1、第 第 頁蒙氏教師培訓心得體會6篇 蒙氏老師培訓心得體會篇1 為期兩天的培訓已經落下帷幕，這次培訓讓我受益匪淺，我敬佩臺上每一位老師精湛的發言，一個個鮮活的理念，一句句深入淺出的教材解讀，他們獨到的見解讓人耳目一新，引發深思。 感悟一：通過培訓，讓我對歷史學科教學有了更深入的認識。教育教學理念要與時俱進，思維方式不同，思索問題、處理問題的方式也就不同，最終得出迥然有別的結果，因此，轉變思維方式就會別有洞天。作為一名老師，不僅要不斷學習豐富自己的教學理論知識并使之系統化，在教學中不斷拓寬同學思路，還要在教學中進行反思，在反思中感知同學的學，在反思中修正自己的教育，在反思中提高自己的教學水平，使課

2、堂真正變的優質、高效。 感悟二：歷史課堂應當教給同學什么？對于這個問題，相信許多人第一時間給出的答案肯定是：歷史知識。不錯，中學歷史教育的首要任務就是教授歷史知識。但是很長一段時間以來，中學的歷史教育僅重視歷史知識的傳授而忽視了其他，這無疑是陷入了誤區。任何一種教育，其終極目標都應當指向人的進展，指向以技能和性格為中心的人的全面進展，歷史教育也不應例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應付考試，而是要培育同學的人文素養，讓同學在學習知識的過程中收獲情感和技能。 感悟三：通過傾聽這些報告讓我意識到自己與優秀教學名師之間的差距，讓我深刻的體會到不斷學習的重要性與迫切性。在現代社會知識飛速更新換代的

3、背景下，要想成為一名優秀的老師，需要不斷提高自己的專業知識、保持學習的熱忱，在教學中不僅成為同學學習的組織者，更要成為同學學習的合。 總之，兩天的培訓既有觀念的洗禮，也有理論的提高，既有知識的積淀，也有教學技能的增長。感謝這次培訓，讓我深刻思索自己的教學工作、反思自己的行為，使自己對教育教學工作有了一個更全面、更深刻的理解。 蒙氏老師培訓心得體會篇2 8月28、29兩日我校進行了老師全員培訓，培訓的內容很豐富，給我的啟發也很大，讓我受益良多，總結一下，可以用嚴格、進展、安全三個詞語來概括。 一、嚴格 這兩天的培訓中“嚴格”一詞涌現的頻率特高，美女闞老師在講座中特別強調了“嚴明的紀律”和“嚴格的

4、常規”是課堂教學和提高教學質量的重要基礎。說句實話我們都知道這個道理，關鍵是怎么個“嚴”法，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢，是他不知道該“嚴”嗎，不是，是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴”。從闞老師的一些教學方法中我找到了答案，就是“落實”。闞老師總能把一些規定、環節落到實處。 二、進展 原來心想工作都接近二十年了，還談什么專業進展呀，每天就好好地備課、上課、改改作業就行了，聽了王主任的講座后，才深深地感覺到，這種思想狀態是何等的可怕，自己的專業素養急需提升，假如一味地滿意于現狀，可能連一個“教書匠”都做不好，可能也將面臨被淘汰的可能。是的，專業進展不是年輕老師的專利，每個人都不能停止專業進

5、展的腳步，我們應從課堂教學、教育科研、讀書學習三個方面全方位地努力，在專業進展的道路上仰頭前行。 三、安全 28日下午觀看的視頻，讓我驚心動魄，安全的警鐘在每個人的腦中敲響。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線，也絕不會像視頻中個別老師那樣變態，但同學的安全隱患仍到處存在，比如同學的追趕推擠，同學課間偷偷通過柵欄購買零食，同學自我搶救意識弱這就需要每個老師對同學要有愛心、責任心，做事要細心，每天都要對同學進行安全教育。此外，現在的孩子心理都比較脆弱，我們老師應走進同學的內心世界，了解同學，做好同學的心理健康教育工作。 新的學期已經向我們走來，盼望我們每一天都能愉悅地工作，同學在校的

6、每一刻都能平安、歡樂！ 蒙氏老師培訓心得體會篇3 近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業余時間學習了高等教育法、老師法等重要理論，通過老師法制教育學習，我受益匪淺，使我堅決了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素養和依法管理同學的信念。 在老師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會： 一、著重職業道德真正做到依法執教;喜愛本職工作;喜愛同學;嚴謹治學;團結協作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊敬同學，以同學為本，是現代 教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范， 每位老師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動做 高尚師德的踐行者。 二、使我充分認識到了學法用法的重要性作

7、為人民老師，要做到依法施教、依法育人，需要自覺學習法律知識、宣揚法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要加強自己的法制觀念、提高自身的法律素養。知法、懂法，在教育教學過程中，仔細履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身技能、業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到 “為人師表” ，自覺遵守學校 的規章制度和有關規定，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身為教，為同學樹立起楷模的形象 三、加強法制教育，加強青少年法律認識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民老師援助同學了解一些法律常識是須要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充斥著獨立性、依

