1、2021年山東省威海市中考語文試卷真題 部編人教版九年級總復習 山東省威海市2021年中考語文試卷 注意事項： 1.本試卷共6頁，共120分，其中5分為卷面分：考試時間120分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。 2.答題前，請務必將自己的姓名、考生號、座號填寫在答題卡和試卷規定的位置上。 3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。 4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區域內相應的位置；不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶。 5.寫在試卷上或答題卡指定區域外的答案無效。 一、積累與運用（21分） 1

2、.下列加點字字音、字形正確的一項是（）。（3分） A.析盼（q）谷穗（su）鳩占雀巢（qu）草長鶯飛（yng） B.窸窣（s）筵席（yn）信手拈來（nin）鋒芒畢露（lu） C.隧洞（su）盤桓（hun）雕粱畫棟（ling）普照寰宇（hun） D.瑣屑（xi）推搡（sng）前仆后繼（p）懨懨欲睡（yn） 2.根據提示，用古詩文填空。（8分） 起舞弄清影，_。（蘇軾水調歌頭） _，寂寞沙洲冷。（蘇軾卜算子.黃州定慧院寓居作 _？門前流水尚能西！（蘇軾浣溪沙） 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？_。（蘇軾定風波） 天下英雄誰敵手？曹劉。_。（辛棄疾南鄉子.登京口北固亭有懷） 乘風好去，長空萬里，_。（辛棄疾太

3、常引.建康中秋夜為呂叔潛賦） _，夢回吹角連營。（辛棄疾破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之） 最喜小兒無賴，_。（辛棄疾清平樂.村居） 3.“我想借用埃德加.斯諾的紅星照耀中國一書中的相關內容，在歷史課上詳細講講“飛奪瀘定橋”的真實經過，元方同學，你認為是否可行？請幫我分析一下。”（2分） _ 4.下列表述有誤的一項是（）。（2分） A.濟南的冬天的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，作家。代表作有駱駝祥子四世同堂茶館等。 B.核舟記中“天啟壬戌秋日”一句中的“天啟壬戌”是天啟壬戌年，為干支紀年法。 C.愚公移山中“指通豫南，達于漢陰”中的“漢陰”是指漢水南岸，“陰”指山的北面，水的南面，與“陽”

4、相對。 D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區別，像陳太丘與友期中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。 5.下列句子中標點符號運用有誤的一項是（）。（2分） A.在課堂上，老師從魚香肉絲的味道入手，引導學生們動手研究萊譜中糖、醋的“少許”、“適量”到底多少。 B.這支以年輕作者為主體的職業大軍能否擔起傳承文學精神，履行引領青少年積極向上的社會責任？ C.當前仍有一批紅色資源面臨保存風險：一些紅色遺址遺跡保護缺失；部分無名烈士陵園墓地遭到破壞；紅色歷史研究不足，英烈生平事跡宣介不足，逐漸湮沒無聞 D.2021年4月1日，被譽為“中國天眼”（或簡稱“天眼”）的500米口徑球面射電望

5、遠鏡（FAST）將正式面向全世界開放。 6.將下列句子組成語序恰當的語段，在橫線上寫出序號。（2分） 先秦文化元典不僅生動記錄了古圣先賢對于生命的理解認知 為中華民族的生生不息賦予了強大的精神動力 而且還為人類生命意識的形成提供了源頭活水 并將中華民族的生命意識賡續傳承，永遠發揚光大 同時也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內涵、創造生命價值 _ 7.請根據母子對話，在橫線處填上一句話，達到“意料之外，情理之中”的效果。（2分） 兒子：媽媽，我要和同學一起去看新上映的電影。 媽媽：你是在通知我，還是在向我征求意見？ 兒子：_ 二、文言文閱讀（12分） 閱讀下面兩個語段，完成811題。 （甲）

6、初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當沙獵，見往事平。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 （乙）初，權謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當涂掌事，宜學問以自開益。”蒙曰：“在軍中常苦多務，恐不容復讀書。”權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪？但當令涉獵見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤少時歷詩書禮記左傳國語，惟不讀易。至統事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？

7、宜急讀孫子六韜左傳國語及三史。孔子言：終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也。光武當兵馬之務，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學，卿何獨不自勖助邪？”蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學識英博，非復吳下阿蒙。”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權常嘆曰：“人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也” 8.下列句中加點詞語意思相同的一項是（）。（2分） A.孰若孤？徐公不若君之美也 B.即更刮目相待莫說相公癡，更有癡似相公者 C.在軍中常苦多務必先苦其心志 D.自以為大有所益益慕圣賢之道 9.

