1、談小學班主任工作的點滴收獲 云南省曲靖市陸良縣小百戶鎮上壩小學 季為品 有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。自我參加工作以來，我一直擔任班主任工作。在班主任工作中，我感覺，有幾分勞累，幾許收獲。經歷過一次次心靈的歷程，在班主任這個崗位上的一點一滴的累積和收獲，都是有意義的。因此，我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的?，F主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的點滴做法和體會： 一、尊重學生的人格 關愛學生，首行要尊重學生的獨立人格，哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生。當班主任要尊重學生的人格，才能從本質上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。班主任

2、要在學生心目中樹立示范地位，就是要尊重學生的人格，善待每一位學生，使師生關系平等，激發學生的自我肯定意識。民主、平等是現代師生關系的重要標志和特點。民主、平等的師生關系，既能發揮班主任的引導作用、教育作用，又能調動學生的積極性、主動性。師生關系融洽，能使班級氣氛活躍，工作取得良好的效果。 二、明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康 我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我結合學校要求在班里開展五心活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。從中讓

3、同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助他人，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在校園里看見垃圾都會主動地撿起來。 三、細處關愛，親近學生 一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個班主任要帶

4、好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，和他們一起做游戲，談心，這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，表現好的孩子我會獎勵他們小花、學習用品，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭，或者給他一個微笑等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。經常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。 四、讓每一位學生體驗成功 作為班主任要盡量創設條件，使每個學生都有體驗成功的機會。不管這學生是小還是大。身上有多少缺點毛病。要讓學生體驗成功，班主任就要發揮學生的強項。班上有個小胖子，是典型的學困生。剛接

5、到這個班時，我還是很有信心轉化他，可一個月、兩個月下來，感覺做什么都不起作用，都想放棄了，可作為老師，不可以放棄班上任何一名學生，所以只有耐心地輔導他。從基礎簡單的來，課堂上只要有機會就多讓他回答問題，比如簡單計算題就叫他到黑板上做，做對了我們全班給他掌聲，我再語言鼓勵，每次都會看見他臉上露出高興的笑。自此以后，這個小胖子慢慢地會主動學習，而且各方面都有明顯的進步。 五、換一種方法與家長聯系 每一位家長都希望我們來關注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求去做事的時候,這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就在那里發牢

6、騷.甚至害怕接到我們的電話。一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責老師，這也值得我們思考,換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？學生中有個非常調皮的男孩，寫字特別潦草，作業經常不交，家庭作業更是變著法撒謊不做，課上聽講也總是走神，小動作也特別多。但有一次在學期末測驗中，我發現他做題非常認真，平時不會檢查的他，這次做計算部分竟然先用草稿紙做一遍，再檢查一遍，然后再寫到試卷上，當時我就當著全班的面表揚了他這種做法。而且試卷改下來，考了90分，真讓我驚訝。我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，而且很誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子，家長很高興，感謝老師對孩子的關注，孩子聽了出乎意料的高興，因為他沒有想到，他今天的表現會得到老師這么大的表揚，就在以后的日子里，他上課的時候都特別的認真，特別測驗時很細心。在后來的學習中他們各方面有所提高，家庭作業完成的好，進步也特別大，期末考試中他也取得了令人滿意的成績，一看就知道孩子努力了。因此，我覺得把