1、議論文復(fù)習(xí)論證思緒塘廈初級(jí)中學(xué) 楊偉華第1頁“論證思緒”詮釋 議論文論證思緒就是指作者在敘述某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)思維過程。 這個(gè)過程考究觀點(diǎn)確切，考究層次明晰，考究論證方法利用，考究論證材料組合。 論證思緒考查綜合能力，對(duì)考生了解能力、辨析能力、概括能力等都提出有較高要求。第2頁常 見 題 型 作者是怎樣證實(shí)論點(diǎn)？作者論證思緒是怎樣？文章（段）論證過程是怎樣？請(qǐng)簡(jiǎn)明寫出全文論證思緒。 明確：雖是難點(diǎn)，但卻有章可依。第3頁怎樣分析議論文論證思緒呢？ 【課前準(zhǔn)備】 三、練筆熱身：用自己話寫出生于憂患，死于安樂論證思緒。第4頁參 考 答 案首先，作者列舉了歷史上六位在逆境中成才圣賢，指出一個(gè)人要擔(dān)負(fù)大任必定要

2、經(jīng)受種種磨難；接著，利用對(duì)比論證，先從正面舉了三個(gè)現(xiàn)象敘述，即使作為普通人，也需要在困難中經(jīng)受磨練，方能奮發(fā)進(jìn)取道理；然后，作者又從個(gè)人成長(zhǎng)談到國(guó)家治理，從反面敘述假如沒有堅(jiān)遵法度大臣、敵國(guó)外患，國(guó)家往往就會(huì)滅亡；最終，得出結(jié)論：生于憂患，死于安樂。第5頁方 法 小 結(jié)第一：通讀語段，勾畫關(guān)鍵詞，分層。第二：按次序分析每一層，可從論證方法入 手，并指出論證了什么。第三：對(duì)于表態(tài)、看法，觀點(diǎn)、結(jié)論等之類 文字，在分析時(shí)可直接引用或提煉。常見答題思緒：首先作者提出 觀點(diǎn)；然后 ；接著 ；最終 （得出 結(jié)論）。第6頁四 個(gè) 明 確 1.明確看法表態(tài)或觀點(diǎn)結(jié)論 2.明確段落或?qū)哟?3.明確選擇了哪些材

3、料 4.明確利用了什么論證方法第7頁 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心,衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。第8頁實(shí)戰(zhàn)演練 古今中外，凡是取得重大成就人，都含有堅(jiān)持精神。馬克思為了撰寫資本論，不顧疾病折磨、生活窘迫和反動(dòng)勢(shì)力迫害，堅(jiān)持寫作四十年，終于完成了這部恢煌巨著。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攻克“歌德巴赫猜測(cè)”這個(gè)數(shù)學(xué)堡壘過程中，不怕諷

4、刺諷刺，忍受著疾病痛苦，在工作條件很差條件下，夜以繼日地鉆研，僅他運(yùn)算稿紙就有幾麻袋。有個(gè)英國(guó)數(shù)學(xué)家稱贊他在數(shù)學(xué)上“移動(dòng)了群山”。由此可見，堅(jiān)持是取得一切成就必由之路。 節(jié)選自要有堅(jiān)持精神第9頁參 考 答 案首先，作者表明看法：古今中外，凡取得重大成就人，都含有堅(jiān)持精神；接著，舉馬克思因堅(jiān)持而寫成資本論、陳景潤(rùn)因堅(jiān)持而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中取得巨大成就事例來證實(shí)成就大事，都要有堅(jiān)持精神；最終，得出結(jié)論：堅(jiān)持是取得一切成就必由之路。第10頁注意事項(xiàng)1.觀點(diǎn)或結(jié)論要找準(zhǔn)，不要弄錯(cuò)。2.概括事例要詳細(xì)明了，不要隨意。3.答題規(guī)范，不要草率。第11頁課堂練習(xí)（一）答案作者首先提出要珍惜生命“使用期限”；接著引用莊子話利用道理論據(jù)強(qiáng)調(diào)生命之短暫；然后利用舉例論證列舉中外名人事例證實(shí)他們珍惜生命；最終經(jīng)過正反對(duì)比說理總結(jié)文段，珍惜生命人活得更有價(jià)值。 第12頁課堂練習(xí)（二）答案首先作者認(rèn)為：宗教和信仰并不完全是一回事；接著先從反面舉出普陀山上小和尚并不真信佛教，只是將皈依佛門作為謀生伎倆并無信仰例子；然后又