1、YCF正版可修改PPT(本科）大學生勞動教育理論與實踐教程第八章教學課件第八章防患未然，確保勞動安全對于大學生來講，勞動安全是指在家庭勞動、勤工助學、實習實訓、實驗活動、志愿服務等過程中防止發生財產損失和人身傷害。要確保勞動安全，既要遵守學校和單位的相關制度，又要自身加強防護意識，做自己力所能及的事，始終將“安全第一，生命至上”當成頭等大事。目 錄頂崗實習安全01勤工助學安全02社會實踐安全03CONTENTS實驗室安全04案例導學學生實習受傷害李某系 A工商學校模具專業學生。 2016年 7月 8日，李某、工商學校、 公司三方簽訂學生實習協議書 1份，約定：經李某與 公司雙向選擇，李某自愿到

2、公司實習，期限自 2016年 7月 8日起至 2017年 6月 25日止；實習期間，公司支付李某的實習津貼按國家規定的每周不超過 40小時計每月人民幣1 8002 000元，超過規定時間的加班及因工作需要安排的中班、夜班和特殊崗位的待遇與 公司職工同等。課前討論請同學們討論以下話題：（1）在勞動活動或實習實訓的過程中，你們會全程聽從帶隊教師的安排嗎？（2）如果企業安排你單獨加班，這時候可以拒絕嗎？（3）如果在學校參與勤工助學，對于不能勝任且有一定危險性的工作可以說“不”嗎？（4）對于實驗室的安全規定，你能倒背如流嗎？（5）安全無小事，你身邊是否發生過學生實習、實訓、實驗受傷害的案例？第一節頂崗

3、實習安全01加強安全管理工作是職業學校頂崗實習工作順利進行、切實提高頂崗實習質量的重要保障。近年來，職業學校學生頂崗實習安全事故頻頻發生，職業學校學生頂崗實習期間缺乏必要的安全保障。職業學校必須有效防范和妥善化解學生實習的風險。頂崗實習是職業學校教育教學的核心，是人才培養中的重要一環，而頂崗實習安全事關人才培養的順利實施和學校安全穩定大局，是學校教學管理的重中之重。一、發生頂崗實習安全事故的原因一些職業學校對頂崗實習過程中安全問題的重要性和緊迫性認識不到位，未能將頂崗實習過程中的安全管理視為基礎性工作，責任落實不到位，人員配備不足，安全監管效率低下。1.學校對實習過程中的安全問題重視不足一、發

4、生頂崗實習安全事故的原因一、發生頂崗實習安全事故的原因學生到企業參加頂崗實習，企業會認為對學生的安全教育已經在學校完成了，企業無須再花費時間進行教育培訓。企業是以追求利益最大化為終極目標的，頂崗實習的學生加班是一種常態。2.企業安全教育的缺失安全重于泰山，加強對員工尤其是新進企業員工的安全教育，是對員工的生命權、健康權、生存權和發展權的尊重。頂崗實習學生自我安全保護知識、安全保護技能有限，在自己的權益受到損害、遇到人身傷害的時候求救方法單一、模糊，缺乏對社會的信任，對學校和教師的依賴性強等。3.學生安全意識淡薄，安全技能欠缺一、發生頂崗實習安全事故的原因案例警示安全意識淡薄致傷害某職業學校頂崗

5、實習學生在大型工程機械制造企業從事裝配鉗工崗位的工作。一名員工每天用航車運大型齒輪，從一個工位到另一個工位，而該學生擔心齒輪滑下來，于是用手去扶正齒輪，結果兩個齒輪朝著學生手扶的方向滑動，當時就夾住了學生右手的中指和食指。由于是大型齒輪，他的兩根手指被夾斷。該學生被緊急送往醫院，醫生說要么接骨，但費用很高，要么截肢。崗位操作安全主要是指學生在頂崗實習中所從事的工作面臨的安全問題，基本方針是安全第一、預防為主。因缺乏工作經驗和實踐經驗，頂崗實習學生在工作時間可能會出現崗位操作的安全問題。二、常見的崗位操作安全事故1.不安全行為頂崗實習中的不安全行為是指實習人員違反安全生產制度和安全操作規程的行為

