1、附件6：集體備課教案集體備課教案2021 - 2022學年第一學期學校：姓名：科目：年級/班級：課程表上午課星期一星期二星期三星期四星期五備注第一節課第二節課第三節課第四節課下午第一節課第二節課第三節課第四節課學期教學計劃一、學情分析學情分析就是老師對自己所帶課果的班級學生在學習方面 有何特點、學習方法怎祥、習慣怎樣、興趣如何、成績如何等 問題進行分析，主要來源于班主任的工作手冊及學生的成長記錄 進行學情分析主要從以下兩個方面進行分析：L學生基本情況:包括班級、學生教、男生、女生數、團隊員 數、有關班委名等信2.學生學習情況分析:包括學生在上個學期學習本學科的表 現，即學習能力、學習興趣和學習

2、成績分析，培優對象及措施， 學困生名單轉變措施等。二、教材分析.教材的內容，地位及作用:包括教材的版本、年級、單雙冊、 教學內容及教學意義等：.學科教學目標:要求按三維目標（知識與技能，過程與方法、 情感態度與價值觀）確定教學目標；.教學重點、難點:要求根據教學內容的地位和難度分別確定 教學重點和難點。三、教學措施針對學生情況及教學重難點制定相應的教學措施。四、課時安排.單元深時安排:包括學期總課時、機動課時、單元測試課時、 總復習課時、單元名稱、單元課時、單元教學起止時間等信息；.教學進度計劃:包括每周教學內容、教學起止時間、完成情況等信息。單元教學計劃根據教學內容的不同，一個學期的教學內容

3、可以分幾個教學 單元。單元教學計劃包括以下幾個部分：一、教材分析L教材的內容，地位及作用:包括第幾單元，單元教學內容、 作用及意義等；.單元教學目標:要求按三維目標（知識與技能、過程與方法、 情感態度與價值觀）逐項確定教學目標；3.單元教學重點和難點:要求根據單元教學內容的地位和難 度分別確定教學重點和難點。二、單元課時安排包括課題、課題教學起止時間、課時等信息。備注:單元教學計劃要制定在每個單元的開頭部分，每個單 元教學任務完成之后，進行一次單元測試，并進行單元測試分析。 單元測試試卷及測試分析材料都要體現在教案中。20212022學年第二學期教學計劃一、學情分析五年級共有x個班級，一共xx

4、名學生，共有XX男生，xx名女生，團員xx 名，少先隊員xx名，這個年齡段的學生大都對計算機充滿濃厚的興趣，同時對 計算機充滿了無知和好奇。在五年級上學期已經掌握了計算機的基本知識，他們 有了一定的計算機操作基礎，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于 windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的 習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續加強。主要培養他們的學習興趣， 同時加強五年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排 實踐性的學習內容。 比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間 壓縮在20分鐘以內。五年級學生要給他們規范的學

5、習方式，用建構主義原理幫 助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中， 均衡地發展學生的信息技術素養。二、教材分析（一）教材地位與作用本學期使用的教材是義務教育小學教科書人民教育出版社出版的信息技 術，分為上下兩冊，本學期學習的下冊，本冊分為2個活動展開，第1一9課 為第1個活動，主要任務是手機聲音素材并加工聲音文件；采集視頻素材并加工 視頻文件；制作電子相冊。第1015課為第2個活動，主要任務是創建電子表 格并輸入數據；對表格中的數據進行編排、計算、排序、分析等處理；制作相應 的統計圖表展示數據。（二）教學目標知識與技能1、收集聲音、視頻素材并加工聲音視頻文件；2、

6、學會制作電子相冊；3、創建電子表格并輸入數據；4、對把表格相關數據進行編排、計算、排序、分析等處理；5、會制作相應的統計圖表展示數據。過程與方法1、通過結合生活實際讓學生掌握收集聲音視頻文件的操作方法并學會實用軟件 制作出精美的電子相冊。2、通過實例講解，學生的上機實操，讓學生學會建立電子表格并輸入數據，通 過自主探究和小組合作等方式，學生學會對表格數據進行一些簡單的處理，并學 會用圖表來展示自己的電子表格數據。情感態度與價值觀通過聲音視頻文件的處理學習，培養學生發現探索的精神，發現身邊事物的美好 并養成記錄的好習慣；電子表格數據的處理培養學生的思維能力，將數學和信息 技術相融合，讓學生在學習

7、中找到快樂，提升他們的學習幸福指數。（三）教學重難點教學重點：1、收集聲音視頻素材，并利用視頻素材制作電子相冊；2、學會處理電子表格的數據，并用相應的圖標展示數據教學難點：1、充分利用收集的素材，制作出有音樂、特效、主題的電子相冊。2、正確使用合理的公式對電子表格的數據進行處理，并使用與之相符的圖標形 象的展示數據。三、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行 的教學計劃。首先，認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微 機實踐。分析學生情況，統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。其次，認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成

8、技能、 技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書 規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學 生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學反思。再次，積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。四、課時安排單元安排單兀單元名稱課時起止時間一制作音頻與相冊9二表格數據處理6周日期授課題目課時實際進度月日第周安全教育1婁周錄制聲音真輕松1第三周混合聲音更達意第四周音頻軟件本領強第五周獲取視頻有辦法20212022學年第二學期教學進度計劃20212022學年第二學期教學進度計劃第六周精彩影片巧編輯第七

9、周電子相冊我制作第八周圖像效果要美化第九周設置音樂和主題第十周完善相冊好播放第 +周電子表格排數據第十二周數值運算真快捷第十三周輕松編輯工作表第十四周修飾美化工作表第十五周統計圖表展數據第十六周綜合實踐做調研備注：根據內容自行增加行和列。單元教學計劃第一單元；制作音視頻與相冊教 材 地 位 及 作 用本單元包括一下內容：錄制聲音，獲取視頻，圖像要美化，設置 背景音樂，制作相冊。主要通過收集聲音素材并加工聲音文件， 了解聲音文件的基本格式，轉換聲音文件的格式，錄制視頻片段， 采集視頻素材并加工視頻文件，在電子相冊制作軟件中導入圖像， 設定相冊參數，添加文字和道具等裝飾效果，設定圖片的顯示格 式，

