1、中班社會幫助老奶奶教案中班社會幫助老奶奶教案 作為一名優秀的教育工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是精心整理的中班社會幫助老奶奶教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 中班社會幫助老奶奶教案1 一、活動目標： 1、學習關心老人，幫助老人。 2、臨街圖片內容，學習按照一定的順序觀察圖片。 3、能有順序地描述人物，有層次地講述圖片內容。 二、活動準備： 1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。 2、教學掛圖幫助老奶奶 三、活動過程： 1、出示照片，談話導入。 (1)教師出示照片，請幼兒討論：這照片上是你和誰在一起?爺爺奶奶愛你嗎?你是怎么知道的?

2、你有沒有幫爺爺奶奶做過事情?做過什么? (2)教師傾聽幼兒的回答，及時小結。 2、幼兒觀察理解掛圖，重點理解爺爺奶奶需要我們什么樣的幫助。 (1)出示掛圖，幼兒觀察講述：這張圖片上有誰?他們在干什么? (2)引導幼兒傾聽同伴講述，幫助其他幼兒補充。 (3)提問：老奶奶蹲著撿豆有什么不方便?小朋友看見了應該怎么做?為什么?你有什么不方便的時候需要大家幫助嗎?我們還可以在哪些方面幫助爺爺奶奶? (4)幼兒充分表達自己的想法后，教師及時小結。 3、情境扮演，鞏固想象。 (1)幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女，選取買菜、散步等生活場景進行模擬。 (2)教師及時點評，鼓勵幼兒多幫助老人做力所能及的事情。

3、活動建議與提示: 1.將圖片等材料放在語言區域內，供幼兒進一步講述。 2.建議家長設計調查表，記錄孩子子啊家幫助老人的情況，也可以請孩子運用繪畫方式表達、表現。 中班社會幫助老奶奶教案2 活動目標： 1、能用語言大膽地與爺爺奶奶交往。 2、通過表演、贈送禮物、親密接近、分享食品等，激發對爺爺奶奶愛的情感。 3、懂得尊敬、關愛周圍的老人，會幫他們做力所能及的事。 4、初步培養幼兒有禮貌的行為。 5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。 活動過程： 1、乘車前往。 2、禮貌與門衛及所見的人招呼。 3、向爺爺奶奶說祝賀話，贈送禮物，與爺爺奶奶坐在一起。 4、表演節目：幼兒與爺爺奶奶節目互相穿插。(中1

4、班：;中2班：歌表演：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌：分果果;中3班：) 5、親密接近：給爺爺奶奶剝桔子、香蕉、糖果與他們一起吃;給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿。 6、把其他幼兒的禮物請敬老院的阿姨轉送給其他的爺爺奶奶。 7、向爺爺奶奶告別。 8、乘車回園。 活動延伸： 1、把活動的錄像、照片給其他幼兒看。知道要關心周圍的老人。 2、回家為爺爺奶奶送一件自己做的禮物，說一句祝賀的話，做一件好事，表演一個節目。 活動反思： 品德與社會的教學要多方面加強教學與幼兒生活的聯系，與社會生活的聯系，創設開放的教學，教學不能滿足于照本宣科，要幫助幼兒將他們的視野投身到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領域伸展到人

5、類活動的所有領域，那才真正吸引幼兒，也才更有效。 中班社會幫助老奶奶教案3 活動目標： 1、知道并了解爺爺奶奶為了自己的健康成長付出了辛苦的勞動。 2、能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛。 3、萌發熱愛爺爺奶奶的情感 4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。 活動準備： 1、相關幻燈片、錄像;音樂; 2、爺爺奶奶的照片; 3、泡好的茶。 活動過程： 一、歌表演畫爺爺、畫奶奶，引出主題。 二、幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶師：我們都有一個幸福的家，家里除了爸爸媽媽，還有我們親愛的爺爺奶奶，誰愿意來介紹一下自己的爺爺奶奶? 三、招待爺爺奶奶

6、1、讓幼兒請爺爺奶奶入座，引導幼兒有禮貌的招待爺爺奶奶，請的時候要說什么。 2、給爺爺奶奶端茶，送出自己對爺爺奶奶的關愛之心。 四、觀看相關幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶的付出1、播放幼兒成長的幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶為了撫育寶寶成長付出的辛苦勞動。(彎腰扶寶寶走路、洗澡、燒飯等)2、遷移經驗，回憶生活中爺爺奶奶為我們的付出。 3、教師總結：小朋友的健康成長離不開爺爺奶奶對小朋友的悉心呵護和關愛，爺爺奶奶為了撫育我們也付出了很多的辛苦勞動。我們也要像愛爸爸媽媽一樣愛我們的爺爺奶奶。 五、引導幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的熱愛1、師：老師也很愛自己的爺爺奶奶，愛是要說出來的。我先來說一句祝福的話，祝爺爺奶奶身體健康，萬事如意。 2、鼓勵幼兒大膽用祝福的話語表達對爺爺奶奶的愛，邀請爺爺奶奶對小朋友提出希望。 3、師：除了用語言表達，也可以用我們的身體表達對我們爺爺奶奶的愛。鼓勵幼兒用肢體語言向爺爺奶奶表達感謝之情六、游戲環節，結束幼兒給爺爺奶奶捶捶背，說說悄悄話。 教學反思： 整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。 整個活動分為了三個環節，整個活動以情感為主線，激發孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在