6、。其主要表現為：在正常或非正常精神狀態下判斷錯誤而進行的錯誤操作，因知識和經驗缺乏而進行的不安全作業，不使用或不按規定正確使用勞動保護用品。二、常見的崗位操作安全事故資料鏈接企業職工傷亡事故分類企業職工傷亡事故分類（ GB 64411986）中將人的不安全行為歸納為 13大類，具體如下：（1）操作錯誤，忽視安全，忽視警告。（2）造成安全裝置失效。（3）使用不安全設備。（4）手代替工具操作。（5）物體（成品、半成品、材料、工具、切屑和生產用品等）存放不當。資料鏈接（6）冒險進入危險場所。（7）攀、坐不安全位置（如平臺護欄、汽車擋板、吊車吊鉤等）。（8）在起吊物下作業、停留。（9）機器運轉時加油、

7、修理、檢查、調整、焊接、清掃等工作。（10）有分散注意力行為。（11）在必須使用個人防護用品用具的作業或場合中忽視其使用。（12）不安全裝束。（13）對易燃、易爆等危險物品處理錯誤。二、常見的崗位操作安全事故2.不安全狀態頂崗實習中的不安全狀態是指導致事故發生的物質條件，主要包括物體、作業環境等潛在的危險。不安全狀態具體表現為防護、保險、信號燈裝置缺乏或有缺陷，崗位設備、設施、工具等有缺陷。資料鏈接安 全 警 句（1）違章不在乎，事故如猛虎。（2）違章不在乎，出事誰保護。（3）勞保用品常不戴，事故定會找你來。（4）遵章守紀有保障，違章操作會遭殃。（5）與安全為友，海闊天高；與安全為敵，寸步難行

8、。（6）不繃緊安全的弦，就彈不出生產的調。（7）秤砣不大壓千斤，安全帽小救人命。（8）驕傲自滿是事故的導火線，謙虛謹慎是安全的鋪路石。（9）愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故。（10）不怕千日緊，只怕一時松。數據統計顯示，頂崗實習過程中發生的安全事故，大多源自違章操作及主觀上的疏忽大意和僥幸心理。要預防發生安全事故，就要從思想上、技能上、操作規范上下功夫，穩扎穩打。三、崗位操作安全事故的預防與處理1.崗位操作安全教育安全是一切工作的第一前提。在頂崗實習中，學生無論從事什么工作，都會面臨一定的安全問題。三、崗位操作安全事故的預防與處理在頂崗實習前，學校要根據學生將要參與的頂崗實習企業及崗位做

9、好安全教育工作，安排專題安全教育。案例警示危險化學品事故2020年2月11日19時50分左右，位于遼寧葫蘆島經濟開發區的遼寧先達農業科學有限公司烯草酮車間在試生產過程中，原料氯代烯丙基氧胺儲罐發生爆炸，共造成5人死亡、10人受傷。事故的直接原因是：作業人員操作錯誤，將丙三酮與氯代烯丙基氧胺同時加入氯代烯丙基氧胺儲罐內，原料在儲罐內發生反應，導致原料溫度升高、分解爆炸。三、崗位操作安全事故的預防與處理在頂崗實習前，實習單位要對實習學生進行安全生產培訓。針對學生的頂崗實習實際情況，重點培訓安全實習的相關制度。在頂崗實習中不可避免地會發生安全事故，但只要采取有效的預防措施，就能夠做到將事故發生率控制

10、到最低。學校應建立安全教育考核制度，對參加頂崗實習的學生進行培訓考核，參加安全教育考核不及格的實習學生不得參加頂崗實習，直至安全教育考核成績達標。三、崗位操作安全事故的預防與處理安全事故具有突發性和偶然性。學校必須與實習單位、保險公司建立應急預案，設定專門的應急負責人，保持相互間的密切聯系，保證信息溝通的順暢。在遇到突發情況的時候，應急負責人應能夠在第一時間獲取信息，趕赴現場進行處理。安全知識三、崗位操作安全事故的預防與處理學校通過上述方式對學生進行生產安全、廠規廠紀教育，可以強化頂崗實習學生的安全意識，提高學生的自我保護意識和自我保護能力。此外，學校還應安排學生學習生產安全方面的法律法規，強

