1、調度班培訓管理制度調度班培訓治理制度1 、總 則為進一步提高調度班成員業務水平，加強調度班培訓工作，特制定本方法。2 、培訓目標經過培訓， 使調度員熟悉并掌握本崗位應具備的相關知識和相應技能， 其要緊目標為：熟悉并正確執行與調度工作相關的法律法規、制度條例、規程規范等。掌握開封電繼電愛護和穩定操縱裝置的基本原理及配置事情。熟練掌握并調度指揮管轄范圍內電氣設備的倒閘操作。能正確指揮管轄范圍內電異常和事故處理，確保電安全、經濟、穩定運行。熟悉微機的日常應用與基本維護， 掌握調度生產信息系統及調度通信自動化系統等的 運用。調度崗位動態培訓考試、考核合格，并經過上級及班內組織的各種技能考試。3、培訓內

2、容調度員在值班期間是開封地區電運行、操作和事故處理的指揮者，對電力系統及相關 知識比較全面的掌握和運用， 是保證電安全、 穩定運行的基本要求。 調度員應進行下列知識 及技能培訓、學習。調度日常工作： 調度通信系統使用、 調度自動化監控系統的使用、 調度運行工作流程 及基本要求、專業打算總結報表的編寫等。調度相關知識：電力系統知識，識繪圖知識，繼電愛護及自動裝置知識，電年度一、 二次運行方式，相關崗位技能（如電運行分析，啟動試運行方案）等。運行操作治理： 輸變電設備運行基本治理， 設備運行異常、缺陷治理，調度倒閘操作 的依據，調度操作指令形式，輸變電設備操作治理規定，電、設備各類操作等。電事故處

3、理：事故處理的原則， 事故處理注意事項， 輸變電設備事故處理辦法，失去 通信聯系時事故處理辦法等。3.1.6調度信息系統、辦公軟件WORD、EXCEL CAD等使用；調度生產 MIS使用；調度自動化SCADA PAS系統運用；辦公自動化 OA使用等。4 、培訓手段自我學習：調度班培訓辦法和手段多種多樣，但不管何種培訓辦法手段，都要以個人 自學為基礎才可能取得較好效果。鼓舞調度班成員堅持自我學習，在時刻等方面賦予支持。現場實習：調度班成員每年均要到管轄變電站進行現場實習，特別是新人員上崗之前 必須進行現場實習?，F場實習應了解或掌握以下內容：了解電概況及各變電站在電中位置、 作用， 了解各變電站現

4、場實際接線方式， 熟悉各變電站電氣結線圖， 熟悉各變電站運行方式 （含站用變方式） 及要緊設備性能、 參數及運行規定， 熟悉設備繼電愛護及自動裝置的配置， 掌握各變電站設備調度管轄范圍和產權分界點等， 熟悉二次回路及各信號回路， 各光子牌信 號的含義、危害及相關處理方法。 每月很多于一次組織調度員依照實際事情到現場進行學習。技術咨詢答：涉及內容為當前電技術、結構薄弱環節和輸變電設備存在的咨詢題，普 通先發布技術咨詢答題目， 后指定人員限期完成答案， 班組進行批閱評議。 技術咨詢答按月 定期進行。技術說課：針對電中新技術、新設備、新咨詢題，或是電調度運行、經濟運行、繼電 愛護等方面內容進行說課、

5、學習和交流。 技術說座定期涼快， 主說人員能夠是本班人員，也 能夠邀請上級、外單位（部門）專業技術人員。事故預想：要緊針對調度員設想電中各種異常、事故事情，并進行處理。事故預想依 照電運行方式及天氣事情隨時進行， 每值后夜班在調度值班日常治理系統內完成當日事故預 想。反事故演習：針對發生的事故教訓和異常現象、設備要緊缺陷和電薄弱環節、妨礙安 全運行的特殊時刻季節和運行方式以及電設備的重大復雜操作等， 每月組織兩次班內反事故 演習?？甲稍冋f解：由班內值班調度員相互出題進行考咨詢或調度員自身認為別腳之處需要 進行加強學習的內容，每月 5 題，將其考咨詢內容及答案寫入技術培訓本中。運行分析：調度員應

