1、實用文檔Word格式、可編輯打印 六年級第二學期班級工作方案精選5篇 六班級第二學期班級工作方案精選5篇 六班級第二學期班級工作方案 篇1 新的一個學期就要開頭了，在過去的一個學期里，我們六班級四班的班級始終在不停的進步，很多同學的行為習慣、學習習慣、學習成果都有了不同程度的進步，只有少數同學有點停頓不前，盼望這少局部同學可以在新的學期里成果可以得到進步。 在本學期的班級管理和訓練教學理論中，連續堅持以生為本，結合?浸潤論語才智，建立和樂成長型班級行動討論?施行方案為指導，表達以以人為本、有教無類的思想，以培育君子為訓練目的，進展和樂訓練，建立新型班級。盼望可以在新的學期里使同學的德智體美都可

2、以得到大進展。 一、本班同學根本狀況分析： 本班共有同學75人，其中男生39名，女生36名,其中班干部12人。本班同學喜歡學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜歡勞動。能根據?學校生守那么?來標準自己的言行。但由于種種的緣由，局部同學身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在共性、學習習慣等方面都存在很大的差異，在本學期中，可以通過因材施教和集體訓練來轉化。 二、工作目的： 我班的根本目的是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 三、本學期根本工作要

3、點： 1、向同學進展思想品德訓練，端正學習態度，明確學習目的。進步學習愛好，使同學主動學習，進步學習成果。 2、鼓舞同學大膽創新，勇于探究，樂觀進取。 3、連續同學行為習慣養成訓練，培育學校的好同學、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好同學。 4、樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到訓練。 5、連續培育班委會，明確分工，進步同學的管理力量。 四、詳細措施： 1、根據本班實際狀況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。成立班干部小組，幫助教師抓好班級日常管理工作，協作學校各項工作。 2.重視養成訓練：根據目前同學不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴峻等。下大力度進展治理，

4、充分利用班干部進展監視，同學互相監視，覺察后準時處理，逐步養成良好的衛生習慣，養成良好的學習習慣和生活習慣。班主任的以身示范往往起到不行無視的作用，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，在班級進展良好品德的養成訓練是非常必要的。根據同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，將從不同的方面和角度對同學進展規律性的常規訓練。重點落實好?學校生日常行為標準?，使同學逐步形成良好的道德品質、行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態度。 3、加強后進生管理：面對全體同學，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛惜同學的角度動身，理解關心同學。準時理解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。通過談心，

5、理解各種狀況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的愛好，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所進步 4、準時理解學情：準確把握同學對學問的把握，因材施教，夫子教人，各因其材壞的訓練方法是用一種方法訓練五十名同學，好的訓練方法是用五十種方法教同一名同學。作為班主任，當然必需根據每一名同學不同的狀況如資質、性格、力量、心理特點、思維狀況等進展有針對性的訓練。在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。 5、把家校聯絡工作當作一項重點工作進展抓，常常進展家訪，理解同學的學習動向，更好地進步他們的學習愛好，本學期力爭到每個同學家進展家訪。保持家校聯絡，促進班級工作更順當地進展。力爭在每學期把全部

6、的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 6、平安訓練不放松，做到每天講，時時講，到處講，分分秒秒講。把平安工作做好，力爭不消失意外事故。 7、和科任教師親密協作，完成各科教學任務。虛心聽取閱歷豐富的老教師的意見，把教學搞活。 8、組織同學樂觀參與同學開展的各項活動，力爭獲獎。 9、鼓舞同學樂觀參與課外愛好小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面進展的社會主義新人。 10、做好班級博客，充分利用班級博客，對同學進展管理和潛移默化的訓練。 五、六班級第二學期詳細工作支配： 二月： 新學期第一個月

7、，主抓常規管理。 1、組織同學報到，理解同學假期活動狀況，排位，進展入學訓練。 2、開學常規訓練，對同學進展思想及平安訓練。 3、民主選舉班干部。 4、和同學一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。 5、壓歲錢的合理利用。 三月： 1、我和小樹共成長活動。 2、開展?如何向雷鋒同志學習?主題班會。進展學雷鋒，做雷鋒演講賽。 3、格評比每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的根底。 4、利用三八婦女節，開展我為媽媽做件事的感恩活動。 5、進展平安訓練。 四月： 協作任課教師，完成各項學科競賽，爭取優異成果。 1、行為標準訓練：講文明，講禮貌。 2、號召班級同學爭做合格同學，開展做一名合格

8、的畢業生的主題班會。 3、結合清明節掃墓活動，進展革命傳統訓練。 4、召開主題班會：珍惜時間，為中華之崛起而努力讀書。 5、協作學校工作，搞好期中考試。 五月： 做好同學思想訓練工作、平安訓練工作。 1、慶五一我們愛勞動主題中隊會并開展慶賀勞動節活動。 2、做好誦讀論語、弟子規活動。 3、開展做文明同學活動，評比本學期文明同學、四有好少年。 六月： 扎實復習，迎接畢業考試。 1、慶六一活動。搞好六一兒童節文藝表演。 2、組織好家長開放日。 3、搞好復習，以優異成果進入學校。 4、按要求完成各項畢業生表冊填寫工作 5、抓好復習，參與畢業考試。 六班級第二學期班級工作方案 篇2 六班級是學校階段最