11、化學生的法律意識。21（2）實習學生應在短時間內與自己的實習指導教師建立起較好的師生關系。（1）明確生產實習任務，遵守安全操作規程，嚴格遵守勞動紀律。2.遵守生產崗位安全操作規程在頂崗實習工作崗位上，實習學生應嚴格遵守以下生產崗位安全操作規程：三、崗位操作安全事故的預防與處理354（5）按章作業，搞好崗位安全文明生產，發現隱患應及時處理及上報。（4）嚴格遵守特種設備管理制度，禁止無證操作。（3）開機前，必須全面檢查設備有無異常情況.三、崗位操作安全事故的預防與處理3.崗位操作安全事故的處理崗位操作安全事故大多是機械性傷害。若是輕傷事故，則應立即關閉運行中的機械設備。三、崗位操作安全事故的預防與

12、處理在頂崗實習中一旦有學生發生安全事故，實習指導教師首先應馬上趕赴現場，撥打急救中心電話。第二節勤工助學安全02勤工助學活動是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的實踐活動。倡導和組織學生在課余時間通過參加勤工助學活動獲取合法報酬，是貫徹教育與生產勞動相結合。從崗位來源來看，勤工助學的崗位分為校內崗和校外崗。校外崗也納入學校管理。從勤工助學的時間來看，勤工助學的崗位分為固定崗位和臨時崗位。勤工助學是高等學校組織學生參加校內的助教、助研、助管、實驗室的生產活動和各項公益勞動，從勤工助學基金中支付相應的報酬。一、勤工助學的崗位從勤工助學的崗位工作內容來看，

13、勤工助學的崗位主要有：一、勤工助學的崗位（4）校內生活服務、環境美化和衛生保潔工作，如幫廚、膳食助理，各類衛生保潔工作。（3）院內管理工作，如黨總支工作助理、學生工作助理、圖書館管理員、校園治安員等。（2）科研輔助工作，如兼職實驗員，參與教師科研工作，承接校內外研究項目等。（1）教學輔助工作，如校教務信息員、學院教務助理等。1234（8）其他適宜學生從事的工作。（7）校外科技實踐活動。（6）家庭輔導教師。（5）臨時搬運和衛生、綠化工作。一、勤工助學的崗位二、勤工助學中的安全保護高等學校學生勤工助學管理辦法對學生在校期間勤工助學做了相關規定。同時，各大中專院校針對自己學校的情況也分別出臺了相關的

14、管理規定。學生在校期間如果要參加勤工助學，不僅要了解國家的政策，還要了解本學校的相關政策。二、勤工助學中的安全保護1.勤工助學中的勞動保護學校要加強對用人單位招聘和使用學生的過程進行監督，對有損學生合法權益的行為應予以糾正，甚至取消用人單位招聘學生勤工助學的資格。二、勤工助學中的安全保護2.勤工助學中的報酬保障2018年9月，教育部印發高等學校學生勤工助學管理辦法修訂稿。新規調整了大學生校內勤工助學臨時崗位的薪酬，由原來的原則上不低于每小時8元調整為每小時12元。二、勤工助學中的安全保護3.勤工助學中的人身安全高校安排勤工助學崗位，應優先考慮家庭經濟困難的學生。對少數民族學生從事勤工助學活動，

15、應尊重其風俗習慣；不得組織學生參加有毒、有害和危險的生產作業以及超過學生身體承受能力、有礙學生身心健康的勞動。在勤工助學過程中，如果出現權益受到侵害的情況，學生要第一時間通知校方，而不要私自解決。三、勤工助學中的侵權應對在勤工助學活動中，若出現協議糾紛或學生意外傷害事故，協議各方應按照簽訂的協議協商解決。第三節社會實踐安全01社會實踐是人才培養的重要環節，是提高學生實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力的重要途徑與手段。近年來，在黨和政府的高度重視與大力支持下，社會實踐在育人環節中的作用更加突出。三、崗位操作安全事故的預防與處理交通安全是實踐實訓出行中需要注意的第一安全，學生在前往實踐地和返校

16、途中都需要使用交通工具。為確保人身安全，避免發生交通安全事故，在外出過程中應做到以下幾點：一、社會實踐中的交通安全一、社會實踐中的交通安全132（3）注意車輛安全。不乘坐“三無”）的“黑車”“黑船”，拒絕乘坐嚴重超載的車船。（2）關注外出天氣。避免在危險天氣外出調查。（1）遵守交通法規。加強交通法規的學習，嚴格遵守交通規則。.一、社會實踐中的交通安全（4）關注交通狀況。在乘車過程中，不要把頭、手伸出窗外；下車時，應等車輛停穩，同時注意公路上的交通狀況。（5）妥善處理交通事故。若不幸發生交通事故，應當由當地交通安全管理部門依照交通安全法律、法規進行妥善處理。二、社會實踐中的飲食安全俗話說：“民以

