1、2020年高考語文復習創新版32020年高考語文復習創新版3題型一客觀題 “正確使用常見的修辭手法”以客觀題的形式考查時,考生要注意以下幾個方面: 1.落實概念,知曉作用。考生需要明確考試大綱中列舉的九種常見的修辭手法是什么,每一種修辭手法突出的標志是什么,特別是容易混淆的修辭手法之間的區別是什么。比如借喻和借代都不會出現本體等,但借喻一般可補充出本體,而借代直接用借體代替本體,并沒有可以補充出的對象。暗喻一般用“是”“為”“變成”“等于”等詞連接,有時不用喻詞。題型一客觀題 2.結合語境,確認手法。在考查修辭手法時,命題人往往為每一個選項創設一個特定的語境,考生需要結合具體語境,弄清這句話到

2、底說了什么,進而確認這句話使用了哪種修辭手法。 3.多讀多想,培養語感。該考點考查的形式是靈活多變的,所以考生不僅要掌握相關的基礎知識,還要多讀多想,培養語感。 2.結合語境,確認手法。在考查修辭手法時,命題人往往【即學即練】1.下列句子中,沒有使用擬人手法的一項是(3分)()A.黨的十九大以來,黨中央深入推進供給側結構性改革,中國經濟正朝著質量更好、效率更高、動力更強的發展方向闊步挺進。B.“鋼鐵企業職工的精氣神又回來了!”隨著供求關系改善,今年鋼鐵行業價格恢復上漲,吃了多年苦頭的鋼鐵企業終于嘗到了甜頭。【即學即練】C.曾經,一個電飯煲居然成了“中國制造”的軟肋。而今,通過創新補齊質量短板,

3、國貨當自強,“中國制造”正努力成為世界精品的代名詞。D.從“掃一掃”支付到“刷臉”買單,從共享單車到共享汽車,讓外國人羨慕的新業態在大城小鎮風起云涌,延展著人們的想象空間。C.曾經,一個電飯煲居然成了“中國制造”的軟肋。而今,通過創【解析】選D。A.把“闊步挺進”這一人的動作賦予“中國經濟”,擬人。B.把“吃了多年苦頭”“嘗到了甜頭”這一人的感受賦予“鋼鐵企業”,擬人。C.把“當自強”這一人的精神狀態賦予“國貨”,擬人。D.“風起云涌”用的是比喻的手法,像風起,像云涌,表現出讓外國人羨慕的新業態發展的迅速狀態。【解析】選D。A.把“闊步挺進”這一人的動作賦予“中國經濟”題型二主觀題 “正確使用

4、常見的修辭手法”以主觀題的形式來考查時,往往會與仿用句式、語言表達得體、語言表達連貫、圖文轉換等考點相結合,綜合考查考生語言文字運用的能力。在備考中,考生應重點關注以下幾個方面: 1.確定隱含的修辭手法。考生在做仿寫句式題時,一定要分析給出的句子是否使用了修辭手法,使用了哪種修辭手法。題型二主觀題 2.選擇擅長的修辭手法。對于任選一種或幾種修辭手法進行寫作的試題,考生一定要選擇自己最擅長的修辭手法,而且所選擇的修辭手法一定要與所寫文段的特點相結合。如抒情類文段,考生往往可以選擇比喻、比擬、排比等修辭手法,使文段內容生動、形象;說明類文段,考生往往可以選擇比喻、排比、對比、設問、反問等修辭手法,

5、使文段內容清晰、具體。 2.選擇擅長的修辭手法。對于任選一種或幾種修辭手法進 3.歸納和總結如何巧妙地使用修辭手法。如使用比喻的修辭手法時,考生要善于抓住本體與喻體之間的相似之處,相似之處可以是顯性的,也可以是隱性的,關鍵是要用合適的語言來揭示兩者之間的相似之處;運用擬人的修辭手法時,考生可以從人的語言、動作、神態、心理、情感等方面去細致描寫所擬的對象,關鍵是要將所擬的對象寫活;運用排比的修辭手法時,考生可以從句式方面入手,多層次、多角度地描寫對象,關鍵是要寫出氣勢,使語段鏗鏘有力。 3.歸納和總結如何巧妙地使用修辭手法。如使用比喻的修【即學即練】2.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話。要求

6、使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。(6分)世紀金榜導學號示例:梅花在冰天雪地的季節吐蕊,意在教導我們:學會堅韌。曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們:不要張揚。答:_【即學即練】【解析】解答此題應注意:句式上,應采用在(于),意在我們:的格式;內容上,應運用擬人的修辭手法,用詞要貼切;所選對象要有關聯,如示例中的梅花、曇花都屬植物;把握前后分句的關系,前一句是設置對象所處的環境,后一句是在這種環境中體現出的某種精神。答案(示例):山泉在崎嶇險峻的石縫間歌唱,意在教導我們:學會快樂。小草在堅硬頑固的石頭下發芽,意在提醒我們:不要放棄。【解析】解答此題應注意:句式上,應采用在(于),意在3.高

7、中語文教材中的許多文化景點或文學意象,常常會引發我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作為開頭,仿照例句寫一句話。要求:體現景點或意象特征;句式一致,運用擬人和反問的修辭手法。(3分)蜀道雨巷康橋例句:赤壁,你的雄奇偉岸,你的大氣磅礴,你的壯麗多姿,不正好激蕩起我心中的豪情嗎?答:_3.高中語文教材中的許多文化景點或文學意象,常常會引發我們的【解析】仿寫句子要從內容和形式兩個方面進行考慮,要注意與高中語文教材中的內容一致。從三個詞語中任選一個,運用擬人和反問的修辭手法,內容上要體現景點或意象的特征,注意暗含的排比句式,據此仿寫即可。【解析】仿寫句子要從內容和形式兩個方面進行考慮,要注意與高中【答案】示例一:蜀道,你的突起險峻,你的崔嵬高絕,你的空寂蒼涼,不正好活化了我內心的感慨嗎? 示例二:雨巷,你的悠