10、為相冊添加背景音樂，添加視頻，為后期的電子相冊建立初 步的基礎。教 學 目 標知識與技能：能把前面收集，加工的聲音，視頻媒體資源合理添 加到電子相冊中。過程與方法：通過收集聲音素材并加工聲音文件，了解聲音文件 的基本格式，采集視頻素材并加工視頻文件，利用音頻視頻處理 軟件進行相應操作，制作電子相冊。情感態度價值觀：在活動過程中，能夠積極動手實踐，主動創新， 同學間互幫互助，共同努力完成任務。教 學 重點收集，加工的聲音，視頻媒體資源合理添加到電子相冊中，制作 電子相冊。教 學 難通過收集聲音素材并加工聲音文件，了解聲音文件的基本格式， 采集視頻素材并加工視頻文件，完善電子相冊。點序號課題課時數

11、起止時間1第1課錄制聲音真輕松1單2第2課混合聲音更達意1元3第3課音頻軟件本領強1課4第4課獲取視頻有辦法1時5第5課精彩影片巧編輯1安6第6課電子相冊我制作1排7第7課圖像效果要美化18第8課設置音樂和主題19第9課完善相冊好播放1年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第1課.錄制聲音真輕松教學目標知識與技能1、掌握錄音的操作。2、了解聲音文件的基本格式。過程與方法在教學中采用教師演示、學生自學、任務驅動的方法培 養學生的學習能力和操作能力。情感態度價值觀體會用計算機錄制聲音信息的優勢。培養學生的信息技 術實用應用能力。教學重點掌握錄制聲音的方法，熟練使用錄制軟件。能夠熟練轉換聲音文件格式。

12、教學難點聲音文件的格式；轉換聲音文件格式的保存路徑。課型和課時新課，一課時；教學手段計算機教室，教材書，錄音軟件，電子教室軟件教學方法和 學習方式創造情景法、任務驅動法、直觀演示法、 小組討論法德育滲透通過錄制課文朗誦，提高學生的膽識，在公共場合表現自己。通過對自已朗誦的 課文進行簡單編輯，讓學生體驗成功的喜悅。通過情境教學培養學生信息技術 實用應用能力。教學過程個性修改（二次備課）【導入新課】計算機的功能多，可以打字，畫畫，還可以用來錄音，下面是老師 自己錄的古詩朗誦，你們聽一聽，（播放老師已準備好的作品，學 生欣賞）。【探究新知】一、啟動“錄影機”程序把話筒自帶的連線插在計算機上有話筒標志

13、的插口中，就可以把它 和計算機連接起來。學生動手操作，并觀察話筒與所用計算機是否相連接。二、錄制聲音錄音類的軟件有很多，如Windows自帶的錄音機、Adobe Audition、Audacity、GoldWave等，這些軟件盡管風格各異， 但大部分都能承擔錄制、編輯聲音的功能。本課以Audacity為例， 介紹處理和加工音頻文件的方法。Audacity是一款用于錄制和編輯音頻信息的開源軟件，可以在 Microsoft Windows、 Linux等多個操作系統上運行。利用 Audacity ,可以錄制聲音，如旁白、詩朗誦等。1、把傳聲器插入計算機的相應插口，然后啟動Audacity軟件， 選

14、定聲音來源。2、單擊“錄制”按鈕，朗讀要錄制的詩。朗讀結束后，單擊停 止”按鈕。3、單擊“播放”按鈕，聽一聽效果。效果不滿意的話，取消上面的錄 音，重新錄制：滿意的話，導出為WAV的格式。三、聲音文件的類型經過比較可以發現，不同設備、軟件錄制出來的聲音文件類型不盡相 同。目前聲音文件有很多類型，如.aac、. mp3、. wav、. rm 等。 其中，在計算機上用程序錄制的聲音文件一般是WAV或MP3格式的文 件。四、播放聲音1、打開千千靜聽菜單中的“播放文件”命令，彈出“打開” 對話框。2、在“打開”對話框中找到要播放聲音文件所在的文件夾，觀 察后可以發現，無論是“mp3”還是“.wav”類

15、型的文件，都可以支持 播放。3、選定要播放的文件,就可以聽到揚聲器里發出的聲音。【操作練習】1、與同學合作，按照課本內容，錄制一段輕松幽默的對白。2、朗讀所學的古詩并錄音，與同學比一比錄制的聲音效果【課堂小結】這節課上了解Audacity軟件的界面。能夠掌握聲音錄制和編輯的 方法。了解聲音文件的基本格式及轉換方法。板書設計第一課：錄制聲音真輕松Audacity錄制停止播放作業布置P7思考題教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第2課.混合聲音更達意教學目標知識與技能.學會保存CD中的音樂.掌握連接聲音的方法.掌握混合聲音的方法過程與方法利用任務驅動法明確學習任務，通過在

16、教學過程中，學生 自己去發現問題、解決問題,從而培養學生的實際操作能 力和觀察應用能力情感態度價值觀通過設計有聲音的多媒體作品，培養學生創作的熱情。教學重點學會連接聲音方法、保存CD中的音樂。教學難點掌握混合聲音的方法課型和課時新課1課時教學手段多媒體、錄音軟件Audacity、電子教室軟件教學方法和 學習方式演示法、講解法觀察法、任務驅動法、自主探究德育滲透加強學生思想教育，讓學生明白，良好上網的習慣不僅是個性心理品質的良好 反映，也會使他們終身受益，教學過程個性修改（二次備課）導入：五一班的同學們詩歌朗誦視頻比賽錄制了很多段詩詞，想把 他們連接在一起，今天我們來幫幫他們做出一個好的作品吧！