17、食為天。”飲食安全也是大學生在參加實踐實訓活動中必須重視的一項內容。在實踐過程中，大學生應當時刻注意飲食衛生安全，預防食物中毒，防止病從口入。在飲食方面應做到以下幾點：二、社會實踐中的飲食安全（1）保持良好的衛生習慣。不良的個人衛生習慣會把致病菌從人體帶到食物上。例如，用沾有致病菌的手拿食物，受污染的食物進入消化道就會引發細菌性食物中毒，從而導致腹瀉。二、社會實踐中的飲食安全（2）選擇新鮮安全的食品。在購買食品時，要注意查看其外觀、性狀，檢查其是否有腐敗變質現象。尤其是對小食品，不要只看其花花綠綠的誘人外表，要查看其生產日期、保質期、生產單位名稱、生產單位地址、生產許可證號（ SC號）等標識。

18、二、社會實踐中的飲食安全（ 3）生吃食物要清洗干凈。生吃瓜果要洗凈。瓜果、蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、寄生蟲卵，還會殘留農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，食用后不僅可能染上疾病，還可能造成食物中毒。三、社會實踐中的人身安全（ 1）避免單獨行動。盡量避免單獨行動，個人單獨進行實踐實訓活動時，應當隨時與親人、學校、調查訪談單位保持聯系。（ 2）盡量低調行事。參加實踐實訓活動時，應盡量低調行事，防止因財物外露或個人激烈行為而遭到不法分子的侵害。人身安全至關重要，在實踐實訓過程中要格外注意人身安全。具體而言，應當做到以下幾點：。354（ 5）攜帶常用藥物。大學生參加實踐實訓活動時，可以自帶一些常用的

19、藥物,以便在出現一般常見病時對癥下藥。（ 4）注意防止性侵。大學生在實踐實訓中更應該注意人身安全，穿著要得體大方。 （3）遵守法律法規。外出時，自覺遵守各項法律法規，時刻注意安全，避免發生意外事故。三、社會實踐中的人身安全案例警示誤入傳銷喪命2017年5月20日，李文星被傳銷組織人員陳某以招聘為由騙至“蝶貝蕾”傳銷組織天津靜海一處窩點，該組織的“大導”艾某某指使陳某某、張某等人采用鎖門、跟隨看管、控制手機限制其與外界通話等方式限制李文星人身自由。四、社會實踐中的財產安全大學生在勞動教育，尤其是頂崗實習、勤工助學、社會實踐的過程中，經常會遇到與財產安全有關的問題。這些問題復雜多樣。概括起來，主要

20、的財產安全問題分為盜竊、搶劫、詐騙等。而且，這些問題不僅存在于頂崗實習、勤工助學和社會實踐中，在大學生的日常生活和學習中均有涉及。社會實踐四、社會實踐中的財產安全1.防盜竊無論是宿舍、圖書館、車間、辦公室還是浴室及其他地方，若發現被盜，一定要保持頭腦清醒，不要大呼小叫。例如，回宿舍、辦公室時，如果發現門窗被打開，紗窗被割破、室內物品被翻得比較亂等情況，要第一時間想到這是室內發生了盜竊。1342（4）配合公安保衛工作。發生盜竊案件后，要配合公安保衛部門查破案件。（3）隨機應變。進入房間時，若恰逢盜賊作案，應該在保證自身安全。（2）保護現場。要保護好不法分子留下的現場，任何人不要進入室內。（1）及

21、時報案。發現被盜，要立刻報告學校保衛部門或公安機關。四、社會實踐中的財產安全四、社會實踐中的財產安全2.防詐騙詐騙是指以非法占有為目的，用虛構事實或者隱瞞真相的方法騙取款額較大的公私財物的行為。案例警示賺5元，損失2萬多元11月27日上午9時許，24歲的小章收到了一條短信廣告，稱只要動動手指頭，工作12小時，就可以賺80300元。小章覺得這挺方便，便添加了這條短信里的QQ用戶為好友。很快，對方就發來一個任務表。小章看了一下模式，發現只要自己花幾分鐘的時間幫忙刷單，商家就會返還一定數額的傭金。1342（4）理智冷靜做善后。如果不法分子已經得手而逃，應該盡快從被騙的噩夢中清醒過來，及時向公安機關報