8、下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（）。（2分） A.蒙辭以軍中多務以錢覆其口 B.蒙乃始就學乃重修重陽樓 C.結友而別成禮而去 D.蓋不可及也蓋以誘敵 10.用現代漢語翻譯文中畫線句子。（4分） （1）但當涉獵，見往事耳。_ （2）學必得之，寧當不為乎？_ 11.如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會選擇誰？請結合兩個語段概括說明理由（至少兩條）。（4分） _ 三、現代文閱讀（32分） （一）閱讀下文，完成1216題。（16分） 我在教丁香樹開花 劉繼榮 第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點剛出爐的香，仿佛每個人都幸福。 店旁有所小學，放學后，煞

9、是熱鬧。此時，顧容不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個打算挖掉重栽，一個說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學會了。” 我不禁莞爾，拎著盛糕點的紙袋，準備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點心啦！”我大驚，轉頭，那位個子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點心在這里呀！”他打開手中紙袋，里面的點心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。 那位父親溫

10、和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。 父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學習說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人：工作或失業，戀愛或失戀，結婚或獨身。 父親頭發斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔的無數往事，還有點點滴滴積攢起來的勇氣與人生經驗。可我什么也沒問，只是目送這對父子遠去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？ 天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發現，兒子沒有安全感，只要離開

11、父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠的地方。出來的時候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時候，他很像很像一個普通人。 爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時不時扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。 一個春天的周末，男孩居然獨自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔憂，今天顧客特別多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被講到一起，坐滿了笑語盈的小伙

12、伴。店主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給地個驚喜，已經找人來挖樹了。男孩神色愈發緊張、嘴唇哆索著，教言又止，只是搖頭。最后男孩續緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達。 忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個字一個字地說：“我在教丁香樹開花，不要抱掉丁香樹。 .老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關系。 .掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時

13、忘記，有時彼此守護，彼此學習。 .我們相互學著開放，學著搖曳，學著在經歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。 （有刪改） 12.文章題目中“丁香樹開花”有哪些含義？（3分） _ 13.第段中畫線句子反映了男孩_、_、_的情緒。（3分） 14.縱觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個像大家一樣的普通人”？（3分） _ 15.綜觀全文，“我“與周圍人的關系變化大致經歷了三個階段，請按順序各用一個詞語概括。（3分） 16.結合全文，解釋第.段中畫線句子的含義。（4分） 我們相互學著開放，學著搖曳，學著在經歷過最深的恐懼絕望以及厭像之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放

14、出心里最明凈的溫柔。 _ （二）閱讀下面材料，完成1721題。（16分） 【材料一】 （甲）但愿人皆健，何妨我獨貧。 （乙）何必我千秋不老，但求人百病莫生。 【材料二】 （甲）當動物體接觸到疫苗后，免疫系統會產生針對病原菌的抗體；當動物體再次接觸到這種病原菌時，免疫系統就會制造更多的抗體來阻止病原菌的傷害。 （乙）疫苗注入人體，就好比小股敵軍侵入，能夠刺激國內進行戰備動員，生成自己的軍隊。當再次遭遇大量敵軍時，人體就會生成更多自己的軍隊，對抗并戰勝敵軍。 【材料三】 （甲）吳孟超，中國肝臟外科的開拓者和創始人。他帶領團隊，20世紀50年代最先提出中國人肝臟解剖五葉四段新見解；60年代首創常溫下

15、間歇肝門阻斷切肝法；70年代建立起完整的肝臟海綿狀血管瘤和小肝癌的早期診治體系；80年代建立了常溫下無血切肝術；90年代在中、晚期肝癌的基因免疫治療、肝移植等方面取得了重大進展，研制成功可使免疫系統識別并殺死肝癌細胞的新型疫苗。他70年來共施行手術16000余例，幫助無數人重燃對生命的希望。 （乙）吳孟超說：“我把自己定位為一個醫生，我的目標和理想是早一天摘掉戴在中國人頭上的肝癌大國的帽子，讓我們的人民健健康康地生活！只要能拿動手術刀，我就要站在手術臺上；如果真的有一天倒在了手術臺上，那也是我今生最大的幸福。” （丙）2011年感動中國領獎詞：吳孟超，60年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒

16、有離開，手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。半個多世紀的嘔心瀝血，吳孟超推動了中國肝臟醫學的起步與發展。 【材料四】 作為疫情發生以來全球第一個恢復增長的主要經濟體，中國抗疫的重大戰略成果無疑為世界其他國家抗擊疫情注入了信心。中國市場正在恢復，國家經濟顯現出韌性，中國取得的成果讓世界對抗擊疫情更有信心。 疫情在全球多點暴發后，中國在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下，盡已所有為國際社會提供援助。中國防疫物資已被送往200多個國家和地區，中國已向32個國家派出34支醫療專家組，向150個國家和4個國際組織提供283批抗疫援助。

17、有力支持了全球疫情防控，以實際行動幫助挽救了全球成千上萬人的生命，為國際社會共同抗擊疫情提供了堅強保障，堪稱新中國歷史上規模最大的一次全球緊急人道行動。 聯合國秘書長古特雷斯曾指出，在抗擊新冠疫情過程中，中國人民“為全人類作出了貢獻”。面對新冠疫情這一全球公共衛生安全危機，中國既對本國人民生命安全和身體健康負責，也對全球公共衛生事業盡責，堅定與世界攜手抗疫，提供了有益經驗。 （摘自2020年9月9日新華社客戶端官方賬號） 17.閱讀【材料一】中清代兩位名醫各自撰寫的對聯，從內容上歸納出二者的共同之處。（2分） _ 18.學校要組織入村志愿宣傳活動，講解新冠疫苗抗病原理。作為志愿者，你會從【材料

18、二】中選擇哪段文字進行解說？請說明理由。（3分） 19.根據【材料三】,參照表格中已有內容，將其補充完整。（4分） 材料表達方式內容 甲AB 乙描寫目標與理想 丙CD 20.用一句話概括【材料四】的主要內容。（3分） 21.閱讀四則材料，歸納現階段要取得抗疫勝利需要哪些條件。（4分） 四、寫作（50分） 22.題目：原來，這就是答案 要求：自選角度，自定文體（詩歌除外）：不少于600字。文中不得出現真實的姓名、校名、地名。 山東省威海市2021年中考語文試卷 注意事項： 1.本試卷共6頁，共120分，其中5分為卷面分：考試時間120分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。 2.答題前，請務

19、必將自己的姓名、考生號、座號填寫在答題卡和試卷規定的位置上。 3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。 4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區域內相應的位置；不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶。 5.寫在試卷上或答題卡指定區域外的答案無效。 一、積累與運用（21分） 1.下列加點字字音、字形正確的一項是（）。（3分） A.析盼（q）谷穗（su）鳩占雀巢（qu）草長鶯飛（yng） B.窸窣（s）筵席（yn）信手拈來（nin）鋒芒畢露（lu） C.隧洞（su）盤桓（hun）雕粱畫棟（ling）普照寰宇（h

20、un） D.瑣屑（xi）推搡（sng）前仆后繼（p）懨懨欲睡（yn） 【分析】本題考查基礎字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。 【解答】A.有誤，“鳩占雀巢”的“雀”應為“鵲”。 B.有誤，“鋒芒畢露”的“露”應讀作“l”。 C.有誤，“雕粱畫棟”的“粱”應為“梁”。 D.正確。 故選：D。 【點評】字音和字形是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。 2.根據提示，用古詩文填空。（8分） 起舞弄清影，_。（蘇軾水調歌頭） _，寂寞沙洲冷。（蘇軾卜算子.黃州定慧院寓居作 _？門前流水尚能西！（蘇軾

21、浣溪沙） 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？_。（蘇軾定風波） 天下英雄誰敵手？曹劉。_。（辛棄疾南鄉子.登京口北固亭有懷） 乘風好去，長空萬里，_。（辛棄疾太常引.建康中秋夜為呂叔潛賦） _，夢回吹角連營。（辛棄疾破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之） 最喜小兒無賴，_。（辛棄疾清平樂.村居） 【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。 【解答】答案： 何似在人間（注意“似”的寫法） 揀盡寒枝不肯棲（注意“揀”的寫法） 誰道人生無再少（注意“道”的寫法） 一蓑煙雨任平生（注意“蓑

22、”的寫法） 生子當如孫仲謀（注意“仲”的寫法） 直下看山河（注意“直”的寫法） 醉里挑燈看劍（注意“醉”的寫法） 溪頭臥剝蓮蓬（注意“剝”的寫法） 【點評】默寫古詩文，要注意題目提供的前后句，在背過古詩文的基礎上，理解含義，把握意蘊，還要做到正確書寫，不出現錯別字。 3.“我想借用埃德加.斯諾的紅星照耀中國一書中的相關內容，在歷史課上詳細講講“飛奪瀘定橋”的真實經過，元方同學，你認為是否可行？請幫我分析一下。”（2分） _【分析】本題考查名著體裁的特點。 【解答】解答本題需要先明確觀點，再闡述理由。能否借用埃德加.斯諾的紅星照耀中國一書中的相關內容，在歷史課上詳細講講飛奪瀘定橋的真實經過，在于