17、 一、連接聲音文件Audacity可以在一個聲音文件中插入另一個聲音文件，便于把 大家錄制的詩歌連接起來。1、在Audacity中打開一段錄制詩詞的聲音文件。2、導入另外一段錄制詩詞的聲音文件。3、按下圖操作連接兩個聲音文件。4、播放合并后的文件，聽一聽效果。5、再插入幾段詩詞，然后保存起來。6、學生練習教師演示步驟，同桌互相探討合并方式，教師及時巡視 指導。二、保存CD中的音樂格式工廠是一款專門用于轉換聲音、視頻、圖像等文件格式 的軟件，用它可以把CD中的音樂保存到計算機中，然后作為背景音 樂與詩詞混合在一起。1、挑選一張CD,然后把它放入光驅，關閉自動打開的播放軟件。2、啟動“格式工廠”軟

18、件。3、打開保存CD中文件的窗口。4、選擇要保存的曲目。5、選擇要保存的聲音文件類型，然后保存。6、打開保存聲音文件的文件夾，修改聲音文件名為曲目的名稱。（發 布任務，選擇cd中任意曲目，將其更改為其他文件類型，學生自主 學習操作，教師巡視指導）三、混合聲音使用Audacity的混音功能，還可以為詩詞配背景音樂。為詩詞 選擇的背景音樂，要符合詩詞的風格，背景音樂的音量一般不要太 大，以免影響語音播放效果。1、打開背景音樂和詩詞的文件。2、選擇作為背景音樂的文件，調整增幅到合適的大小。3、選擇詩詞文件，調整與背景音樂混音后的切入點，并試聽效果。4、滿意后導出混音后的新文件。5、學生練習，發布任務

19、，選擇自己喜歡的音樂，為詞曲配樂，自行調整合并效果，滿意后導出，教師巡視指導。 四、課堂小結引導學生對今天的知識進行回顧總結。今天我們學習了什么有趣的 知識？板書設計混合聲音更達意 連接聲音文件保存CD中的音樂混合聲音作業布置錄制一段“我想對父母說的話”并配上自己喜歡的音樂教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第3課.音頻軟件本領強教學目標知識與技能1、掌握剪切和設置淡入淡出的效果操作。2、2、學會轉換聲音文件格式。過程與方法1、通過反復練習，學會基本選取波形；2、通過示范和學生動手與合作，激發學生興趣，進而熟 悉掌握音頻軟件的加工。情感態度價值觀1、培養學生快樂認真的

20、學習態度，以及相互幫助、與人 合作的團隊精神；2、通過本課的實踐活動，培養學生的耐心和對音樂的鑒 賞能力；教學重點掌握音頻軟件的淡入淡出效果和格式轉換的方法。教學難點聲音文件的格式；轉換聲音文件格式的保存路徑。課型和課時新課，一課時；教學手段計算機，教材書，錄音軟件，電子教室軟件。教學方法和學習方式指導法，練習法，合作法，操作法，演示法。德育滲透通過播放音樂，提高學生的審美，在公共場合表現自己。通過對音頻軟件的簡單 處理，讓學生體驗成功的喜悅。通過情境教學培養學生信息技術實用應用能力。教學過程個性修改（二次備課）導入新課：計算機的功能多，可以打字，畫畫，還可以聽歌，你們聽一聽，（播 放老師已準

21、備好的作品，學生欣賞）。探究新知：一、剪切文件1、讓我們一起打開一個音頻，試著從中間剪出一部分。2、啟動Auducity軟件，打開要編輯的音頻從頭聽到尾，記下要剪 切的位置。3、放大頻譜為了更好的操作，單擊起始位置再拖到終止位置，單擊 上方的編輯，選中裁剪就把你想要剪的音頻剪出來了最后另存到一 個文件夾中就完成了。4、可以打開試聽一下如果不滿意的話可以重新剪輯，如果滿意則把 剪切后的音頻內容保存為WAV格式。二、淡入淡出如果覺得剪切后曲子的開始部分音頻過高還可以制作成淡入效 果，對于曲子的結尾部分可以采用淡出的效果。接下來我們詳細的 了解一下：.打開要編輯的音頻文件，聽聽需要淡入的片段并記下準

22、確的時間 段；.教師用網絡教室軟件指導講解（單擊選擇要淡入淡出的起始與結 束部分，選擇淡入或淡出）。三、轉換聲音格式聲音格式有很多，這些聲音可以通過Audacity轉換成需要的格 式。安插軟件：1.為Audacity軟件中安裝相關插件侯，就可以把其 他格式轉換為MP3。.導入要轉換的聲音格式文件。.使用“導出”命令，將文件轉換成需要的格式。批量轉換聲音文件：1.啟動格式工廠軟件。.簡單的介紹一下音頻軟件的各種格式，告訴學生我們常用的 音頻格式是MP3和WAV這兩種。.打開轉換MP3轉換格式窗口，添加要轉換的聲音格式文件。4.開始轉換。四、操作練習。1、與同學合作，按照課本內容，裁剪一段你喜歡的

23、音頻。2、用淡入淡出的效果編輯你裁剪的音頻。3、將錄制好的聲音文件轉換為MP3格式。五、教師利用網絡教室軟件收取、播放學生作品1、你認為我們今天的任務還有沒有其他的方法來完成？2、在我們的電腦里有很多以前同學們通過網絡下載的歌曲你能不能 給它制作成手機鈴聲。3、播放學生作品六、課堂小結這節課上我們能夠掌握編輯音頻的方法，了解聲音文件的裁剪方 法，學會了轉換聲音的格式。板書設計第三課：音頻軟件本領強一、剪切文件二、淡入淡出三、轉換聲音格式作業布置找一首你喜歡的歌曲把你認為最好聽的部分剪下來教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第4課.獲取視頻有辦法教學目標知識與技能1、掌

