許多歡樂，學到許多學問。 閱讀數字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累許多句子，好的詞語，對孩子以后的閱讀和寫作都有許多幫助，以前老望見孩子老在嬉戲中找歡樂，我們作家長的特別擔憂孩子會癡迷上網絡嬉戲，耽擱孩子的學習。 作為家長我們也希望和孩子一起讀書、一起進步，我們以后會給孩子供應靜心閱讀的時間，空間和足夠多的好書，我們也會盡量抽出一些時間和孩子一起讀

17、書漸漸培育孩子對閱讀的愛好，養成良好的習慣。我們會給孩子更多的激勵，適當還會陪她談談讀書后的感受。 孩子家長讀書心得14 兒子讀小學也快半年多了，為了孩子的可持續發展，關注孩子的課外閱讀，有意識的培育孩子們閱讀習慣，龍港五小開展了讓我們和孩子一起“讀書，享受華蜜！”的閱讀考級系列活動，我才真正意識到了閱讀對一個孩子的影響。對親子閱讀也有了自己的一點體會和做法。愿和大家共勉！ 現在的家庭說起來也都是學問分子多了，所以從小有意識無意識的我們都會給他買適合他年齡階段的小小閱讀物。帶孩子有時真是件很累人的事，他們恒久是精力十足的，而我們只能被動的陪著他們玩。但在小孩能聽懂大人說話的時候，他們的求知欲是

18、很強的，無論你說什么他都聽得興致勃勃。昊子從小也一樣，只有在你仔細的和他說話的時候，他就寧靜了。 而且我發覺孩子的的記性強得出乎我們的意料，同樣的故事，其次次說時只是個別字的區分，他都能聽得出來。這時候，這些小小的閱讀物就起大作用了，我們也不是編故事高手，所以最偷懶的方法就是照讀書本。這樣不僅和第一次一模一樣，在邊聽邊看書的狀況下，他不自覺中也認了不少簡潔的字。所以小時候，只要有時間跟孩子一起玩，給他閱讀就成了我們不自覺必做的一件事情。通過和孩子一起讀書，我能體會到孩子的童真、童趣，訂正孩子的不良習慣，剛好指出孩子不相識的字，給孩子講字、詞、句的意思，也在第一時間給孩子創建了閱讀的習慣。 但孩

19、子終歸也是孩子，對于閱讀選擇有時也會給我們造成很大的困擾。現在書店的書五花八門，琳瑯滿目，特殊是卡通動畫類書籍對孩子的吸引力也特別的大，昊子也特殊的喜愛。有時同類的書他每次都要買，曾經我也為此苦惱過。但為了不影響他的閱讀主動性，每次我都盡量再向他舉薦一些其他讀物，給他介紹這些書籍的內容提要及特點，以提起他對這些書本的愛好，而不對他的選擇進行簡潔的干涉，每次都讓他自己選擇的書也買上。那時的想法也很簡潔，只要孩子愛看書就行了。 漸漸的他也從我們舉薦的書中找到了樂趣，特殊是有關動物和自然的科普學問，有時他問我什么有關的問題，我簡潔說一下，總讓他再從書中找到具體精確的答案和我說的比較一下，他的愛好就很

20、高。他也慢慢地覺得原來其他的書能讓他也象個大人一樣知道許多學問，讓他很有驕傲感。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此我覺得除了對不健康的讀物進行限制外，不須要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和限制，還是引導比較好，盡最大努力愛護孩子的閱讀主動性。 好的讀物，能豐富孩子的心靈，在書中去體會歡樂和華蜜，學會做人、生活的道理。在去年的閱讀考級的書目中愛心樹，我陪兒子閱讀的過程中，他對書內容的感悟真得讓我大吃一驚。在這之前，我很少讓他看類似的書，都是一些科普和卡通的書，一些經典童話故事只在他很小的時候給他讀過。當陪他一起看完愛心樹，我問他：“你能明白這樹代表著什么嗎？”當時他幾乎是流著

21、淚，指著我說：“這樹就是你媽媽?！彪m然他還不能精確的表達自己的感受，但他明白書中樹對男孩的無私奉獻就是媽媽對孩子的愛。當時我真覺得學校對書的選擇上，對我們家長的教化是很大的。一本好的書對孩子的心靈是一次最好的洗禮。這對我們家長以后對書的選擇上也有了啟示，不該只局限于學問類的書籍。 閱讀不僅能給孩子帶來的愉悅感，而且對孩子的語言發展，對文字的理解實力，運用語言的實力的培育都是特別有益的，還可以熬煉孩子的記憶力。昊子在學前就積累了大量的生字，閱讀了不少的書。剛入學，在聽課、背誦、作業上，一般都能自己獨立完成。廣泛的課外閱讀，讓他擴展了視野，豐富了語言，有時他說話運用的詞語精確讓我們大人都大吃一驚。

22、書是經過精煉篩選的文字組合，不是平常的口語，通常都有肯定的韻律感，書中的語言都很美，它把人類的才智整理，以一種特別簡單接觸到的方式來傳遞。孩子在讀書的過程中就能感受語言，感受到書中的韻律以及感覺語言中間傳遞的才智。 比如成語、三十六計和一些寓言故事的運用。在用詞上得到我們的贊揚又讓他對閱讀產生了更大的主動性。漢字更是一種藝術，孩子在看的過程中，不僅對故事內容產生很大的愛好，對字的結構、多義也有了肯定的理解，更促進了認字量的積累和字詞的運用。 事實上，我們在親子閱讀上還是不如其他的家長做得好，自己還沒有對閱讀形成足夠的相識，還是認為只是屬于孩子自己的個人愛好，有些被動，現在陪孩子共讀的時間少了，以后還是得保證親子閱讀的時間。沒有讓他多動手，不能把他自己閱讀后想說東西，平常經驗想記的事寫出來，在動手寫作的方面還沒有足夠的重視。希望在學校老師的指導下，通過我們的努力能讓孩