1、第 3 課太平天國動教學分析 【教學目標】知識與能力過程與方法情感態度與價了解太平天國運動的興衰史實；掌握天朝田畝制度、資政新篇 的內容及評價；分析掌握太平天國運動的歷史意義和階級局限性課前以小組為單位，搜集有關洪秀全的歷史資料，培養學生自主學習、 合作學習的能力過史料的分析、解讀學生全面分析、認識問 題的能力使學生認識到農民階級英勇無畏的抗爭精神，從而激發學生的愛國情 緒，樹立“天下興亡、匹夫有責”的歷史使命感值觀【重點難點】重點：天平天國運動興衰過程；天朝田畝制度。 難點：太平天國運動的評價及失敗的原因。教學過程一、導入新課【想一想】1.鴉片戰爭中中國為什么會遭到如此的劫 難，主觀原因是什

2、么？2.人民作出了什么反應？（教師引導學生回顧以前所學知識，引發學 生思考）在學生回答的基礎上，教師總結：由于清政府的腐敗，一再妥協退讓；中國 的落后導致鴉片戰爭中國戰敗。由此引起了 人民群眾的極端不滿。人民紛紛起義，反對 清政府的腐朽統治，反擊外國的侵略勢力。今天我們學習第 3 課太平天國運動。 （展示太平天國運動導入課件或者視頻）二、新課講授目標導學一：洪秀全與金田起義1.教師要求學生帶著問題閱讀教材：洪 秀全領導金田起義的原因有哪些？（學生思 考后回答）教師歸納：鴉片戰爭的失敗，進一步加 深了清政府的統治危機；統治階級和勞動群 眾之間的矛盾日益尖銳。2.教師過渡：我們說時勢造英雄，在這

3、樣的時勢下，一個英雄應運而生。這個人就 是洪秀全。3.教師提問：洪秀全為了壯大自己的力 量，創立了一個什么樣的組織？學生回答：洪秀全于1943年創立了“拜上帝教”，并積極傳教，發展貧苦農民會員 達兩千多人。4.教師過渡：在這種情況下，洪秀全開 始“斬木為兵，揭竿為旗”，于851年在廣 西金田村發動轟轟烈烈的反清起義運動。建 號太平天國，起義軍被稱為“太平軍”。5.請同學們閱讀教材，指出洪秀全為加 強起義軍隊伍建設所作的努力？學生回答：洪秀全自稱“天王”。封楊 秀清為東王朝貴為西王云山為南王， 韋昌輝為北王，石達開為翼王，所封諸王均 受東王節制。使得太平天國初步建立起政權 組織。（展開各王圖片課

4、件）目標導學二：定都天京1.教師展示太平天國運動形式示意圖讓我們根據地圖和教材描述，簡單看看 進軍路線：金田永安（初建政權）全州 （馮云山戰死）長沙（蕭朝貴戰死）武 昌南京（天京）2.教師講述占南京后， 將南京改為天京，作為都城。至此太平軍建 立了同清政府相對立的農民政權。3.教師過渡：我們常說，打天下容易，治 天下難。太平軍定都天京后，為了鞏固自己 的統治，采取了什么措施管理自己的半壁江山？學生回答朝田畝制度 對外：北伐西征。教師講解朝田畝制度是太平天國 的綱領性文件，其主要是解決農民的土地問 題。那么它是如何解決農民的土地問題呢？ 又該如何評價這一種方法？（學生討論后回答，教師表格歸納總結

5、。）教師提問：請同學們閱讀教材，簡要說一 說太平天國北伐西征的情況？學生回答：北伐：曾逼近天津，最后全軍 覆沒。西征：取得重大勝利，至此天平天國 在軍事上進入全盛時期。4.教師過渡：（展示北伐西征課件）軍事 上的全面勝利，讓洪秀全等太平天國領導人 沖昏了頭腦們開始享樂腐化權奪利， 一場席卷太平天國的暴雨即將開始。 目標導學三：天京陷落1.請同學們閱讀教材，通過圖示簡單描述 天京事變的經過？學生回答，教師歸納（展示課件）2.教師講述京事變后秀全依然掌 握著朝政大全，但這一事變使太平天國由盛 轉衰了重振國政秀全大膽起用新人， 封洪仁玕為干王，總理朝政；提拔陳玉成、 李秀成等一批年青將領。（課件展示

6、）3.教師提問：洪仁玕總理朝政后，采取什么 措施重振國政？學生回答：洪仁玕寫成資政新篇，提 出向西方學習、改革內政等一系列政治、經 濟、文化、外交主張，得到洪秀全的賞識。 但受到歷史條件的限制，資政新篇未能 付諸實踐。4.教師講解政新篇是先進的中國 人最早提出的在中國發展資本主義的方案， 集中反映了中國人向西方尋求真理和探索救 國救民道路的近切愿望。但由于當時戰爭環 境和歷史條件的限制，未能付諸實踐。5.請同學們閱讀教材，指出：為了打破敵 人的包圍與封鎖，挽狂瀾于既倒，拯救岌岌可危天國事業，太平軍進行那些軍事斗爭？ 學生回答口河大捷安慶陷落受挫上海天京圍困天京淪陷。 6.教師指出1864 年天

7、京的陷落，標志著轟轟烈烈的太平天國農民運動的失敗。這場 歷時達 14 年之久個中國的農民運動 為什么會轟然倒塌，其原因是什么？（學生 分組討論后答問題師進行總結歸納）7.教師總結歸納：失敗原因：主觀：根本原因農民階級的局限性 （無法提出切合實際的革命綱領，無法制止 和克服領導集體的腐敗，無法長期保持領導 集團的團結）客觀：中外反動勢力的聯合鎮壓。（李 秀成進逼上海時，遭到華爾的洋槍隊和李鴻 章淮軍的聯合抵抗和反撲）8.教師總結指出國運動雖然失敗 了，但是它中國歷史上規模最宏大的一次農 民戰爭。沉重打擊了清朝的統治和外國資本 主義侵略勢力。三、課堂總結太平天國革命是中國歷史上規模最大的 農民革命

8、，有力地打擊了清王朝的封建統治 和外國的侵略，促進了封建社會的崩潰，阻 止了中國殖民化的進程，在中國歷史上留下 極其重要的一頁。板書設計教學反思太平天國運動是新篇教材中作為一課時講授的內容，增加了這一事件的前后聯系。 在此課的講授中，重點是圍繞對史實的講解，讓學生明白太平天國運動“其興也勃焉，其 亡也忽焉”的原因以及給我們的歷史教訓。通過導學、分組討論、史料分析等各種形式， 培養學生的自主學習、合作學習以及分析、解讀史料的能力。同時要注重改進自己在教學 過程中存在的問題，比如：史料的選取和解讀不夠精確；對學生的引導、啟發不夠靈活等， 都是需要在以后的教學中得到改進，從此，進一步提高自己的教育教學水平和能力。學生勵寄：同學們，通過這節課的學習，你們學到了哪些知識？要珍惜時間好好學習，要明白時 間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來。要懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 的道理。要學會珍惜時間，好好學習，