1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙江版中考復(fù)習(xí)科學(xué)之考點(diǎn)分類(lèi)生物實(shí)驗(yàn)探究題生物實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)一顯微鏡的使用規(guī)則細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下面是幾種細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，只有甲細(xì)胞中含有液泡、細(xì)胞壁和_，因此該細(xì)胞是植物細(xì)胞。（2）如圖所示，丙圖為顯微鏡下所觀察到的圖像。在顯微鏡下，若將丙圖轉(zhuǎn)換成丁圖，應(yīng)先將載玻片向_移動(dòng)，再調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器使_（填“高”或“低”）倍物鏡對(duì)準(zhǔn)透光孔。（3）在做“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”時(shí)，戊、己兩位同學(xué)各自制作臨時(shí)裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖所示，_同學(xué)的觀察效果較好；另一位同學(xué)的觀察效果不好，其原因是蓋蓋玻

2、片操作不當(dāng)引起氣泡較多，正確蓋蓋玻片方法是_。（4）在對(duì)光完成之后，觀察玻片標(biāo)本的正確的操作步驟是（）將玻片放在載物臺(tái)上，使待觀察部分正對(duì)通光孔用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近玻片看到物像時(shí)，再微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直至物像更清晰A. B. C. D. （5）如圖所示：觀察的細(xì)胞數(shù)目最少的組合是（）A. B. C. D. （6）制作臨時(shí)裝片的正確操作步驟依次是_將觀察材料浸入水滴中并展平蓋好蓋玻片在載玻片的中央滴一滴水撕去或挑取觀察材料擦拭載玻片和蓋玻片將觀察材料進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)二生物與環(huán)境1.湖州農(nóng)民將桑林附近的洼地深挖為魚(yú)塘,墊高

3、塘基、基上種桑,以桑養(yǎng)蠶、蠶絲織綢,蠶沙(蠶的糞便)喂魚(yú),塘泥肥桑,從而建成了有特色的桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)。2018年4月19日,該桑基魚(yú)塘系統(tǒng)被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織認(rèn)定為“全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(1)由于人為調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu),使能量較多的流向蠶和魚(yú),發(fā)揮了較好的經(jīng)濟(jì)效益。(2)吃了蠶沙后,魚(yú)將蠶沙中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的有機(jī)物,這一過(guò)程屬于魚(yú)的,其中新合成的有機(jī)物一部分用于呼吸作用消耗,另一部分用于。(3)若塘中魚(yú)群處于幼年時(shí)期時(shí),每攝取100千克的蠶沙可以使魚(yú)群增重X千克。當(dāng)魚(yú)群長(zhǎng)到成年期時(shí),每攝取100千克的蠶沙可以使魚(yú)群增重Y千克,則YX(選填大于、小于、或等于)2.浙江

4、省提出到2017年底要全面剿滅劣V類(lèi)水某河流水質(zhì)原為劣V類(lèi)，氨氮含量高，藻類(lèi)等浮游植物占主異；經(jīng)“食藻蟲(chóng)控藻引導(dǎo)水體生態(tài)修復(fù)”方法治理后得到改善，主要水質(zhì)指標(biāo)達(dá)-類(lèi)，其治理過(guò)程如圖甲，治理后存在的部分食物關(guān)系如圖乙（1）河道修復(fù)包含“曝氣充氧”和“活化底泥”等措施，底泥中的需氧微生物在氧氣充足的情況下可將有機(jī)物（CXHYOZ）分解為_(kāi)等無(wú)機(jī)物；資料顯示，溶解于水的氧氣還能除去水體中的某些有害氣體，如將H2S轉(zhuǎn)化為S和H2O，寫(xiě)出氧氣除去H2S的化學(xué)方程式_（2）引入食藻蟲(chóng)，可減少藻類(lèi)的數(shù)量，從而提高水體透明度；在河床上種植沉水植物，可利用其光合作用釋放氧氣，吸收底泥中的N、P，以改善水質(zhì)從生態(tài)

5、系統(tǒng)的組成成分判斷，引入的食藻蟲(chóng)屬于_（3）最后還可適量投放鰱魚(yú)、黑魚(yú)等生物，從而提高該生態(tài)系統(tǒng)的_，寫(xiě)出治理后生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_3.閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題：材料一：如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐材料二：科學(xué)工發(fā)現(xiàn)，過(guò)去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米，2007年9月為413萬(wàn)平方千米，創(chuàng)歷史新低這些都表明：地球氣候在變暖（1）圖_所示為北極狐推測(cè)的理由是耳_（2）由兩種狐頭部某些特征可以說(shuō)明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與_相適應(yīng)（3）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，北極狐的數(shù)量將

6、會(huì)_（4）為了減緩地球繼續(xù)“變暖”，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是_（答一條即可）4.如圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)生活著食草昆蟲(chóng)、兔、鷹等生物，請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息冋答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物_（2）如果有三種動(dòng)物鳥(niǎo)、鼠、狐，則圖一中a、b、c代表的生物依次是_（填代表字母）A鼠、鳥(niǎo)、狐B鳥(niǎo)、鼠、狐C鳥(niǎo)、狐、鼠D狐、鳥(niǎo)、鼠（3）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是_（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較_（5）一段時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的b若被人為地大量捕殺，隨后食草昆蟲(chóng)數(shù)量會(huì)發(fā)生的變化情況是_，食草昆蟲(chóng)數(shù)量變化的整個(gè)過(guò)程中，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力（

7、6）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_（填代表字母）A沿食物鏈單向流動(dòng)并逐級(jí)遞增B在食物網(wǎng)中周而復(fù)始循環(huán)流動(dòng)C沿食物鏈單向流動(dòng)并逐級(jí)遞減D在食物網(wǎng)中固定不變能量守恒（7）如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間具有_的關(guān)系（填代表字母）A生物適應(yīng)環(huán)境B生物影響環(huán)境（8）圖二中，若甲、乙、丙、丁分別表示圖一中“C”所在的食物鏈中的四種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與乙對(duì)應(yīng)的生物是_（9）分析得知，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是沿著_和食物網(wǎng)而流動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚(yú)塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化

