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文檔簡介

1、完美過程 掙得成果Lessis More目標與定位 12定位 初二，理化，地生會考，精力與能量要轉移到學習復習上目標 1、2號，頂尖學生提升，向滿分竭盡全力，地生成績全A，結果反映的是過程是否踏實、認真、積極、堅持。 3、4號消滅地生弱科，培養優勢學科。不管起點在哪里，關鍵是是否開始奮力向目標奔跑。你該知道，一切都首先要靠自己。我們的狀態遠沒有調整到最好。開學我們的氣勢很欠缺，跑操、自主自習、課堂的氣氛等欠缺一種向前的斗志，行動中少了一種積極主動的干勁 年級提醒我們注意的兩點問題道德和常規道德，團隊作戰，所有不遵守規矩的行為是對別人的傷害，沒有公德的表現。自律 自我管理，自我學習上檔次。12坐

2、得住 不東張西望，抬頭，說話；任何人不得用：XXX來了，發出噓聲，這種積極不尊重人的行為，鬼鬼祟祟的表現非常低級，不管是教室還是宿舍，再這樣喊，優秀班級建設一票否決。（學校不培養小人）常規，我們的尊嚴，也是我們的底線。12自習、兩睡，班干部負責，瞪起眼來，及時跟上培訓，不允許出問題。年級每天都讓專人查自習紀律，午休晚睡，每天統計排名。文明素養：課間，放學，不吵鬧，9:10全體撤出教學樓。談談我們的學習學習來不得半點虛假129在學習中展現自己最真實的方面欺騙自己的人，成績也將欺騙你學習要不得半點大意12低級錯誤心浮氣躁癡迷自己還不完美的狀態3我們存在的不良學習習慣 12低效學習，無計劃不限時，概

3、念的重要性被忽視。 把時間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。 平時懶于計算，一考試就犯計算上的錯誤，搞的自己手忙腳亂。 聽老師講評覺得會了，自己用參考書時一看題明白了，就以為自己會了，不再動手去做34我們存在的不良學習習慣 56應付作業、考試，卻不認真對待做題時發現的問題，不反思整理好題、錯題聽課時坐姿不端正、轉筆、注意力不集中或將內容一股腦塞進去，不動腦筋去思考，想當然。 成績好一點的同學自以為是，上課沒激情，忽略老師對某一些關鍵問題的重點分析。 將答案解析一字不漏的抄下來，忽略了老師拔高引領78學習建議 12 找一個競爭對手，大家成績不相上下，彼此共同進步。 帶著問題去聽課，時刻準備著回答（默答）老師的問題，跟上老師的思維節奏。 從現在開始建立一個錯題、好題記錄。3學習建議 45落實：課后一定把當天所學清出底子，消除學習上的障礙，不要在同一個地方被絆倒n次。 每次考試前以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查漏補缺最好的方法。把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。發現自己存在欠缺，趕

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