1、第 第 頁 高中數(shù)學(xué)教師個人校本研修計劃5篇 高中數(shù)學(xué)老師個人校本研修計劃1 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。依據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身進展要求，特制訂本學(xué)期個人校本研修計劃如下： 一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀課程改革與問題解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實時更新教育理念。

2、工作之余，我計劃觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。 二、在實踐中進行教學(xué)研討升。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。作為一名老老師，我將繼續(xù)積積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。同時，積極主動地定期進行示范或討論教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)技能。 三、加強教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，實時歸納、實時總

3、結(jié)，寫出教育教學(xué)研爭論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論技能。 四、詳細實施方案 1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。 (1)鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的。 (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)

4、習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長;端詳今日在端詳中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、勤于動筆，提高教育科研水平。 (1)實時積累專題討論的第一手資料。 (2)嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。 通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有技能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將

5、帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，走進同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 高中數(shù)學(xué)老師個人校本研修計劃2 一、指導(dǎo)思想 通過校本教研，努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的進展起到添磚加瓦的作用。 二、研修目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)老師法，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。 2、通過學(xué)習(xí)規(guī)范綱要，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能，能上好每節(jié)課 3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。 三、研修內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。 2、與同事合作，共

6、同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。 四、詳細措施 1、堅持個人與集體學(xué)習(xí)，以個人學(xué)習(xí)為主，多與同事溝通，仔細做好學(xué)習(xí)筆記。 2、按時按要求積極參加教研組的集體備課活動，仔細備好每一節(jié)課，積極發(fā)表個人的見解。 3、積極參加學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀。 4、參加課題討論，為課題積累必備的材料。 5、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，促進自己不斷進展。 高中數(shù)學(xué)老師個人校本研修計劃3 依據(jù)20*年廣東省中學(xué)校骨干老師“三位一體”省級培訓(xùn)實施方案的指示精神，20*年11月4日至20*年11月23日，我特別榮幸地參與了東莞一中特級老師孟勝奇老師工作室的省級骨干老師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)

7、。在這的20天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同溝通學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下，通過課題討論、課型討論、教學(xué)實踐、專題討論、雙向聽評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式，促進我們專業(yè)進展，促進校際溝通的深入進展。本著能把先進的教學(xué)理念帶回去，運用到平常的教育教學(xué)之中去的原那么，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進行。 一、嚴格遵守跟崗守那么，在跟崗學(xué)校老師的指導(dǎo)下，仔細參加學(xué)校的教育教學(xué)活動。 二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項規(guī)章制度，仔細學(xué)習(xí)該校的先進管理閱歷，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員溝通互動。爭取多聽、多

8、看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。 三、業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力汲取養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。 四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃; 2、制定個人專業(yè)進展計劃; 3.寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上; 4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例; 5、撰寫一篇教學(xué)討論論文; 6、寫作兩個教學(xué)設(shè)計; 7、完成我的教學(xué)風(fēng)格寫作任務(wù); 8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)8 9、繼續(xù)進行子課題討論 10、積極參加孟老師工作的各類教研活動，仔細聽課，做好聽課筆記(不少于1

9、0節(jié)的聽課記錄、3篇以上的聽評課感想); 11、在孟老師的指導(dǎo)下，上好同課異構(gòu)課和匯報課; 12、完善自己的檔案。仔細整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。 在學(xué)習(xí)過程中我要仔細學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)受打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。 高中數(shù)學(xué)老師個人校本研修計劃4 一、指導(dǎo)思想 遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工

10、作，為促進同學(xué)的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、教研目標(biāo) 1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。 2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀新課程標(biāo)準，學(xué)校教學(xué)聽名師講課給老師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。 2、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實時了解

11、最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 3、積極主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面技能的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。 4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教

12、學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實踐技能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程; 5、仔細撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。 高中數(shù)學(xué)老師個人校本研修計劃5 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)教研工作計劃

13、，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo)，立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)有效性為重點，堅持科學(xué)教育，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，促進同學(xué)全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力為教研工作服務(wù)。 二，教學(xué)討論目標(biāo) 1.積極實踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。 2、積極探究，參加討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)專著，仔細做筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀新課程標(biāo)準、學(xué)校教學(xué) 聽名師講課 給老師的建議等相關(guān)資料，鉆研新教材、新課程標(biāo)準，討論教學(xué)方法，體驗新課程理念，提高

14、自己的專業(yè)技能。從而在教育教學(xué)中提升自己。 2.通過老師的自學(xué)和在線學(xué)習(xí)，他們可以實時了解最前沿的教學(xué)改革信息，拓展自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)討論水平。 3.積極開展研討班，仔細開展高效課堂教學(xué)展示活動，讓教學(xué)研討班走進課堂。特別是要多關(guān)注后進生。這學(xué)期，我們將通過“一幫一助”和小組競賽的方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的培育，促進潛在同學(xué)各方面技能的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進的理論豐富和提高自己。勤聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己的教育水平。 4.虛心向同行老師學(xué)習(xí)，盡量多聽講座，取長補短，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思索教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師行為等。并從反思中提高教學(xué)討論水平。每次課后，記住教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有