8、道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)5種生物體內(nèi)的2種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定其結(jié)果如表：(五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)根據(jù)表中提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、D、E代表5種生物）：完成表中信息：:；。從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看，河蚌屬于魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的。圖中五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系中有條食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)中的就是在食物鏈和食物網(wǎng)中進(jìn)行，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。魚(yú)是人們的美味佳肴，原來(lái)愛(ài)吃大魚(yú)的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚(yú)了你認(rèn)為主要原因是什么？_實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)三無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用（含蒸騰作用）小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時(shí)，采用了以

9、下三種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒(méi)在60左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目方案三：在一株生長(zhǎng)旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙（遇水會(huì)變紅）相對(duì)應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些（1）采用方案_可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞（2）方案二中觀察到_現(xiàn)象，說(shuō)明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大（3）小葉采用方案三進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，貼上濾紙后經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片

10、上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致于是去問(wèn)老師，老師詢(xún)問(wèn)了小葉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，指出小葉用方案三所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不可靠你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是_課本上研究影響植物蒸騰作用因素的實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。（1）為使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可以將該實(shí)驗(yàn)裝置放在的環(huán)境中為佳。A高溫干燥B高溫潮濕C低溫干燥D低溫潮濕（2）在水槽的水銀面上有一層水，水起的作用是。（3）有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)中水銀柱的上升現(xiàn)象，還受植物其他生理活動(dòng)的影響。你認(rèn)為植物還有什么生理活動(dòng)也可能導(dǎo)致出現(xiàn)水銀柱上升？。如要排除該因素的影響，實(shí)驗(yàn)要在什么條件下進(jìn)行？（4）如果實(shí)驗(yàn)中玻璃管足夠長(zhǎng)，則影響水銀柱最終能上升的高度，除了植物的蒸騰作用以外

11、，還主要與外界環(huán)境中什么因素有關(guān)？取同一植株相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿(mǎn)水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。（1）實(shí)驗(yàn)分A、B兩組，其中實(shí)驗(yàn)組為組，對(duì)照組為組。（2）該實(shí)驗(yàn)探究的變量是。（3）量筒中滴加油滴的作用是。（4）24小時(shí)后，你將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么。4.如圖所示,在天平兩端托盤(pán)上的燒杯內(nèi)各培養(yǎng)一株相同品種、長(zhǎng)勢(shì)相同的植物,燒杯中是全營(yíng)養(yǎng)液,左邊植株剪去大部分的葉片,調(diào)節(jié)天平至平衡。請(qǐng)回答下面問(wèn)題:（1）

12、全營(yíng)養(yǎng)液中添加了很多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列物質(zhì)中，所含植物生長(zhǎng)需要的主要營(yíng)養(yǎng)元素種類(lèi)最多的是(選填字母編號(hào))。A. 硝酸鈉 B. 磷酸氫二鈣 C. 硝酸鉀 D. 硫酸鎂（2）將此裝置移至陽(yáng)光下照射一段時(shí)間。天平的指針將會(huì)向_，(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)。該實(shí)驗(yàn)裝置研究的是_。（3）該裝置中有一不足之處,請(qǐng)指出并改正_。5.林偉同學(xué)為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（1）該同學(xué)使用圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究植物的呼吸作用時(shí)，將裝置放于黑暗環(huán)境中24進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是_。（2）24小時(shí)后，該同學(xué)將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，觀察到蠟燭熄滅，于是得出“植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳”結(jié)論？請(qǐng)你評(píng)價(jià)該同

13、學(xué)得出的結(jié)論是否可靠并說(shuō)明理由_。（3）該同學(xué)想要驗(yàn)證“植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉”，應(yīng)該選擇圖乙中的哪兩套裝置組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？_。6.某同學(xué)在探究植物枝條失水的速度與哪些環(huán)境因素有關(guān)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)環(huán)境條件失水速度/(克/時(shí))125、光照、潮濕14225、光照、干燥32325、黑暗、干燥8（1）水的表面加一層油，目的是_。（2）該實(shí)驗(yàn)裝置中，錐形瓶上沒(méi)有刻度，如何較為準(zhǔn)確地測(cè)量枝條每小時(shí)的失水質(zhì)量？_。（3）比較1和2兩組數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_。（4）比較2和3兩組數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_。（5）如果要研究溫度對(duì)枝條失水速

14、度的影響，還需要設(shè)置第4組實(shí)驗(yàn)，那么該實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何控制實(shí)驗(yàn)變量？_。7.一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活(如圖甲)。小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活。通過(guò)查資料知道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示。經(jīng)思考，小科提出了自己的猜想并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：小科將生理狀況相似的20株月季平均分成5組，在月季A、B兩個(gè)位置進(jìn)行處理（如圖丙）。實(shí)驗(yàn)記錄如下表。（云母片能阻斷物質(zhì)的運(yùn)輸）組別處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果第一組在B處韌皮部割一圈第二組B處韌皮部環(huán)割半圈第三組A處木質(zhì)部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)第四組B處木質(zhì)部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)第五組B處木質(zhì)部一

15、半切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)（1）小科的假設(shè)：折斷的月季是否存活和月季折斷的程度和_有關(guān)。（2）一段時(shí)間后，月季預(yù)期一定死亡的實(shí)驗(yàn)組有_（填組別）。（3）月季莖折斷后還能成活的原因是_。8.如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。（1）該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實(shí)驗(yàn)中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是_。（2）人們大多數(shù)用闊葉的法國(guó)梧桐而不是松樹(shù)的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是_。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？_。實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)四綠色植物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換（含光合作用和呼吸作用）