9、為重要的一個時期,因為它不僅是同學的轉折點更是沖刺點，而這一學期又可謂是重中之重。為了更好的調動同學對學習的熱忱，對班級的關心。特擬訂如下工作方案。 一、班級工作 1、同學分析：六班級同學個大膽也大，總以老大哥思想自居，相對其它班級難以管理。加上課業負擔較重，心理壓力可想而知。這樣就更增加了管理的難度。 2、努力方向：營造樂觀、向上、和諧的班風；建立一支有活力，有思想，有熱忱，有責任，敢想敢做的班干隊伍；搭設融洽的家校聯絡平臺；樹立保障同學無事故的平安意識。 3、詳細措施： 三月份:布置教室，美化環境；召開班會，提出新學期要求；培訓班干部；力求家訪問題同學，進步同學思想；平安提示，進步自我保護

10、力量；結合三八節、雷鋒日，進展愛的訓練。 四月份：結合清明節，緬懷先烈；家訪問題同學，進步意識；開展家長學校一封信活動，理解家長心理；平安意識的強調。 五月份：結合父親節，學會感恩；同學常規的強調；強化同學平安意識；注意家訪的實效。 六月份；感恩母校主題班會；參與校藝術節如有可能；特殊留意同學常規檢查，平安監察，做到有始有終。 方案肯定不夠全面細致，在詳細的工作中再做以適當的調整，使同學在愉悅、安康、有序的班級工作中得以成長。 二、教學方面 1、新授學問 1、學情分析：我班同學根本功扎實，對新學問把握較快。但不擅于復習整理學問，簡單造成學問體系的斷層。 2、教學方向： a、培育同學獨立閱讀的力

11、量。如今的孩子假設僅僅滿意學習書本上的學問，那樣是遠遠不夠的。我們應當提倡同學應進展大量的閱讀。使他們擁有翻開學問大門的鑰匙，進步語文素養。 b、讓語文走向生活。語文教材內容相對的穩定性，但社會生活是飛速進展的。假設我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培育出來的同學就無法適應將來社會的需要。為此，我會努力把課內學問拓展到課外，使同學學以致用，進步語文力量。 c、注意培育自學力量。語文是各門學科的根底，學校語文的任務就是要有目的、有意識的培育同學的力量，進展同學的智力。首先要指導同學細心觀看事物，增長學問，培育觀看力。其次啟發同學思索問題，加強思維訓練，逐步進步思維力，培育同學思維力量。在培育

12、思維力量的同時，還要留意想象力的培育。 3、詳細措施： a、學習專業學問豐富自我，反思工作理論提升自我，樂觀同伴互助完善自我，使自己的教學程度到達最大極限的釋放。 b、努力備好每一節課，做到心中有教材，有同學。在敬重教材的根底上超越教材。 c、注意同學對學問的大量積累，對閱讀力量的提升，進步寫作力量。 d、注意前后學問的鏈接，在新授課的同時兼顧舊學問的復習。 2、總復習 我制訂總復習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新?課程標準?為根據，充分利用現有的教材，面對全體同學，實在抓好根底學問和根本技能的復習，實行實在有效的措施，使好、中、差不同的同學都得到進步。在復習中，通過科學的分類、比擬、遷移

13、等方法，關心同學穩固學問，進步綜合運用學問的力量。總復習時我準備采納以下幾種方法： 1、綜合性復習 a、根據課本編排的挨次，逐組課文地進展復習。采納這樣的方法進展復習，最重要的是要擅長引導同學進展比擬。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。 b、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進展歸類，讓同學進展比擬性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導同學把閱讀中學到的有關寫作的學問遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓同學寫相應的作文。 (2)、分類性復習 從大的方面分，可以分為：根底學問、閱讀、寫作等三局部。根底學問局部，復習時注意識記。閱讀局部的分類方法許

14、多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分，復習時注意敏捷。作文的分類也許多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分，復習時注意點評。 復習時，我會特殊留意方法的敏捷，避開題海戰；其次留意對后進生的幫扶，避開兩極分化。 最終，誠心我的同學能在教師、家長、自我的努力下，邁入抱負的學校，收獲屬于自己的微笑。 六班級第二學期班級工作方案 篇3 六班級是學校階段最為重要的一個時期,因為它不僅是同學的轉折點更是沖刺點，而這一學期又可謂是重中之重。為了更好的調動同學對學習的熱忱，對班級的關心。特擬訂如下工作方案。 一、班級工作 1、同學分析：六班級同學個大膽也大，總以老大哥思