24、握移動設備獲取視頻的操作；2、掌握抓屏軟件獲取視頻的操作；3、了解如何上傳視頻；過程與方法通過反復練習，學會在移動設備上獲取視頻和使用抓屏軟件的方法；情感態度價值觀1、通過本課的實踐活動，培養學生的耐心和對視頻的鑒 賞能力；2、體會移動設備帶給我們的便利。教學重點掌握移動設備獲取視頻的一些基本操作。教學難點熟練掌握抓屏軟件獲取視頻的方法。課型和課時新課，一課時；教學手段計算機，教材書，KK錄像機軟件。教學方法和 學習方式指導法，練習法，合作法，操作法，演示法。德育滲透通過播放視頻，提高學生的審美對和視頻的處理。通過對視頻軟件的簡單處理， 讓學生體驗成功的喜悅。通過情境教學培養學生信息技術實用應

25、用能力。教學過程個性修改（二次備課）導入新課1、老師介紹視頻產生的原理。2、播放一段手機拍攝的視頻，問學生你們覺得老師的視頻拍的怎么 樣？想不想學呀？今天我們就來學習一下獲取視頻的方法。探究新知一、使用移動設備獲取視頻錄取視頻軟件 獲取視頻的方法 移動設備獲取 網上搜索獲取1、讓我們來看課本上的圖片，同學們肯定都拿爸爸媽媽的手機拍過 視頻對吧，我們再來看看拍視頻的步驟錄取視頻軟件 獲取視頻的方法 移動設備獲取 網上搜索獲取第一步打開相機，左右滑動屏幕找到錄像功能，把鏡頭對準你將要 拍攝的景物，按下屏幕下方的紅色按鍵，開始錄像，錄像過程種可 以移動鏡頭但是切記不要隨意搖晃，盡量保持設備的平穩，保

26、證拍 出來的視頻不會一閃一閃的；拍完以后可以打開播放一下如果覺得 不滿意可以重新錄像。讓學生談談自己對設備的理解，談談設備的 異同之處。二、使用抓屏軟件獲取視頻有時候我們需要在計算機上獲取視頻，這時候就要用到我們的軟件 了，老師今天向大家介紹一下KK錄像機的使用方法 啟動KK錄像機軟件；打開“設置”窗口，調整錄像文件的參數隨便打開一個視頻，按Ctrl+F9開始錄制，再按下Ctrl+F10結束就 可以截取到這段視頻了，截取完成后保存到文件夾觀看一邊如果不 滿意再按上面的步驟重新截取。三、上傳視頻文件得到的視頻可以分享給別人或者互聯網上，但是要分享到互聯網上 的話需要通過一些社交平臺還要注冊賬號所

27、以這里同學們了解一下 就可以了，在上傳視頻的時候要注意自己信息的保護。四、總結獲取視頻的方法1、你認為我們今天的任務還有沒有其他的方法來完成？2、在我們的電腦里有很多以前同學們通過網絡下載的視頻你能不能 用KK錄像機軟件把它加工一下。五、操作練習。與同學合作，按照課本內容，用KK錄像機裁剪一段你喜歡的視頻。六、課堂小結這節課上我們了解了 KK軟件的界面。能夠掌握編輯視頻的方法。板書設計第四課：獲取視頻有辦法一、使用移動設備獲取視頻二、使用抓屏軟件獲取視頻三、上傳視頻文件作業布置P24思考題第一題教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第5課.精彩影片巧編輯教學目標知識與技

28、能1、掌握截取、合并視頻片段的基本方法2、能夠轉換視頻的格式過程與方法掌握利用視頻處理軟件截取、合并視頻、并生成新視頻 文件的基本操作與方法。情感態度價值觀通過制作一件作品，培養學生對作品進行分析規劃的能 力。教學重點1、添加視頻素材到“編輯區”并編輯。2、會為影片片段之間添加過渡效果。教學難點1、為影片片段添加過渡效果。2、轉換視頻格式。課型和課時新授課1課時教學手段計算機，課件教學方法和 學習方式教法：講解法，引導法，講解法，探究合作學習、獨立思考。德育滲透戴好口罩，下課時不聚集有序出機房。教學過程個性修改(二次備課)一、欣賞視頻，激趣導入教師：生活中，我們常常用DV或數碼相機記錄生活中的

29、一些精彩瞬 間。這些美好的回憶，往往都是零散的存放在計算機中，有沒有想 過把它們整理一下，做成一部完整的作品呢？1、欣賞由老師拍攝的視頻。(1)欣賞影片片段。(2)欣賞合成后的影片效果。2、提問：請同學們來對比一下觀看的影片哪個更好?好在哪兒？3、今天就讓我們一起來揭開電影制作的神秘面紗。二、講授新內容（一）截取視頻啟動windows movie maker軟件。收藏”欄中的文件拖到窗 口下方的視頻軌.上。單擊播放窗口中的“播放”按鈕，播放視頻，在要截取片段的起 點，單擊“截取”按鈕。折分視頻。單擊“播放”按鈕，繼續播放視頻，在要截取片段的結束點，單 擊“截取”按鈕，再次折分視頻，至此，視頻折

30、分為多個片段。刪除視頻軌上的第一段和第三段視頻。單擊“播放按鈕，觀看截取的片段，然后保存視頻片段。（二）合并視頻在Windww Movie Maker中新建個項目。把要合并的個視頻文件導人到窗口中，然后拖到視頻軌上。導人其他需合并的視頻文件，每導入一個視頻文件，就把它拖到 視頻軌上。在視頻軌上拖動視頻文件能調整視頻文件播放的順序 觀看多段視頻的連接效果，然后保存連接后的視頻文件。（三）轉換視頻格式啟動格式工廠）軟件。在視頻欄中找到并單擊“所有轉到MPG”按鈕，然后添加要轉換 格式的視頻文件。設定輸出文件夾。打開轉換。播放轉換格式后的視頻文件，比較轉換格式前后的文件的大小。二、課堂練習老師組織學