16、小巧同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家種的牽牛花，早晨為紅色，太陽(yáng)出來(lái)后顏色逐漸加深，中午呈紫色。她很好奇，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。【提出問(wèn)題】花瓣顏色變化是否與光照有關(guān)？【實(shí)驗(yàn)步驟】早晨，她選取兩組生長(zhǎng)狀況相同，且均開(kāi)紅花的牽牛花，編號(hào)A和B；A組放在陽(yáng)光下，B組遮光處理，其它條件相同且適宜；中午，觀察花的顏色、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組為紫色，B組為紅色；得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)中的變量是；（2）上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是；【拓展反思】查找資料發(fā)現(xiàn)：牽牛花花瓣的細(xì)胞液中含有花青素，它在酸性條件下顯紅色、中性條件下顯紫色；細(xì)胞液的酸堿性強(qiáng)弱受其中的二氧化碳含量影響。（3）從植物生理活動(dòng)的角度分析，牽牛花花瓣從紅色變?yōu)樽仙?/p>

17、的原因是。2.如圖為探究綠色植物光合作用速率的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題。（）：甲裝置中的NaHCO3溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳保持穩(wěn)定的濃度（碳酸氫鈉易分解產(chǎn)生二氧化碳）。甲裝置放在20環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X處。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。（）：乙裝置的小燒杯內(nèi)盛有一定足夠濃度的NaOH溶液。將乙裝置置于20、黑暗環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X處。30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。（1）兩實(shí)驗(yàn)中都使水滴維持

18、在X位置時(shí)才進(jìn)行容量讀數(shù)的目的是_。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可測(cè)得呼吸作用（用消耗氧氣量表示）的速率是_mL/h。（3）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，根據(jù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可測(cè)得光合作用（釋放氧氣量表示）的速率是_mL/h。（4）如果在實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，為使水滴維持在X位置，針筒的容量仍需在06mL讀數(shù)處。而在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30，為使水滴維持在X位置，針筒容量需要調(diào)至08mL才能讀數(shù)，比較這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。（5）若在甲裝置的植物葉片上涂上一層凡士林，針筒處讀數(shù)會(huì)_（填“減小”、“不變”或“增大”）。3.圖甲表示植物在適宜溫度下的氧氣相對(duì)釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖

19、乙是探究“影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：（1）在甲圖中，當(dāng)植物體內(nèi)有機(jī)物的積累速度不變時(shí)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是_點(diǎn)。（2）若要利用圖乙裝置進(jìn)行探究“光照強(qiáng)度是影響植物光合速率的因素”，則在其它條件不變的情況下，可以改變_。（3）在丙圖中，若縱坐標(biāo)代表人體內(nèi)酶的催化效率，橫坐標(biāo)代表PH，且B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)值約2左右，則該酶應(yīng)該為_(kāi)。（4）若縱坐標(biāo)代表糖尿病患者的血糖濃度，橫坐標(biāo)代表飯后時(shí)間，則曲線BC段變化的主要原因是_。（5）如圖所示的電路，電源電壓為6V，定值電阻R0=15，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“20，1A”字樣。若圖丙中的縱坐標(biāo)表示滑動(dòng)變阻器消耗的電功率，橫坐標(biāo)表示變阻器接入電路

20、的電阻R，則B點(diǎn)的坐標(biāo)為_(kāi)；4.把等量的天竺葵和紫羅蘭的新鮮葉片放在無(wú)色透明的封閉容器中，并將它們置于不同顏色的光照條件下（其他條件均適宜并相同）。經(jīng)過(guò)8小時(shí)后，測(cè)量容器中氧氣的增加量，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。容器植物光的顏色氧氣的增加（mL）1天竺葵紅1202天竺葵綠153紫羅蘭紅804紫羅蘭綠10據(jù)表回答：（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)定_，來(lái)判斷光合作用的反應(yīng)速率。（2）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是_。（寫(xiě)2條）（3）除上表所示因素外，列舉2條影響紫羅蘭和天竺葵光合作用反應(yīng)速率的因素_。5.某科學(xué)研究小組分別選擇綠藻和藍(lán)藻在不同pH緩沖液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。左圖是光照裝置示意圖，右圖是實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。（1）

21、該實(shí)驗(yàn)的目的是_。（2）實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣泡中含有的氣體主要是氧氣，其中綠藻產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是_（填細(xì)胞質(zhì)中某一結(jié)構(gòu)名稱(chēng)），在該場(chǎng)所中，光能轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)能。（3）從右圖分析，在綠藻和藍(lán)藻中，_對(duì)pH變化適應(yīng)性較強(qiáng)。6.課外科學(xué)小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，選取生長(zhǎng)狀況相同的同種植物葉，分成四等份，分別在不同溫度下暗處理1小時(shí)，接著在相同光照下放置1小時(shí)，測(cè)定每份葉中有機(jī)物質(zhì)量的變化，繪制成甲圖所示，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。（1）分析數(shù)據(jù)可知：葉在28時(shí)通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是_mg。（2）圖乙是29時(shí)該植物的二氧化碳吸收（釋放）量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，則b點(diǎn)的含義是_。（3）若溫度由29改為27，圖乙中相應(yīng)的a點(diǎn)在原

22、位置_方（填“上”或“下”）。7.某同學(xué)為了探究植物的光合作用的原料和條件,設(shè)計(jì)了如圖1所示三個(gè)裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。請(qǐng)分析回答:（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行的處理是將植株放在黑暗處一晝夜,目的是_。（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是_,所探究的問(wèn)題是_。（3）把植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,葉片不會(huì)變藍(lán)的是_。（4）如圖2是該同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞所進(jìn)行的生理活動(dòng)過(guò)程圖,其中A和B表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),表示有關(guān)物質(zhì),則在B結(jié)構(gòu)上所進(jìn)行的生理過(guò)程是植物的_。8科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法為了探究綠

23、色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是（2）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究等因素對(duì)光合作用的影響（3）一段時(shí)間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是，原因是（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是（填寫(xiě)向左、向右或者不動(dòng)）圖乙中的曲線與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)（5）對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱(chēng)重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖乙中