8、靠性、自覺性、抵抗性的沖突，起伏比較大、易沖動、自我 掌握技能較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環 境卻又特別繁復，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年同學的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。 作為老師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行， 做一名讓人民滿足的合格的人民老師。 蒙氏老師培訓心得體會篇4 聽了高春霞老師講解決問題課教學模式解析，我感覺到高老師的確從更高的角度去分析我們的“解決問題”教學，使我重新認識了解決問題與以往

9、的應用題的區分，并了解了解決問題的優越性和策略的多樣性。新課程標準下的解決問題教學不再是對解題模式的簡約應用，而是真正讓數學與現實聯系，引導同學學習用數學的眼光、數學的思維、數學的方法去認識世界，去主動解決所遇到的現實問題。很多數學知識都來源于生產、生活實際。老師要擅長挖掘生活中的素材，讓數學貼近生活，使同學發覺數學就在自已身邊，感受數學應用的廣泛性。教學中，老師應以同學簡單理解的、生活化的方式呈現數學內容。 案例 教學“圓柱的表面積”，每個同學都預備了課前要求預備的圓柱體實物飲料罐、水杯、餅干盒、月餅盒等。 師：我受飲料廠廠長的托付聘請一名設計師。聘請的方法是，對每位應聘者進行考試，擇優錄用

10、。考試要求是，每個小組的桌子都有飲料罐，小組同學合作。測量出須要的數據，并計算出做這樣一個飲料罐至少需要多少平方厘米的材料。比一比，看哪個小組方法好，計算準？ 同學爭論特別激烈，求飲料罐的用料就是側面積加上兩個底面積。究竟怎樣示圓柱體側面積呢？一位同學用一張白紙剪成長方形圍在飲料罐的側面，突然他興奮地喊起來。 生：我找到方法了。圓柱體的側面積等于底面的周長乘以高。 同學們也豁然開朗。最末達到共識，不管是求圓柱的側面積還是表面積，只要測出物體的底面直徑或半徑和高就可以了。 在活動中，同學通過觀測、思索、合作、探究發覺了數學，學會了數學。通過以生活化的方式呈現數學內容，讓同學們慢慢明白：數學與生活

11、實際緊密聯系，數學知識來源于生活實際，生活中到處蘊涵著數學，以養成良好的數學意識。數學并不神奇，數學就在我們身邊。我們不是為了解題而解題，而是嘗試用數學思維方式觀測生活、應用生活。 蒙氏老師培訓心得體會篇5 對于計算課不再感覺恐驚是今日我最大的收獲。這一收獲得益于培訓團隊老師的精彩報告和下午的小組爭論。 以前，對于計算課我總感覺枯燥，雖然也一貫嘗試著把這樣的課堂上出特點，可是同學的漠視立場時常阻擋我的行動。另外，我對于算理的講解沒有耐煩，有時候會忽視同學的性格思維展示，也就是徑直告知他們算法。于是如何上好計算課一貫是困擾我的一個問題。今日通過很系統的學習，從課的模式流程、算法多樣到優化及同學估

12、算意識的培育我都有了自己的理解，相信對我以后的教學有很大的援助。 關于小組爭論，我特別感謝韓老師設計了這個環節。昨天我在寫收獲時就感覺少了點什么，今日才知道原來是它援助自己反思和提升的爭論。應當說今日我們小組的爭論特別勝利，雖然在鎮上組織時我們也有這樣的爭論，但今日大家的感慨更有目標性和實踐性，對我的啟發更大一些。 另外，我想對“如何提高同學計算的正確率”這一問題談一談自己的幾點想法。應當說我一貫很重視同學的計算技能，一開始只是盼望同學們能考取個好的分數，由于在考試卷中計算的分值相對較高，可是隨著輔導同學，我越來越覺得自己的計算技能也得到了提高。以前生活中我不喜愛口算，可是現在的我許多時候在別

13、人還在計算時我已經把精確數值脫口而出。時常聽老師們說自從上北師版教材后同學的計算技能就有了下降，我一貫不是很認同，由于我們班的同學在平常的練習中計算絕大多數同學一個不錯。我一般是這樣處理的： 其實同學的錯誤無非就是那么幾種，假如我們全部呈現給大家，讓同學自己找錯誤，然后改正，最末多練習。有句話這樣說的，數學不是學出來的是做出來的，可見練習的重要，當然，這里的練習我們在設計時應當要有針對性和持續性。 我的這些感受是今日享受聰慧的感慨，享受聰慧我很歡樂！ 蒙氏老師培訓心得體會篇6 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心表達到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，勝利=艱苦

14、的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從同學到一名合格的新老師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐熬煉，不斷提高自身素養，豐富和完善自己。喜愛同學，喜愛教育工作，向老老師學習，為學校的進展做出應有的貢獻。作為新時代的老師，我想我們或許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業畢業的老師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此非常著重這次培訓，通過傾聽各位培訓老師的精深講解，課下的仔細思索和實時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，老師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參與培訓，不僅豐富了自己的