31、生課堂講過的操作知識來動手操作。1.老師組織學生截取電影里面的自己喜歡的片段。又組織截取的視 頻互相合并。2.老師組織學生視頻轉換操作。四、課堂總結這節課上學生學會能夠基于無聲電影中的資源模板，創建屬于自已 特色的1分鐘左右的無聲電影。學生通過自主探究和學習，掌握影片 制作流程、簡單腳本編寫。學生能夠在教師的指導下生成并展示自 己制作的無聲電影。通過此次課程使學生獲得成功體驗提高對信息 技術課程的興趣。并且對影片的制作流程。板書設計精彩影片巧編輯 （一）截取視頻 （二）合并視頻 （三）轉換視頻格式作業布置做一個自己喜歡的小視頻教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第6課

32、.電子相冊我制作教學目標知識與技能.掌握導入圖片、分割相冊的操作。.學會設定相冊的相關參數。.體會電子相冊與傳統相冊的不同之處。過程與方法通過制作電子相冊，學生能夠在教師的演示講解下 完成動手做的任務，掌握導入圖片、分割相冊的操作及 設定相冊的相關參數。情感態度價值觀通過制作電子相冊，使學生獲得成功體驗，感受信息 技術在生活中的作用，提高對信息技術課程的興趣。教學重點掌握導入圖片、分割相冊的操作。教學難點設定相冊的相關參數。課型和課時新授課1課時教學手段計算機 DVD拍拍燒軟件、電子教室軟件教學方法和學習方式演示法、任務驅動法、練習操作法德育滲透有序進入和離開機房，穿鞋套。教學過程個性修改（二

33、次備課）導入新課：我們平時用照片記錄生活中有意義的事情，有時候很想和大家 分享，那我們就做一個電子相冊吧！不但能和別人分享快樂，以后 也能用來回憶美好的經歷。下面我們就來學習使用DVD拍拍燒軟件制作電子相冊。 講授新課：一、導入圖像。動手做：導入圖像教師演示“導入圖像”操作步驟，并講解.啟動Ulead DVD拍拍燒軟件，按下圖操作，導入圖像。.播放相冊，觀賞圖片。單擊右上方的按鈕，可以暫停播放、 停止播放、播放下一圖片等。.敲Esc鍵，返回編輯狀態，按下圖保存文件。學生操作練習，教師巡回指導。二、分割相冊。相冊中的圖片真多，而且內容不太一樣，看起來有點費時，可 以把這些圖片根據拍攝內容的不同，

34、分割成幾個相冊。動手做：分割相冊學生自學課本內容，按照下面步驟分割相冊。.打開“1導入”選項卡，按P33圖操作分割相冊。.仿照上面的操作，根據圖片的內容不同，分割出相應的子相 冊，并修改“我的相冊”的名稱。.調整各子相冊的順序，然后保存文件。教師巡回指導。三、設定相冊參數設定相冊的參數，不但可以控制相冊播放的時間間隔，還可以 幫助制作者找到不符合相冊要求的圖像。動手做：設定相冊參數學生自學課本內容，按照下面步驟分割相冊1、按P35圖操作，設置相冊的圖像的大小、播放時間等參數。2、觀察相冊中圖像的變化，會發現相冊中有些圖像右下角有一 個“加號”標記，表示這些圖像尺寸太小，提醒制作者進行相應修 改

35、。教師巡回指導。四、操作練習。1、想一想，如何刪除已導入圖片中不需要的部分圖片？2、啟動Ulead DVD拍拍燒后，導入一些自己喜歡的其他主題的圖片，制作成電子相冊。五、課堂小結：通過本節課的學習，哪位同學來說說本節課的收 獲？板書設計第6課 電子相冊我制作.導入圖像.分割相冊.設定相冊參數作業布置做一個自己的電子相冊.教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第七課.圖像效果要美化教學目標知識與技能通過添加文字和道具等裝飾，掌握美化圖像的的方法。掌握添加裝飾的操作、學會設定圖片的設置樣式、學會 設置轉場效果。過程與方法通過添加文字和道具等裝飾以及設置轉場效果的學習過 程，

36、學生能靈活運用自己掌握的知識和方法對圖像進行 美化，裝飾等。情感態度價值觀培養學生自主探究的意識與合作學習的精神，提高學生 審美和評價意識。教學重點掌握添加裝飾的操作，學會設定圖片的設置樣式。教學難點掌握設置轉場效果的操作。課型和課時新課 1課時教學手段微機室，教材，電子教室軟件教學方法和 學習方式教師引導法，任務驅動法，小組合作法。獨立操作法，合作學習法德育滲透結合今天的課，讓學生感受到美化圖像的好處。教學過程個性修改（二次備課）一、談話導入。老師：上節課我們用大家一起拍的圖片做了電子相冊，我現在給你 們播放一下。（讓學生觀看電子相冊）教師播放做了裝飾的電子相 冊和學生上一節課做的簡單的電子

37、相冊（學生觀看）老師：你們覺得我們做的好嗎？同學們看了兩種電子相冊后有什么 感受呢？學生可能說：我們加一些文字，記錄一下當時的感受。讓我們的相 冊更漂亮了老師：好，那這節課我們一起來給電子相冊添加文字，讓相冊播放起來更精彩。二、添加裝飾。()添加文字1、打開DVD拍拍燒的窗口，導入前面已經做好的電子相冊。2、按P37-38圖操作，為選定的圖像添加文字。3、為文字設置恰當的字體、字號、顏色，并調整到合適位置。教師巡視指導(二)添加道具1、選定一幅圖像，打開裝飾對話框。2、添加合適的道具并適當調整位置和大小。3、進行類似的操作，添加更多的裝飾。教師巡視指導三、設定圖片顯示樣式。1、按P40圖操作，

38、為圖片添加顯示樣式。2、預覽效果，如果不滿意，可以選擇其他樣式效果。3、滿意后保存文件。教師巡視指導四、添加轉場效果。1、按P41圖操作，為相冊選擇合適的轉場效果。2、播放電子相冊，預覽轉場效果。3、如果不滿意，繼續選擇其他效果，或者取消效果。教師巡視指導 五、操作練習。1、想一想你要給相冊中的圖像添加什么樣的文字？2、為相冊中的圖像添加道具，比一比誰添加的效果好。六、作品展示交流學生做好的作品，教師選擇具有代表性的在全班進行交流評價。六、小結師生一起欣賞自己做的的相冊。板書設計圖像效果要美化作業布置美化自己的相冊教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第8課.設置音樂和