24、的曲線應(yīng)選擇點(diǎn)左右摘取葉片實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)五人體的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換（消化和呼吸）食物在胃里是如何消化的？（1）歷史上，針對(duì)動(dòng)物的胃是只能研磨食物進(jìn)行物理消化，還是能同時(shí)進(jìn)行化學(xué)消化的問(wèn)題有過(guò)爭(zhēng)議若穆、斯帕蘭扎尼等科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里，然后讓鷹吞食這個(gè)小籠，過(guò)一段時(shí)間，將小籠從鷹體內(nèi)取出如果胃在進(jìn)行物理消化同時(shí)，也能進(jìn)行化學(xué)消化，科學(xué)家應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 。 （2）為了研究胃內(nèi)能進(jìn)行化學(xué)消化的液體是一直存在的，還是在進(jìn)食后的消化過(guò)程中產(chǎn)生的，有人設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)甲：取一群人早餐后的胃內(nèi)容物，進(jìn)行成分分析實(shí)驗(yàn)乙：取某人中餐前后的胃內(nèi)容物，進(jìn)行成分分析你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

25、更合理，并說(shuō)明理由： （3）有同學(xué)猜想，可能胃內(nèi)液體不能對(duì)不同營(yíng)養(yǎng)素都進(jìn)行一樣的消化，準(zhǔn)備以面包、脂肪塊和蛋白塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案： （4）同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)，人體的胃液中存在胃蛋白酶為了研究pH對(duì)胃蛋白酶催化作用的影響，他們?cè)谶m宜的溫度下，以蛋白塊為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，從中可以得到的結(jié)論是 某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：在A、B、C、D、E5支試管分別加入pH為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5ml，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1ml各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1ml，搖勻?qū)?支試管放入70恒溫水浴中，

26、保溫時(shí)間相同且合適取出各試管，分別加入本尼迪特試劑2ml，搖勻觀察各試管溶液的顏色，通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的主要無(wú)關(guān)變量：（至少一個(gè)），這些無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)影響（有、無(wú)），該實(shí)驗(yàn)因變量的具體觀測(cè)指標(biāo)是（2）若要進(jìn)行“探究人唾液淀粉酶的專(zhuān)一性”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了選擇淀粉作為底物外，還應(yīng)選擇_作為該酶作用的底物（寫(xiě)出一種）（3）上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正并說(shuō)明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果更正：，理由：更正：，理由：在觀察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在沸水浴中一段時(shí)間

27、因?yàn)樵谒〖訜釛l件下本尼迪特試劑試劑與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀3為了探究PH對(duì)唾液淀粉酶作用的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：123稀釋的唾液淀粉酶1ml1ml1ml試劑1ml鹽酸1ml蒸餾水1ml氫氧化鈉溶液可溶性淀粉溶液2ml2ml2ml37水浴5分鐘碘液2滴2滴2滴實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溫度控制在37的原因是。(2)實(shí)驗(yàn)中第3支試管沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期現(xiàn)象，對(duì)于第3支試管不變藍(lán)的原因分析，除了考慮“唾液淀粉酶與溶液PH的關(guān)系”及“淀粉與氫氧化鈉溶液是否反應(yīng)”這個(gè)因素外，還有可能的原因是。4.某興趣小組仵學(xué)習(xí)酶的知識(shí)后，

28、又開(kāi)展了酶專(zhuān)一性的實(shí)驗(yàn)研究。【查閱資料】材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非還原性糖類(lèi)，在相關(guān)酶的催化作用下被分解成葡萄。材料二：葡萄糖厲于還原性糖，它遇斐林試劑顯磚紅色。【實(shí)驗(yàn)器材】1%淀粉溶液、1%蔗糖溶液、淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、斐林試劑、若干試管等。【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（1）取兩支相同試管，編號(hào)為甲、乙；（2）實(shí)驗(yàn)分組及所加試液如下表一；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲、乙試管內(nèi)均顯磚紅色。【反思交流】有同學(xué)認(rèn)為比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，還不能證明酶具有專(zhuān)一性，理由是。【方案完善】為補(bǔ)充證據(jù)，請(qǐng)你結(jié)合反思交流完成下列實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。另取兩支相同試管，編號(hào)為丙、丁；（2）實(shí)驗(yàn)分組如表二，請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚?xiě)出應(yīng)加試劑

29、的種類(lèi)及用量；（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【討論分析】（1）通過(guò)比較表二兩組實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明淀粉酶只能催化淀粉分解成葡萄糖。（2）5.完成下列探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)材料：A:淀粉糊B:蛋清制成的蛋花液C:花生油實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用。胃液的采集：將一只對(duì)鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個(gè)人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液。實(shí)驗(yàn)材料選擇和制備：根據(jù)胃液中酶的作用，實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇（填標(biāo)號(hào)）（選擇該標(biāo)號(hào)的原因是）

30、，并各取2ml，分裝在甲、乙兩個(gè)試管中。驗(yàn)證胃液的化學(xué)性消化：(請(qǐng)閱讀完、后作答)甲乙丙實(shí)驗(yàn)材料2ml2ml對(duì)照實(shí)驗(yàn)水浴溫度在上表中甲試管對(duì)應(yīng)的加入2ml_，乙試管對(duì)應(yīng)的加入2ml_。甲、乙試管的水浴溫度應(yīng)是_，保溫約2030分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析：甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化（消失），乙試管中物質(zhì)不變化（不消失）；此結(jié)果說(shuō)明在外界條件適宜的情況下，胃液對(duì)蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用。如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸。可以在上述實(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管丙內(nèi)分別在和應(yīng)加入_和。試管丙應(yīng)和試管形成對(duì)照。實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)六人體的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換（血液循環(huán)和泌尿）霧霾嚴(yán)重影響了人們的身體健康。請(qǐng)結(jié)合右

31、圖回答問(wèn)題：（1）霧霾天氣因光照不足，更要注意補(bǔ)鈣、補(bǔ)維生素D。兒童生長(zhǎng)時(shí)期缺鈣和缺維生素D，易患_病。（2）霧霾發(fā)生時(shí)，人們往往要戴口罩出行，因?yàn)楹粑到y(tǒng)中_是氣體進(jìn)出肺的通道，能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，但這種能力是有限的。（3）老張因?yàn)槲脒^(guò)多的細(xì)顆粒物，引發(fā)支氣管炎，醫(yī)生運(yùn)用抗生素在手背處的靜脈輸液時(shí)，藥物要流經(jīng)上肢靜脈上腔靜脈_肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管網(wǎng)才能到達(dá)患病部位。（4）抗生素等藥物是通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外的。構(gòu)成泌尿系統(tǒng)主要器官的基本單位是_。腎小球、腎小囊、腎小管都有一個(gè)共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這與它們進(jìn)行濾過(guò)和重吸收的_是相適應(yīng)的。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：材料1：20

