1、部編版 2022 年三年級語文冊期中測試卷最新）班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞。 q su zh sh x dun k 二、 比一比，再組。借（_）約（_）佳（_）匠（）設（_） 錯（_）釣（_）掛（_）匹（）沒（_）三、 將詩人與其對的題目和詩句連起來。李白 贈劉景文 蘇軾 望天門山 劉禹錫 望洞庭 杜牧 山行天門中斷楚江開 潭面無風鏡未磨 遠上寒山石徑斜 菊殘猶有傲霜枝這學期我們還學了蘇軾的另一首詩 。在詩中，蘇軾把西湖比作 “ ”，所以西湖又被人們稱為“西子湖”。四、 我能把成語補完整，還能選一個造句。（_）忙（_）亂 （

2、_）疾（_）快1 / 張（_）舞（） 七（_）八（_）百（_）百（_）四（_）八（）選詞造句，注意加上適當的標點：（_）_ 五、 選一選，填一。細微稍微1.李麗用放大鏡來看（_）的東西,或者閱讀字很小的書。 2.這件瓷器要是（_）精致一些,就可以算作藝術品了。央求要求3.可他又怕再去剃頭店受折磨,就（_）我替他剪頭發。4.班主任（_）我們要按時認真完成家庭作業。六、 按要求寫句子（1）海底的動物常常在竊竊私語。（仿寫擬人句） _（2）例：趙州橋不但堅固，而且美觀。（用加點的關聯詞寫句子） _（3）棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉述句） _（4）我推測蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）

3、 _七、 古詩練習。1唐代詩人劉禹錫的望洞庭一詩中，生動形象地寫出洞庭湖水面平靜的詩 句是_，_。這兩句詩的意思是_。 在這兩句詩中，詩人將湖面比作_2宋代詩人蘇軾在贈劉景文中勉勵朋友困難只是一時的，應樂觀向上，不 應意志消沉的詩句是_，_3歷代詩人贊美祖國壯美河山的詩句有很多。當我游覽三峽，看到兩岸青山撲2 / 面而來，我不禁想起李白望天門山中的詩句：， _。當我坐在順水疾馳的小舟上，兩岸的景色一晃而過，我又不禁 想起李自早發白帝城中的詩句：_，_李白在 望廬山瀑布中還寫道：_，疑是銀河落九天。 4杭州西湖聞名天下，許許多多的游客來到這里都會流連忘返。宋代詩人 _也被西湖的美景所吸引，在飲湖

4、上初晴后雨一詩中以絕色美人喻 西湖：_，_。詩人楊萬里在曉出凈慈寺送林子 方中也贊美過美麗的西湖：_，_八、 快樂閱讀。春雨剛下過幾陣蒙蒙的細雨。這場春雨，就像春姑娘派來的使者，帶著春天， 來到了人間。春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗經過一個冬天的休養，它們揉開了惺松 的睡眼，在微風中，細雨中，盡情的舒展著自己矮小的身軀。春雨落在了池塘里，池塘里的冰已經融化了，魚兒在池塘里自由地翻轉著 自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐浴。池塘里面的 青蛙，從水里一跳一跳的蹦上岸來，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會兒從 岸上跳進水里，一會兒又從水里跳到岸上。不時還高興地叫著：“咕兒呱、咕 兒

5、呱”。春雨為池塘增添了不少的生機。春雨落在了樹林里。經過了一個冬天的樹林里蕩滿了黃色的土，樹木也光 禿禿的。一場春過后，它好像一支染色劑。樹林好像脫去冬天的寒衣，換上了 春姑娘為它們制作的春裝。啊！春雨，你是春姑娘派來的使者，為我們的大地帶來了無限的生機！ 1“惺”這個字我們不認識，應該使用_字法，先查_，再查 _。如果試讀的話，你會讀作_2找出文中表示青蛙叫聲的詞語，并仿寫一個。摘抄：_仿寫：_3短文運用了_的構篇方式，先總寫_，再詳細描寫3 / _，最后總結_。九、 習作天地。夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板大家都議論起 來。請同學們想象一下它們之間會發生什么事，編一個

6、童話故事。要求：大膽 展開想象，把故事寫完整，語句要通順、連貫；書寫工整，嘗試運用平時積累 的好詞佳句。特別提醒：給作文加個題目哦，300 字左右，習作寫在答題卡相應的位置。 _4 / 參答1肥皂巡視傾斜思索 蠟燭熟悉判斷考察2、借用 公約佳句木匠設問錯誤釣魚掛面一匹馬 沒有3、飲湖上初晴后雨 西子4 、手 腳 眼 手 牙 爪 上 下 依 順 面 方 略 略5、細微 稍微 央求 要求6、草叢里的小動物常常心貼心的交流。 菊花不但能供人觀賞，而且能用來 泡茶。 棗核說，大家都不用愁，他有辦法。 我推測蜜蜂可能找不到 家。7、湖光秋月兩相和 潭面無風鏡未磨 庭湖面的波光和月光交相輝映，湖 面風平浪

7、靜，如同未經打磨的銅鏡 銅鏡 一年好景君須記 最是橙黃 橘綠時 兩岸青山相對出 孤帆一片日邊來 兩岸猿聲啼不住 輕舟 已過萬重山 飛流直下三千尺 蘇軾 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總 相宜 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅8、123部首咕兒呱總分總忄 9 畫 xng 嗚兒哇下了一場春雨春雨帶來的變化春雨給大地帶來生機9范文：教室里的秘密夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、講臺、筆、黑板，大家都開始議 論起來。課桌說道：“同學們最重視我了，如果沒有我，同學們還怎么上課怎么寫 字，我還可以給同學們放書包。”椅子接著說道：“我也很重要，如果沒有 我，同學們就要站著上課了，會很累的。”講臺笑了笑說道：“老師最重視我 了，如果沒有我老師要站在哪里講課呢？”黑板聽完不服氣的說：“老師和同5 / 學們更重視我，如果沒有我，老師要怎么講課呢，我可以展示知識給同學看， 讓同學們做筆記，學更多知識。”這時粉筆說到：“沒有