39、主題教學目標知識與技能.掌握設置背景音樂的操作。.學會使用默認主題的方法。過程與方法在動手做學習設置背景音樂和默認主題的過程中， 掌握設置背景音樂的操作方法和學會使用默認主題的方 法。情感態度價值觀培養學生美化相冊的意識和審美能力。教學重點掌握設置背景音樂的操作。教學難點學會使用默認主題的方法。課型和課時新授課1課時教學手段多媒體、電腦、DVD拍拍燒軟件、電子教室軟件教學方法和 學習方式講授法、演示法任務驅動法、獨立操作法、合作學習法。德育滲透結合本節課內容，給學生講解音樂在生活中的重要作用。音樂讓整個世界 充滿活力。教學過程個性修改（二次備課）導入新課：師：同學們在前面我們錄制了一些詩詞，有

40、沒有想過把詩詞添 加到電子相冊中，烘托氣氛呢？（老師也可以展示已加過背景音樂 的電子相冊，讓學生欣賞，提高學生興趣）生：師：可以在電子相冊設置背景音樂的過程中實現這個想法。這 節課，我們就來學習在電子相冊設置背景音樂。設置音樂和主題（板書）講授新課:一、設置背景音樂在電子相冊中添加合適的音樂，可以為相冊增色不少。在DVD 拍拍燒中，可以把單個或多個音頻文件作為背景音樂添加到所選 的相冊中，并設定播放時間和播放區間。動手做1:為電子相冊設置背景音樂。（板書）教師演示講解操作，學生跟做：（老師要示范做幾次，同時強 調學生好好觀察）.選擇合適的背景音樂。.播放電子相冊，聽一聽背景音樂的效果。（給學生

41、講解音樂在生活中的重要作用。音樂讓整個世界充滿 活力。）老師提醒：可以換一下背景音樂。除了為相冊設定背景音樂外，還可以根據需要為一部分圖片或 者一幅圖片單獨設定聲音注解，聲音注解類似旁白，與背景音樂一 起播放，下面我們來學習這個方法。動手做2：為電子相冊添加聲音注解。（板書）學生自學課本內容，按照下面步驟為電子相冊添加聲音注解。老師先讓學生獨立操作，后指導以下步驟來操作。L打開高級音頻設置對話框，選定某幅圖片。.如果要單獨為某幅圖片及后面的圖片添加背景音樂，需要先 刪除所有的背景音樂。.把要添加的音樂拖放到指定的圖片上，采用從后向前的分割 方式，添加其他的音樂文件到用于分段的圖片上。.為相冊添

42、加聲音注解。.選定“區間”選項后，拖動它后面的滑塊，可以調整播放的 時間，達到自己滿意的效果。.試聽添加聲音注解后的效果。效果滿意后關閉“高級音頻設 置”對話框。教師巡回指導，學生獨立操作。二、使用默認主題在DVD拍拍燒的“主題”選項卡中，提供了很多主題。需 要時，可以改變主題。動手做3：使用默認主題。（板書）學生自學課本內容，按照下面步驟為電子相冊添加聲音注解。.導入前面制作的相冊，打開“2主題”選項卡，根據需要改 變主題背景。.修改相冊的主題標題，并設置字體、字號等。.調整相冊主題的字體、字號和顏色等。.觀看效果，滿意后保存。教師巡回指導，學生合作學習。小結：同學們，通過這節課的學習，你學

43、到了哪些知識，誰來 給我們總結一下？板書設計設置音樂和主題.為電子相冊設置背景音樂.為電子相冊添加聲音注解.使用默認主題作業布置為自己制作的電子相冊增加背景音樂。教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第9課.完善相冊好播放教學目標知識與技能.掌握修改自定義菜單的方法。.會生成DVD相冊的方法。過程與方法通過動手做來學習修改完善并生成DVD相冊，來掌 握修改自定義菜單的方法和學會生成DVD相冊。情感態度價值觀通過制作電子相冊，體驗制作電子相冊的快樂。教學重點掌握修改自定義菜單的方法，學會生成DVD相冊的方法教學難點掌握修改自定義菜單的方法，學會生成DVD相冊的方法課型和課

44、時新授課1課時教學手段電腦、多媒體、DVD拍拍燒軟件、電子教室軟件教學方法和學習方式講授演示法探究學習、任務驅動練習德育滲透通過制作主題為“自然風光”的DVD相冊，培養學生熱愛大自然、保護環 境的意識。教學過程個性修改（二次備課）引入新課：師：同學們在上節課我們學習了為電子相冊設置背景音樂和使 用默認主題。但是主題往往需要體現作者的風格，如果我們覺得軟 件自帶的主題不符合要表達的意境，可以根據需要自定義菜單，設 定背景音樂、背景圖片以及動態效果等。這節課，我們就來學習自 定義菜單。講授新課：一、自定義菜單（板書）動手做1：自定義菜單。教師演示自定義菜單操作步驟，并講解。1.設定背景音樂2.設定

45、背景圖片。3.根據需要，設定合適的搖動和縮放效果、動態濾鏡效果。學生操作，教師巡回指導。二、添加首先播放的視頻（板書）師：播放DVD光盤時可以發現，在出現主畫面和菜單前，通常 還有一段簡短的視頻，這段視頻的內容既可以顯示影片介紹或著作 權等信息，也可以是顯示相冊內容的片花。動手做2：添加首先播放的視頻。學生自學課本內容，按照下面步驟為電子相冊添加首先播放的 視頻。1.打開“菜單”選項卡后，單擊預覽面板中“首先播放的視頻” 圖標，在彈出的菜單中單擊選取視頻文件命令，顯示“打開視頻文 件”對話框。.選取要用做首先播放的視頻文件并雙擊。.預覽相冊，效果滿意后保存文件。教師巡回指導。三、生成DVD相冊