6、針對發生的事故及異常等事情，寫出相應的分析及應對措施、預 防改進措施。每月 4 次。導師帶徒：組織有良好職業道德的業務技術骨干為師傅，與技能水平較低尤其是新上 崗人員簽訂師徒合同， 從專業規程、 理論知識、 崗位技能及職業道德等方面進行有打算的結 對培訓。外出教育培訓： 涉及調度等專業的外出培訓學習， 由所領導、 班長統籌安排人員參加。 外出培訓人員學習回來后， 應將學習事情和相關資料向大伙兒發布， 并結合 “技術說課 ”等形 式給大伙兒進行說解、培訓。建立培訓題庫：針對調度班崗位安全及專業知識、技能，結合省調調考題庫和調度工 作薄弱點（如二次方式方面知識）或實際遇到的咨詢題， 組織編寫調度班

7、崗位培訓題庫，并 依照調度業務進展別斷進行更新和擴充。檢修公司對調度員培訓工作：當調度員確定下現場學習時，應確定下現場一次設備學 習目的和內容， 并邀請現場檢修公司人員對電一次設備進行說解， 答疑解惑， 學習后形成課 件，供全體調度員進一步討論和學習。打算、運方培訓工作：調度員應注意收集日常對系統穩定、潮流計算中的疑咨詢，由 調度培訓員收集后， 向運方人員提出培訓需求， 運方人員對潮流、 穩定方面咨詢題進行說解， 并形成課件。 依照周打算工作安排， 每周打算人員對下周打算安排及相關注意事項向調度員 進行說解，調度員學習后在周打算上簽字。繼電愛護對調度員培訓工作：調度員應注意收集日常對愛護定值計

8、算以及日常工作中 遇到的咨詢題， 由調度培訓員收集后， 向繼保人員提出培訓需求， 繼保人員對咨詢題進行說 解，并形成課件。依照周打算工作安排， 需要進行部分愛護調整， 調度員對愛護調整有疑咨 詢時，繼保人員應進行詳細解答，在周打算中明確，調度員學習后在周打算上簽字。自動化人員對調度員培訓工作： 調度員應注意收集日常對自動化方面遇到的咨詢題 （如 潮流計算、遠動數據傳輸方面的咨詢題） ，由調度培訓員收集后，向自動化人員提出培訓需 求，自動化人員對咨詢題進行說解，并形成課件5 、考核方法現場考咨詢：采納當面提咨詢形式進行，考咨詢題目：普通采納提早一周出題或一些 與日常工作聯系緊密的基本知識進行考咨

9、詢， 以實踐為主， 理論為輔。 回答要注意思維正確 性和語言邏輯性，簡潔明了，切中要害。考咨詢結束，考咨詢人員應對咨詢題進行說解，讓 被考咨詢人員及其他人員能觸類旁通， 掌握要領。 對別能回答或有重大錯誤、 重要漏項等事 情的進行考核。技術咨詢答：調度班成員技術咨詢答以書面形式體如今每月技術培訓本中，考題普通 從培訓題庫中抽取或結合當時實際事情出題，理論與實踐結合，注重有一定理論性。每月25 日之前完成，未按時完成者或答題浮現嚴峻錯誤者進行考核。5.4 考咨詢說解：調度班成員電技術考試考咨詢說解每月 25 日之前完成 5 道題作業， 未按 時完成的，每少一題進行一次考核。反事故演習：反事故演習別僅能夠考核調度員的事故處理水平，也能夠考核其心理素 養、反應能力等綜合素養。對在防事故演習中有重大錯誤者進行考核。運行分析：調度班成員運行分析。每月 25 日之前完成，未按時完成的，每少一次進行 一次考核。5.4 定期業務考試： 調度班成員電技術考試以書面形式為主， 考題普通從培訓題庫中抽取， 理論與實踐結合，注重有一定理論性。提早制定考試分數，對未達到規定分