32、11年3月，兩名醫(yī)生將美國(guó)心臟病人劉易斯的整個(gè)心臟摘除，然后為他安裝一個(gè)“人造心臟”這種“人造心臟”主要是由兩個(gè)類(lèi)似渦輪的新型離心泵組成它工作時(shí)能保持身體內(nèi)血液不停流動(dòng)，完成血液循環(huán)材料2：2012年1月，英國(guó)研究人員成功培育出用于形成血管壁的平滑肌細(xì)胞，利用這些平滑肌細(xì)胞和從人體取出的皮膚細(xì)胞可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中批量“生產(chǎn)”人造仿生血管人造仿生血管可用于心臟病、腎病等疾病的血管移植手術(shù)（1）“人造心臟”中一個(gè)離心泵的功率相對(duì)較小，主要功能是；另一個(gè)離心泵的功率相對(duì)較大，主要功能是；肺靜脈中的血液直接流入哪個(gè)離心泵？；（2）從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，人造仿生血管屬于層次的結(jié)構(gòu)；（3）培育人造仿生血管

33、時(shí)，必須先除去仿生血管可能會(huì)引起免疫反應(yīng)的特征，然后才能進(jìn)行血管移植，否則，人造仿生血管移植到患者體內(nèi)后，患者血液中的細(xì)胞受到仿生血管中的物質(zhì)刺激時(shí)會(huì)大量增殖分化，其中大多數(shù)分化成能分泌抗體的細(xì)胞，從而引發(fā)免疫排斥反應(yīng)3.閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：【材料一】古希臘的醫(yī)生雖然知道心臟與血管的聯(lián)系，但是他們認(rèn)為動(dòng)脈內(nèi)充滿(mǎn)了由肺進(jìn)入的空氣，因?yàn)樗麄兘馄实氖w中動(dòng)脈內(nèi)部是空的【材料二】公元2世紀(jì)，希臘醫(yī)生蓋侖解剖活動(dòng)物，將一段動(dòng)脈的上下兩端結(jié)扎，然后剖開(kāi)這段動(dòng)脈，發(fā)現(xiàn)其中充滿(mǎn)了血液蓋侖提出了自己的觀點(diǎn)：肝臟將人體吸收的食物轉(zhuǎn)化為血液；血液像潮汐一樣在心臟與靜脈之間來(lái)回流動(dòng)，但血液從心臟到動(dòng)脈是單向的

34、且最終被人體吸收；左右兩心室的隔膜上有小孔，血液可互相流通【材料三】17世紀(jì)，英國(guó)生理學(xué)家哈維深入地研究了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，他做了一個(gè)活體結(jié)扎實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他用繃帶扎緊人手臂上的靜脈時(shí)，心臟變得又空又小；而當(dāng)扎緊手臂上的動(dòng)脈時(shí)，心臟明顯脹大哈維還進(jìn)行了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)，解剖心臟并計(jì)算血液流量，以每分鐘心臟搏動(dòng)72次計(jì)，每小時(shí)由左心室注入主動(dòng)脈的血液流量相當(dāng)于普通人體重的4倍于是哈維提出了血液循環(huán)理論，但受當(dāng)時(shí)科技水平的限制，哈維沒(méi)有發(fā)現(xiàn)血液在動(dòng)脈和靜脈之間的流通管道而招致質(zhì)疑直到1661年，意大利科學(xué)家馬爾比基在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)這一微小管道的存在，證明哈維的理論是正確的（1）馬爾比基發(fā)現(xiàn)的“微小管道”是（2

35、）蓋侖將“一段動(dòng)脈上下兩端結(jié)扎”的操作是基于的猜想（3）哈維的定量實(shí)驗(yàn)否定了蓋侖觀點(diǎn)中的（選填序號(hào)）4.杭州某中學(xué)的小胡同學(xué)早晨?jī)H吃了一小片奶油面包就匆匆去參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的1500米長(zhǎng)跑比賽。賽后，小胡感到頭暈乏力，雙腿酸脹。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：小胡將奶油面包中的淀粉攝取到體內(nèi)并轉(zhuǎn)化成骨骼肌中的葡萄糖，這一過(guò)程屬于新陳代謝的作用。（2）跑步時(shí)小胡的呼吸和脈博明顯加快，從而及時(shí)為骨骼肌細(xì)胞運(yùn)送；請(qǐng)寫(xiě)出其中某種成分從小胡肺泡毛細(xì)血管中運(yùn)送至骨骼肌細(xì)胞的途徑或路線。（3）賽后小胡感到頭暈乏力的最可能原因是；雙腿酸脹的原因是。（4）有人說(shuō)小胡膽囊所分泌的膽汁能幫助消化奶油面包中的脂肪。你是否同意這種說(shuō)

36、法并說(shuō)明理由。5.下表中的樣本為某健康人入球小動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液,表中的數(shù)據(jù)為各樣本中主要成分的含量(單位:克/100毫升),請(qǐng)通過(guò)比較表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。(1)與樣本B相比,樣本A中_的含量大幅度降低,這是由于_。(2)樣本C中尿素的含量是樣本A的60倍,這是由于_所導(dǎo)致。(3)健康人樣本C中不含葡萄糖，但當(dāng)一次攝入過(guò)多的糖時(shí)，樣本C中也會(huì)含有一定量的葡萄糖，這說(shuō)明。6金秋十月，丹桂飄香。國(guó)際馬拉松賽又為襄陽(yáng)增加了一張亮麗的名片。參加馬拉松比賽，賽前早餐要以清淡為主；賽中要調(diào)整好呼吸，注意補(bǔ)充水分；賽后要迅速保溫、補(bǔ)水等。下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析作