22、案。（3）從容鎮定巧脫身。如果在與對方周旋的過程中發現陷入騙局，千萬不要驚慌失措，更不要與對方大吵大鬧。（2）巧妙周旋找破綻。如果在交往過程中認為對方存在可疑之處但又不敢肯定，不妨與其巧妙周旋。（1）細致留心除疑慮。發現自己可能上當受騙，在與對方交往時，應細心觀察其一言一行。四、社會實踐中的財產安全一旦發現自己被騙，要果斷抽身，采取以下措施降低損失：四、社會實踐中的財產安全3.防搶劫搶劫是行為人以暴力脅迫或其他方法強行搶走他人財物的行為。搶劫具有較大的危害性、騷擾性，往往轉化為兇殺、傷害、強奸等惡性案件，嚴重侵犯學生的財產及人身權利，威脅大學生的生命安全，造成大學生生命健康及精神上的損害。社會

23、實踐1342（4）牢記校規校紀。深夜外出、晚歸或通宵在外不歸便給不法分子作案提供了機會。（3）不走偏僻小道。很多校園樹林茂密，給不法分子提供了作案條件，大學生盡量不要到人煙稀少的地方。（2）外出結伴而行。不法分子實施搶劫的對象多為獨行者，因此，外出時應結伴而行，避免獨行晚歸。（1）不帶大量現金。現金是不法分子搶劫的最主要目標，要將現金及時存入銀行。四、社會實踐中的財產安全（5）穿戴樸素得體。大學生在穿著打扮上張揚個性、過分時髦、刻意炫富，極易給自己埋下禍根。四、社會實踐中的財產安全（6）遇事機靈大膽。在實習、實訓或勤工助學的路上，發現有人尾隨或窺視，不要緊張不安、露出膽怯神態。案例警示不戀財產

24、先脫身2017年6月6號凌晨1時，大學生唐某在結束學習從實驗室回宿舍途中，感覺后腦勺被硬物砸了一下，扭頭發現一個陌生男子拿著水泥磚。男子讓唐某把錢包給他，小唐趕緊照辦，并在男子拿著錢包離開后趕緊跑回宿舍。回到宿舍，小唐向公安機關報了案。五、社會實踐中的人際交往安全132（3）換位思考。遇到不順心的事情或者受到不公正的待遇時要學會換位思考，及時調整心態。（2）態度謙遜。在訪談時，應當注意傾聽被調查者的陳述并認真做好記錄，態度要謙遜。 （1）注意禮貌。與人交流時應注意禮貌，態度要誠懇，語調要輕柔，問事、問路要用禮貌稱謂，問話應客氣。第四節實驗室安全04實驗室已成為學生學習、研究的重要場所之一，而實

25、驗室中的設備、儀器、藥品在使用、保存時都有一定的危險性，稍不留神就會發生割傷、觸電、中毒、燙傷、著火和爆炸等意外事故，或危及個人、他人人身安全，或損害國家、學校財產。案例警示實驗室爆炸事故2018年12月26日，北京某大學市政環境工程系學生在學校東校區2號樓環境工程實驗室進行垃圾滲濾液污水處理科研實驗期間，實驗現場發生爆炸，事故造成3名參與實驗的學生死亡。（2）實驗室管理存在諸多漏洞。某些學校的實驗室管理松懈，安全管理機構不完善，安全制度沒有得到很好的貫徹和落實。（3）安全教育的缺失。一些學校的安全教育流于形式，只停留于課堂教育。 1.人為因素（1）學生自身存在的問題。學生安全意識淡薄，準備不

26、充分，在實驗和實習時存在很強的好奇心，這些都是很大的安全隱患。一、實驗室安全事故的原因案例警示人為因素致火災2月19日凌晨5時30分左右，武漢某大學測繪校區4號學生宿舍突發大火，該宿舍3層的30多間寢室均遭火劫，房頂幾乎全部坍塌，過火面積達450平方米，直接經濟損失約為10萬元。火災系使用電熱毯不當所致。2.環境因素（1）實驗環境惡劣，如照明、通風效果不佳，噪聲污染嚴重。一、實驗室安全事故的原因（2）實驗設備較差，如缺乏適當的安全防護裝置，缺乏檢修設備，工具老化、品質差，實驗室不符合消防安全要求等。1.樹立實驗室安全意識在進入實驗室之前，必須認真學習實驗室規則，提高安全意識，并把這種意識付諸實踐。二、預防實驗