46、（板書）師：DVD拍拍燒中保存的文件格式，并不能直接在DVD機 或計算機中直接播放，還需要經過處理才能播放。動手做3：把電子相冊生成鏡像文件。教師演示把電子相冊生成鏡像文件操作步驟，并講解。.選定創建光盤鏡像文件所在目錄。.單擊“刻錄”按鈕，計算機開始生成光盤鏡像文件。師：生成ISO格式的鏡像文件后，就可以通過DAEMON Tools軟 件播放DVD相冊了。播放DVD視頻的軟件有很多，例如完美者、 暴風影音、迅雷看看播放器等。教師巡回指導。學生實踐觀察：1,右擊任務欄中的四圖標載入鏡像文件。2.啟動暴風影音開始播放DVD。教師巡回指導。四、操作練習.為自己的相冊設計合適的動態菜單并添加引導視頻

47、。.為自己的相冊的菜單添加一段背景視頻并調整合適雙引號去 兼職選定背景視頻后還能設定背景圖像嗎，想想為什么？小結：學生說說本節課的收獲。板書設計完善相冊好播放.自定義菜單.添加首先播放的視頻.把電子相冊生成鏡像文件作業布置使用自定義菜單、添加首先播放視頻和生成DVD相冊，繼續完善自己 的電子相冊。教學反思學生出勤：應到實到備注：根據內容自行增加行和列。單元計劃第二單元:單元名稱：表格數據處理教 學 目 標知識與技能：熟練地掌握繪制、編輯、修飾和調整表格的方法；會使用公 式和自動求和等進行簡單計算；過程與方法：通過學會制作表格和美化表格，提升學生對表格信息的處理能 力；及通過看教材自覺，上機實踐

48、，小組共學互教解決問題，掌握數據 計算的方法。情感態度與價值觀：增強將Excel運用于日常生活的意識，體驗Excel數據計算的特 點，感受利用Excel處理數據的準確與便捷；并培養學生的審美觀。教學重點熟練地掌握繪制表格、編輯表格的方法，并可以根據需求對表格 進行修飾、美化和調整。以及讓學生學會使用電子表格中的公式 計算數據；掌握插入整行、整列數據的基本操作。教學難點1、使學生能夠利用電子表格中的公式計算數據，并將其應用到生 活中；2、通過表格編輯中的相關操作及運用資料信息，如何使計劃更加芝。單元 課時 安排序號課題課時數起止時間1電子表格排數據12數值運算真快捷13輕松編輯工作表14修飾美化

49、工作表15統計圖表展數據16綜合實踐做調研1年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第10.課電子表格排數據教學目標知識與技能熟練地掌握繪制表格、編輯表格的方法，并可以根據需求 對表格進行修飾和調整，能獨立完成工作表數據的輸入 和修改，完成表格后學會保存。過程與方法通過自主探究、同學互助、分享總結以及學習單的設計 來掌握繪制表格方法，并且利用邊框和底紋體現自己的 設計思想。情感態度價值觀在作品評價欣賞中，學會正確地評價他人,培養學生的審 美素養，并培養尊重他人勞動的品質。在練習中，提高學 生的動手操作能力，培養學生解決問題的能力。教學重點熟練地掌握繪制表格、編輯表格的方法，并可以根據需求對表格進行

50、修飾和調 整。教學難點繪制表格及、表格編輯中的相關操作。課型和課時新授課 1課時教學手段多媒體演示、教案、課本，電子教室軟件教學方法和 學習方式教法：講解法、示范演示操作、巡視糾正 學法：任務驅動法，探討學習，自主操作德育滲透通過本知識點的學習，讓學生體驗到計算機處理數據的功能強大性，現在 也是信息化時代，所以學好數據處理也是一門不可缺少的技術。教學過程個性修改（二次備課）一、 導入出示教材56頁圖片，學生觀察提問：在日常工作、學生和生活中，人們經常用到各種表格， 如成績表、學籍表、工資表、收支表、利潤表、銷售表等。用表格 來存放數據或文字信息。師：人們為啥要用這些表格來儲存數據和文字信息，用

51、表格 來處理數據有什么好處？引導學生回答：用表格存放數據或文字等信息，可以清晰直 觀地展示事物的狀態和發展趨勢。二、新授全體師生廣播演示：1、創建電子表格雙擊“WPS”圖標，啟動表格軟件。單擊新建”選項，打開“WPS表格”窗口，窗口中會顯示 新建的一個電子表格。2、認識表格窗口開始菜單、插入菜單、公示菜單介紹，認識工作界面，地址、行 號、列號、當前工作表。3、輸入數據(1)選定Sheetl工作表，單擊A1單元格，輸入表格標 題后敲Enter健或方向鍵健。(要輸入漢字時，先要將輸入法切換 到中文輸入)(2)在A2單元格中輸入“姓名”后回車(可以讓學生體驗 輸入完成后使用方向鍵和回車鍵兩種方式會得

52、到什么不同的結果， 讓學生根據自己的要求選擇不同的方法)。(3)類似地，移動光標，用“選定當前單元格再輸入數據”的 方法，輸入教材58頁成績表并Ctrl+S保存(單擊開始菜單欄中保 存進行保存)4、美化表格數據(1) Ctrl+A選中所有單元格，在“開始”菜單中找到“字 體、字號”并設置；使用鼠標框選需要更改字體格式的區域，再單 擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中可以直接對字體、字號、對其方式進 行更改。(2)在“開始”菜單選項卡中找到“上下居中對齊、“左 右居中對齊”并設置。(3)點擊菜單欄中文件，在彈出的菜單中選擇另存為，選擇 存儲路徑，更改文件名為自己喜歡的名字，點擊保存文件，然后關 閉文件窗口