37、答：（1）空氣中的氧氣透過(guò)壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，通過(guò)血液循環(huán)輸送到運(yùn)動(dòng)員的腿部肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)過(guò)的主要路徑依次是（填字母序號(hào)）。a左心室b肺靜脈c主動(dòng)脈d左心房e各級(jí)動(dòng)脈（2）蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于，在消化道中最終被分解為氨基酸。（3）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)分解的終產(chǎn)物尿素排出體外的途徑有。（填圖中序號(hào))（4）運(yùn)動(dòng)員沖刺時(shí)，觀眾情緒激動(dòng)，促使腎上腺分泌較多的激素。腎上腺等內(nèi)分泌腺?zèng)]有，它們分泌的激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)到全身各處，對(duì)人體起調(diào)節(jié)作用。（5）蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料，對(duì)生命活動(dòng)有重耍意義，如“紅細(xì)胞中的血紅蛋白，有運(yùn)輸氧的功能”。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出人體中的一種蛋白質(zhì)及其作用：

38、。7.人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中代表某類(lèi)氣體，代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答：（1）子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是，消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后，在圖中氣體的參與下被分解利用，提供學(xué)習(xí)所需能量。陽(yáng)光大課間時(shí)子怡去操場(chǎng)跑步,下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是。（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中（填）所示的生理過(guò)程異常所致，也可能與內(nèi)分泌腺的功能障礙有關(guān)。（4）子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，圖中共呈現(xiàn)出條。（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管

39、壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出的生物學(xué)觀點(diǎn)。8.圖甲是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，下圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖象，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）如圖甲，實(shí)驗(yàn)中要用濕棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋部分，并應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，目的是（2）你認(rèn)為圖乙中代碼_所指的是動(dòng)脈血管；作出這一判斷的依據(jù)是代碼_所指的是毛細(xì)血管；作出這一判斷的依據(jù)是（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況時(shí)，根據(jù)魚(yú)的身體方向和視野中的血流方向作出了如下推斷：魚(yú)頭向左時(shí)，視野中血流向左的血管是靜脈，血流向右的血管是動(dòng)脈試對(duì)他的推斷進(jìn)行分析評(píng)價(jià)（4）

40、若要把視野右下方的血管3移到視野正中央，則培養(yǎng)皿應(yīng)向移動(dòng)。（5）用于觀察血液流動(dòng)的小魚(yú)必須是（）A.尾鰭色素少、死的B.尾鰭色素少、活的C.尾鰭色素多、死的D.尾鰭色素多、活的實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)七生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)科學(xué)興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長(zhǎng)的特性，查閱資料發(fā)現(xiàn)，玉米幼苗能在黑暗中生長(zhǎng)較長(zhǎng)時(shí)間，是一種比較好的實(shí)驗(yàn)材料。于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證玉米的莖具有背地生長(zhǎng)的特性。請(qǐng)你按照下表中的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求，完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟。科學(xué)興趣小組為了研究生長(zhǎng)激素的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：選取若干只同品種、同性別和同日齡的健康未成年小鼠實(shí)施垂體切除手術(shù)，一段時(shí)間后，隨機(jī)

41、均分為甲乙兩組對(duì)甲乙兩組小鼠分別注射等量的_實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每隔一段時(shí)間分別測(cè)定每只小鼠的體重，并記錄對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是（2）對(duì)垂體進(jìn)行切除手術(shù)是為了（3）在“實(shí)驗(yàn)思路”中，對(duì)甲乙兩組小鼠分別注射的是（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（在如圖坐標(biāo)中用示意曲線表示注射后的體重隨時(shí)間變化的情況，并在曲線旁注明所注射物質(zhì)的名稱(chēng)）糖尿病是目前影響人類(lèi)健康最嚴(yán)重的三大疾病之一,對(duì)患者的生命和生活質(zhì)量均構(gòu)成嚴(yán)重威脅。不久前婷婷同學(xué)的奶奶檢查出患有糖尿病，為了幫助奶奶早日康復(fù)，她在網(wǎng)上查找資料，了解到苦瓜具有降低血糖的作用，但不知是否可靠，于是她和班上興趣小組就此展開(kāi)研究。實(shí)驗(yàn)材料

42、和用具：患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測(cè)儀等。（2）興趣小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：取1頭患有糖尿病的成年狗連續(xù)3天每天定時(shí)定量飼喂普通飼料，并定時(shí)進(jìn)行空腹血糖測(cè)定和記錄。接下來(lái)連續(xù)10天每天對(duì)該狗進(jìn)行與步驟（1）同時(shí)間等量普通飼料加適量 混合飼喂，并每天與步驟（1）同時(shí)間進(jìn)行空股血糖測(cè)定和記錄。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析若該狗血糖有明顯下降，說(shuō)明苦瓜具有降低血糖作用，有類(lèi)似于（寫(xiě)出激素名稱(chēng)）的作用。若該狗血糖，說(shuō)明苦瓜對(duì)血糖升降沒(méi)有作用。若該狗血糖，說(shuō)明苦瓜具有升高血糖作用。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果果然是該狗血糖明顯下降，婷婷非常興奮，可是興趣小組成員凱凱認(rèn)為：根據(jù)一只狗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并不能得

43、出結(jié)論，那該怎么操作。4.糖尿病是目前影響人類(lèi)健康的三大疾病之一，下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度，恢復(fù)正常水平。（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:步驟甲鼠乙鼠a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞b定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素定時(shí)喂與甲鼠

44、相同且等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素c重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論在該探究方案中，起對(duì)照作用的小鼠是。假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是。在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該。實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)八細(xì)菌、真菌的繁殖植物的生殖和發(fā)育1下面是某科技活動(dòng)小組探究“不同濃度的煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：步驟一：配制不同濃度的煙草浸出液：先取四個(gè)燒杯分別加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸餾水，然后都加入等量的同種香煙煙絲浸泡1天，得到不同濃度的煙草浸出液，濾液備用步驟二