23、紅星照耀中國這本書中的相關內容是否真實。結合平時的積累可知，這本書是紀實小說，是埃德加.斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，因此其內容是真實的。因此，這種想法是可行的。 答案： 可以。紅星照耀中國是一部用事實說話的紀實性作品。這本書記錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當時“紅色中國”正在發生著的“事實”。 【點評】解答此類題目，需要仔細分析題干，找到其背后的考查點，再有針對性地作答。 4.下列表述有誤的一項是（）。（2分） A.濟南的冬天的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，作家。代表作有駱駝祥子四世同堂茶館等。 B.核舟記中“天啟壬戌秋日”一句中的“天啟壬戌”是天

24、啟壬戌年，為干支紀年法。 C.愚公移山中“指通豫南，達于漢陰”中的“漢陰”是指漢水南岸，“陰”指山的北面，水的南面，與“陽”相對。 D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區別，像陳太丘與友期中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。 【分析】本題考查文學常識和古代文化常識。解答此題，要有一定的文學常識和古代文化常識積累。 【解答】ACD.正確； B.有誤，“天啟”是君主年號，“壬戌”壬戌年，為干支紀年法。 故選：B。 【點評】在日常學習中，要注意積累文學常識和古代文化常識，并有意識地進行復習。 5.下列句子中標點符號運用有誤的一項是（）。（2分） A.在課堂上，老師從魚香肉絲的味道入

25、手，引導學生們動手研究萊譜中糖、醋的“少許”、“適量”到底多少。 B.這支以年輕作者為主體的職業大軍能否擔起傳承文學精神，履行引領青少年積極向上的社會責任？ C.當前仍有一批紅色資源面臨保存風險：一些紅色遺址遺跡保護缺失；部分無名烈士陵園墓地遭到破壞；紅色歷史研究不足，英烈生平事跡宣介不足，逐漸湮沒無聞 D.2021年4月1日，被譽為“中國天眼”（或簡稱“天眼”）的500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）將正式面向全世界開放。 【分析】此題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法

26、要加以積累。 【解答】A.有誤，“少許”“適量”中間不能用頓號。 BCD.正確。 故選：A。 【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據語句關系判斷標點運用是否正確。 6.將下列句子組成語序恰當的語段，在橫線上寫出序號。（2分） 先秦文化元典不僅生動記錄了古圣先賢對于生命的理解認知 為中華民族的生生不息賦予了強大的精神動力 而且還為人類生命意識的形成提供了源頭活水 并將中華民族的生命意識賡續傳承，永遠發揚光大 同時也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內涵、創造生命價值 _ 【分析】本題

27、考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內容后，再找總領句或總結句，這些句子特點明顯。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關聯的詞語，注意時間先后、先總后分這些順序。 【解答】首先句寫先秦文化應該作為開頭句，句有關聯詞語“不僅”，所以找到有“而且”一詞的句，接著應該是句，然后找到用“并”開頭的句，最后用“同時”開頭的句。排序結束后重新讀一遍，語句通順，意思表達完整即可。 答案： 【點評】排列句子順序的技巧： 1.中心句法：一段話往往要圍繞一個話題或中心，找到中心句不僅有利于把握理解文意，也有利于調整語序。中心句常常在段首或段尾，極少在中間。 2.層次詞法：要善于發現并分析那些提示層次的詞語的

28、信息。 3.關系疏密法：句與句之間的關系有疏密之分，要闡明一個觀點往往要從幾個方面入手。同一方面的幾句話之間就會相對“密”，不同方面之間的幾句話相對來說就比較“疏”。 4.標點符號法：標點符號在語段中有時候有提示作用，如破折號有層次遞進和話題轉變的作用，分號有表示并列關系的作用。 5.邏輯關系法：圍繞某個話題敘述、說明、議論時，往往都會采用一定的順序。如先總后分，先主后次，從因到果，由近及遠等等。 7.請根據母子對話，在橫線處填上一句話，達到“意料之外，情理之中”的效果。（2分） 兒子：媽媽，我要和同學一起去看新上映的電影。 媽媽：你是在通知我，還是在向我征求意見？ 兒子：_ 【分析】本題考查語言表達的能力。解答此題，要仔細閱讀題干要求。如果按常規回