53、。三、學生實踐操作：學生自主操作，老師巡視指導。四、課堂小結1、學生總結：本堂課你有那些收獲？2、老師總結：本節課我們通過任務學會了創建電子表格、以及電子 中數據輸入、字體設置等一些簡單表格處理。特別值得注意的是在 我們信息技術課中，不光要專注正在學習的知識，更要學會去大膽 創新、探究。板書設計繪制表格.創建word表格。.輸入數據單.元格設置和文本的對齊方式設置。作業布置設計本班的理想成績表教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：11.數值運算真快捷教學目標知識與技能.掌握加減乘除和等于號的用途。. 了解并掌握幾種簡單常見的工式。過程與方法培養同學們自學能力和動手操作能

54、力。情感態度價值觀讓同學們體驗計算機給人們工作帶來的方便快捷。教學重點掌握幾種簡單常見公式。教學難點公式的編輯。課型和課時新課 1課時教學手段多媒體教學方法和學習方式教法：講授法，演示法、學法：任務驅動法、獨立操作法、合作學習法。德育滲透在生活中，我們為了提高工作效率，需要找一個又快又簡單的方法來完成工作， 所以生活中我們也要找到更加便捷的方法，以提高效率。教學過程個性修改（二次備課）一、導入實際應用中，人們用電子表格存儲輸入的數據后，往往要對數值進行 計算。數值計算是電子表格軟件的主要功能。在單元格中輸入的具 體數值叫作常量。除此以外,還可以在單元格里輸入公式，用來完成 多種計算任務。如四則

55、運算、求和、平均數及函數運算等。二、出示運算符的功能表通過觀察我們得出以下知識內容：1、認識公式：以“=”開頭的計算式就是電子表格中使用的公式。2、輸入公式：輸入公式時，字母不分大小寫，輸入公式后敲Enter鍵，公式會立即變成具體的數值。3、修改數值：選定單元格后，可以在編輯框中看到其中的公式。如果 公式輸錯了，可以先雙擊錯誤公式所在的單元格，然后重新輸入，也 可以在編輯框中直接修改。4、復制公式可以將一個公式復制在另外一個公式內，增加運算速度。三、新授填充柄：選定一個或多個單元格后，選定區域的右下角會顯示一個黑 色的小正方形，通常把這個小正方稱為填充柄。靈活運用填充柄，可 以提高輸入、處理數

56、據的效率。四、實際操作出示三表：學生成績表家庭支出表學生學籍表對以上三表進行操作講解。五、思考總結思考三個問題：1,電子表格中的公式有哪些特點？2、利用公式計算有什么優勢？3、復制公式與拖動填充柄都能快速地處理數據。這兩種方法有什么區別？回答并歸納總結：1、均使用以“=”開頭的計算式。2、面對大批量的數據時，可以更快捷更方便地計算。3、復制公式可以有選擇的將公式復制在指定的單元格中，而拖動填 充柄必須是連續的單元格操作。板書設計數值運算真快捷-用公式計算輸入公式修改公式復制公式、填充柄作業布置通過求和公式計算學生球類愛好的總人次。教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：1

57、2.輕松編輯工作表教學目標知識與技能.掌握增刪整行整列數據的基本操作。.學會復制、刪除工作表以及更改工作表名稱過程與方法培養同學們自學能力和動手操作能力。情感態度價值觀讓同學們體驗合作學習的樂趣。教學重點掌握增刪整行整列數據的基本操作。教學難點學會復制、刪除工作表以及更改工作表名稱。課型和課時新課 1課時教學手段多媒體、教材書、教案本、計算機教學方法和學習方式教法：講授法，演示法、學法：任務驅動法、獨立操作法、合作學習法德育滲透在生活中，我們為了提高工作效率，需要找一個又快又簡單的方法來完成 工作，所以生活中我們也要找到更加便捷的方法，以提高效率。教學過程個性修改（二次備課）一、導入工作表里輸

58、入數據或公式以后，往往還會因某種原因需要對工 作表進行調整和修改。習慣上把這類操作稱為編輯工作表。這節課 我們就一起來研究這方面的問題。二、講授新課編輯工作表時，通過拖動鼠標，完成單元格的選定區域，實際 應用時，通過兩種方法選定單元格區域。方法一，單擊行號或列標， 選定一行或一列。方法二：按住Ctrl鍵的同時單機或拖動要選定的 單元格或單元格區域，可以選定不連續的多個單元格或單元格區域。（一）、合并單元格編輯工作表時，通常需要把幾個單元格合并成為一個單元格。 具體步驟如下：選定一行中的某一段單元格區域，單擊工具欄中的“合并居中”， 可以看到這一區域變成一個橫跨多行或列的一個單元格，在單元格 中

59、居中顯示。如果取消單元格的合并狀態，只需再次單擊“合并居 中”按鈕。（二）、插入與刪除行或列選定一行后右擊，在快捷菜單中單擊“插入”命令，就可以在 這一行的上面插入一個空白行。選定一列后右擊，在快捷菜單中單擊“插入”命令，就可以在 這一列的左側插入一個空白列。選定一行或列后右擊，在快捷菜單中單擊“刪除”命令，就可 以刪除選定的行或列。執行“清除命令，可以清除選定單元格 中的內容，把它變成空白單元格。（三）、復制工作表利用復制工作表的功能，可以快捷的創建與已有工作表結構相 似的工作表。如果刪除不需要的工作表，單擊“工作表”按鈕，在 下拉菜單中選擇刪除工作表。（四）、數據排序數據排序是一種按照某種

60、需要對數據進行管理和維護的有效手 段，把數據那一定條件排序后，既便于查看數據序列的狀況，也便 于分析數據的變化趨勢。具體步驟如下：選定需要參加排序的單元格區域，單擊“數據”工具欄中的“升 序”或者“降序”按鈕，然后在出現的對話框中選定“擴展選定區 域”選項，就可以看到排序結果。如果遇到數值相同的情況，還可 以設置其他條件進行排序。具體老師進行演示。板書設計選定單元格 合并單元格 輕松編輯工作表-插入與刪除行和列復制工作表 數據排序作業布置通過求和公式計算學生球類愛好的總人次。教學反思學生出勤：應到實到校級審核人簽字:教學題目：13課.修飾美化工作表教學目標知識與技能1、掌握調整行高或列寬的方法