45、：取20只大小一致的成年水蚤分成5等份，分別移入清水及20ml、30ml、40ml、50ml的煙草浸出液中，5分鐘后測(cè)量每只水蚤的心跳次數(shù)，分別重復(fù)3次步驟三：分別計(jì)算各組水蚤10秒心跳次數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如表：不同體積的蒸餾水配置的煙草浸出液20ml30ml40ml50ml清水（對(duì)照）10秒內(nèi)心跳次數(shù)4239363533（1）該小組提出的問(wèn)題是：？（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，首先應(yīng)放在中觀察，重復(fù)三次；再在某一濃度的煙草浸出液中觀察，重復(fù)三次，并記錄數(shù)據(jù)（3）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在步驟三中同學(xué)們對(duì)所記錄的數(shù)據(jù)處理的方法是（4）通過(guò)表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：煙草浸出液對(duì)水蚤心率具有作用（促

46、進(jìn)/抑制）（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)吸煙對(duì)生物體的健康有影響，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)舉例分析吸煙對(duì)人體健康的危害2.在學(xué)習(xí)了“種子的結(jié)構(gòu)”這一部分內(nèi)容后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明又突發(fā)奇想：是不是所有雙子葉植物都沒(méi)有胚乳而所有單子葉植物都有胚乳呢？于是，他和生物興趣小組的其他同學(xué)一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子，并進(jìn)行了仔細(xì)觀察，他們將觀察到的結(jié)果記錄如下：種子名稱(chēng)種皮胚子葉胚乳花生種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、肥厚無(wú)小麥種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、不肥厚有蓖麻種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、不肥厚有慈姑種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、肥厚無(wú)請(qǐng)仔細(xì)分析上述觀察記錄的結(jié)果

47、，回答下列問(wèn)題。（1）種子的結(jié)構(gòu)中都有_和胚芽、胚根、胚軸和子葉組成的_。（2）有些植物的種子有胚乳，有些種子無(wú)胚乳，有胚乳的種子子葉形態(tài)_，無(wú)胚乳的種子子葉形態(tài)_。（3）有些植物的種子有_片子葉，有些種子有_片子葉，種子有無(wú)胚乳與子葉的數(shù)目是_片還是兩片無(wú)關(guān)。（4）小明要想得出更加令人信服的結(jié)論，還必須觀察更多的種子，以排除實(shí)驗(yàn)的_。3泡菜是一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的制作食品，泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗(yàn)泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一人體攝入亞硝酸鹽過(guò)量時(shí)，會(huì)引起中毒甚至死亡，下表是某興趣小組探究“鹽水濃度對(duì)泡菜發(fā)酵過(guò)程中亞硝酸鹽的含量”得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽含量（發(fā)酵溫度：15單位：m

48、g/kg）鹽水濃度/發(fā)酵天數(shù)第3天第5天第7天第9天第11天第13天1號(hào)壇4%1.63.23.83.53.43.22號(hào)壇6%1.25.54.01.81.21.23號(hào)壇8%0.52.01.81.61.51.2（1）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢(shì)是為使制作的泡菜有利于人體健康，應(yīng)使泡菜充分發(fā)酵，并使用鹽水濃度的鹽水（2）制作所利用的微生物是制作時(shí)，將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后，泡菜既要加蓋，還要用水來(lái)封口，這樣做的科學(xué)道理是除去鹽水濃度不同，蔬菜的品種、重量、處理方法，以及所加調(diào)料等都要保持實(shí)驗(yàn)變量惟一（3）興趣小組在25測(cè)定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽含量都低于

49、15時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是：亞硝酸鹽是其他雜菌生長(zhǎng)繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的，在較高溫度下，制作泡菜所利用的微生物通過(guò)方式快速繁殖，其分解產(chǎn)生的大量抑制了雜菌的生長(zhǎng)繁殖，同時(shí)發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽某班同學(xué)在“研究植物根系的分布與地下水位高低的關(guān)系”時(shí)，經(jīng)過(guò)討論，提出了三種假設(shè)：地下水位高，則植物根系分布淺；地下水位低，則植物根系分布淺；地下水位高低與植物根系分布無(wú)關(guān)。他們采用實(shí)驗(yàn)室栽培的方案來(lái)檢驗(yàn)假設(shè)，請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)方案回答相關(guān)問(wèn)題：（1）選取的8株栽培植物應(yīng)有什么要求？_。其目的是_。（2）4只栽培容器的液面保持高水位，而另外4只容器的液面剛剛接觸到根尖最前端，其目的是_

50、。（3）如果實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是高水位栽培植物的根系比低水位栽培植物的根系長(zhǎng)度短，則該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)_，若要支持“地下水位低，則植物根系分布淺”的假設(shè)；則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是_；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示8株栽培植物根系長(zhǎng)短都一樣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)_。5.學(xué)習(xí)細(xì)菌知識(shí)后，小敏知道與動(dòng)植物相比，細(xì)菌的細(xì)胞沒(méi)有_他想“溫度對(duì)細(xì)菌的繁殖速度有何影響？”他提出假設(shè)：隨著溫度的升高，細(xì)菌的繁殖速度加快為了驗(yàn)證這一假設(shè)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表溫度/每小時(shí)細(xì)菌增加倍數(shù)20.52.030.53O36.02.539.21.2表中數(shù)據(jù)_（選填“支持”或“不支持”）他的假設(shè)他又猜想：“酸堿性可能會(huì)影響細(xì)菌的繁殖速度”他設(shè)計(jì)了除酸堿

51、性不同外，其余條件均相同的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)，如圖則丙應(yīng)控制成_性環(huán)境請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)與上述猜想不同的，可能會(huì)影響細(xì)菌繁殖速度的因素：_6.小敏用酸奶機(jī)自制酸奶：將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買(mǎi)來(lái)的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分?jǐn)嚢韬螅湃胨崮虣C(jī)中，設(shè)定加熱溫度（38）和時(shí)間，進(jìn)行發(fā)酵回答下列問(wèn)題：將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是_乳酸桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是_（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）（3）查閱資料：資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況如表資料2：在38和適宜的環(huán)境下，每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖資料3：每mL酸奶中的A乳酸

52、桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好根據(jù)資料，小敏制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在_范圍內(nèi)；發(fā)酵最長(zhǎng)時(shí)間不宜超過(guò)_小時(shí)7.下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)16為蠶豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為的種子。（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。（4）今年四月下旬開(kāi)始，我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為的種子所處的條件與此相當(dāng)。（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿(mǎn)足且不在休眠期的條件。（6）

53、種子萌發(fā)時(shí)，首先是胚根發(fā)育成，同時(shí)，逐漸長(zhǎng)成莖和葉。（7）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)，需要設(shè)置不同溫度，其他條件適宜且相同的目的是為了。實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)九遺傳和進(jìn)化人、健康與環(huán)境1生物能否自然發(fā)生，歷史上曾經(jīng)做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)雷迪的實(shí)驗(yàn)：如圖甲，將兩塊相同的肉，放到兩個(gè)一樣的瓶子內(nèi)一個(gè)瓶口封上紗布，蒼蠅不能進(jìn)入；另一個(gè)瓶敞口，蒼蠅能進(jìn)入一段時(shí)間后，沒(méi)有封紗布的瓶?jī)?nèi)有了蛆尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)：如圖乙，將煮沸的肉湯放入一瓶?jī)?nèi)，立刻用軟木塞蓋住幾天后，打開(kāi)瓶子，發(fā)現(xiàn)肉湯中滋生了微生物斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)：如圖丙，將肉湯放入瓶子后，直接將瓶口燒成封閉第一次加熱至沸騰2分鐘，幾天后肉湯中仍發(fā)現(xiàn)微生物第二次加熱至沸騰1小時(shí)，幾天

54、后，肉湯中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)微生物巴斯德的實(shí)驗(yàn)：如圖丁，將肉湯放入曲頸瓶，加熱至沸騰1小時(shí)，幾天后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物回答下列問(wèn)題：（1）雷迪實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)瓶子做實(shí)驗(yàn)的目的是（2）尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)，（選填“能”或“不能”）支持生物會(huì)自然發(fā)生的觀點(diǎn)（3）斯巴蘭扎尼實(shí)驗(yàn)對(duì)尼達(dá)姆實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)是基于的猜想2近年來(lái)，關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”感染的臨床案例屢見(jiàn)不鮮。其實(shí)只要使用抗生素，出現(xiàn)耐藥菌就不可避免，而濫用抗生素則會(huì)催生耐藥菌的出現(xiàn)。如圖是幾種抗生素被允許使用的年份及相應(yīng)的耐藥菌出現(xiàn)的年份(注：上下深淺一致的箭頭，分別表示抗生素及相對(duì)應(yīng)的耐藥菌)。(1)從圖中可以發(fā)現(xiàn)，最早用于臨床的抗生索是，而該抗生素相對(duì)應(yīng)的耐藥菌出現(xiàn)在

55、臨床使用之。(選填“前”或“后”)(2)絕大部分耐藥菌都是在對(duì)應(yīng)的抗生素使用之后出現(xiàn)的，根據(jù)生物進(jìn)化理論，各種耐藥菌的出現(xiàn)是對(duì)應(yīng)的抗生素對(duì)其不斷的結(jié)果。(3)耐藥菌通常出現(xiàn)在醫(yī)院，這是因?yàn)獒t(yī)院是使用最頻繁的地方，并聚集了很多缺乏相應(yīng)免疫力的人，即那里有很多。參考答案實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)一【答案】（1）葉綠體（2）左；高（3）戊；B（4）D（5）D（6）實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)二1、【答案】（1）食物鏈（食物網(wǎng)）（2）同化作用生長(zhǎng)發(fā)育（3）小于2、【答案】（1）二氧化碳、水；2H2S+O2=2S+2H2O （2）消費(fèi)者；（3）自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；綠藻食藻蟲(chóng)鰱魚(yú)3、【答案】（1）B；小、短熱量不易散失（2）生存環(huán)境（3）減少甚

56、至滅絕（4）植樹(shù)造林保護(hù)植被4、【答案】（1）綠色植物a鷹（2）A（3）分解者（4）弱（5）增加；自動(dòng)調(diào)節(jié)（6）C（7）B（8）綠色植物（9）食物鏈實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)三1、【答案】（1）一（2）下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠的水分2、【答案】（1）A（2）防止水銀蒸發(fā)，造成污染（3）光合作用黑暗（4）大氣壓3、【答案】（1）BA（2）葉片（3）植物油比水輕，漂在水的上面形成一層油膜，能防止試管中水的散失（4）A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢4、【答案】（1）C（2）左；葉片數(shù)量（葉面積）對(duì)蒸騰作用強(qiáng)度的影響（3）沒(méi)有排除燒杯中的水分自然蒸發(fā)的

57、影響；應(yīng)在水面上加一層植物油5、【答案】（1）防止植物進(jìn)行光合作用（釋放氧氣，吸收二氧化碳）干擾實(shí)驗(yàn)（2）不可靠，因?yàn)槿鄙傺鯕庖部墒瓜灎T熄滅（3）a、d6、【答案】（1）防止水分蒸發(fā)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠（2）利用天平稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量（3）在其他條件相同時(shí)，空氣濕度越大，枝條的失水速度越慢（4）在其他條件相同時(shí)，光照可以加快枝條的失水速度（5）除溫度不同外，其他條件均與第2組相同7、【答案】（1）位置（2）第一組、第四組（3）輸導(dǎo)組織（導(dǎo)管和篩管）沒(méi)有完全切斷8、【答案】（1）U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時(shí)間（2）闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象明顯（3）髓實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)四1、（1）光照（2）花瓣的顏色變化與光照有關(guān)（2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定的程度，光合作用速率大于呼吸作用的速率，光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳，使二氧化碳濃度降低，酸性減弱2、【答案】（1）使測(cè)量產(chǎn)生氣體量時(shí)保持實(shí)驗(yàn)前后相同的氣壓，使測(cè)量值更加準(zhǔn)確 （或在實(shí)驗(yàn)前后保持相同的氣壓下進(jìn)行氣體量的測(cè)定，使氣體測(cè)量值更加準(zhǔn)確）（2）0.2（3）1.4（4）升高溫度增強(qiáng)光合作用比增加光照增強(qiáng)光合作用要明顯（影響要大）（5）減小3、