15、想自居，相對其它班級難以管理。加上課業負擔較重，心理壓力可想而知。這樣就更增加了管理的難度。 2、努力方向：營造樂觀、向上、和諧的班風；建立一支有活力，有思想，有熱忱，有責任，敢想敢做的班干隊伍；搭設融洽的家校聯絡平臺；樹立保障同學無事故的平安意識。 3、詳細措施： 三月份:布置教室，美化環境；召開班會，提出新學期要求；培訓班干部；力求家訪問題同學，進步同學思想；平安提示，進步自我保護力量；結合三八節、雷鋒日，進展愛的訓練。 四月份：結合清明節，緬懷先烈；家訪問題同學，進步意識；開展家長學校一封信活動，理解家長心理；平安意識的強調。 五月份：結合父親節，學會感恩；同學常規的強調；強化同學平安意

16、識；注意家訪的實效。 六月份；感恩母校主題班會；參與校藝術節如有可能；特殊留意同學常規檢查，平安監察，做到有始有終。 方案肯定不夠全面細致，在詳細的工作中再做以適當的調整，使同學在愉悅、安康、有序的班級工作中得以成長。 二、教學方面 1、新授學問 1、學情分析：我班同學根本功扎實，對新學問把握較快。但不擅于復習整理學問，簡單造成學問體系的斷層。 2、教學方向： a、培育同學獨立閱讀的力量。如今的孩子假設僅僅滿意學習書本上的學問，那樣是遠遠不夠的。我們應當提倡同學應進展大量的閱讀。使他們擁有翻開學問大門的鑰匙，進步語文素養。 b、讓語文走向生活。語文教材內容相對的穩定性，但社會生活是飛速進展的。

17、假設我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培育出來的同學就無法適應將來社會的需要。為此，我會努力把課內學問拓展到課外，使同學學以致用，進步語文力量。 c、注意培育自學力量。語文是各門學科的根底，學校語文的任務就是要有目的、有意識的培育同學的力量，進展同學的智力。首先要指導同學細心觀看事物，增長學問，培育觀看力。其次啟發同學思索問題，加強思維訓練，逐步進步思維力，培育同學思維力量。在培育思維力量的同時，還要留意想象力的培育。 3、詳細措施： a、學習專業學問豐富自我，反思工作理論提升自我，樂觀同伴互助完善自我，使自己的教學程度到達最大極限的釋放。 b、努力備好每一節課，做到心中有教材，有同學。在

18、敬重教材的根底上超越教材。 c、注意同學對學問的大量積累，對閱讀力量的提升，進步寫作力量。 d、注意前后學問的鏈接，在新授課的同時兼顧舊學問的復習。 2、總復習 我制訂總復習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新?課程標準?為根據，充分利用現有的教材，面對全體同學，實在抓好根底學問和根本技能的復習，實行實在有效的措施，使好、中、差不同的同學都得到進步。在復習中，通過科學的分類、比擬、遷移等方法，關心同學穩固學問，進步綜合運用學問的力量。總復習時我準備采納以下幾種方法： 1、綜合性復習 a、根據課本編排的挨次，逐組課文地進展復習。采納這樣的方法進展復習，最重要的是要擅長引導同學進展比擬。不僅要明確

19、編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。 b、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進展歸類，讓同學進展比擬性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導同學把閱讀中學到的有關寫作的學問遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓同學寫相應的作文。 (2)、分類性復習 從大的方面分，可以分為：根底學問、閱讀、寫作等三局部。根底學問局部，復習時注意識記。閱讀局部的分類方法許多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分，復習時注意敏捷。作文的分類也許多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分，復習時注意點評。 復習時，我會特殊留意方法的敏捷，避開題海戰；其

20、次留意對后進生的幫扶，避開兩極分化。 最終，誠心我的同學能在教師、家長、自我的努力下，邁入抱負的學校，收獲屬于自己的微笑。 六班級第二學期班級工作方案 篇4 一、學情分析 1、同學根本狀況：五班級下學期共有同學人，其中女生人。本學期新轉入人。轉出人。在籍同學數：其中女生人。 2、期末考試狀況：五班級下學期期末考試由縣教研室統一命題，考試時間統一為201x年6月28日，監考：鎮中心學校。閱卷時間：6月29日，地點：鎮中心學校 二、指導思想 堅持以素養訓練為載體，堅持科學進展觀，加強校本教研，樂觀推動新課程改革，構建和諧的訓練教學環境；鞏固樹立德育為首，育人為本，質量至上的訓練教學觀，努力構建民主

21、、公平、和諧的新型師生關系，努力培育同學的創新力量和制造精神。 三、六班級語文上冊教學要求 1、教材分析 語文六班級上冊教材連續按專題組織單元，共分八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。 本冊的綜合性學習支配在第二組“祖國在我心中和第六組“輕叩詩歌的大門這個專題，采納的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議和“閱讀材料兩大局部。 除去第六組，共有28篇課文，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由“導語“課例“口語交際習作“回憶拓展四局部組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思

22、索練習題，略讀課文前有連接語。局部課文后面支配了“資料袋或“閱讀鏈接。全冊支配“資料袋三次，支配“閱讀鏈接兩次。“口語交際習作照舊作為一個獨立的欄目。“回憶拓展由三個欄目組成，“溝通平臺“日積月累是固定欄目，另有“展現臺“成語故事“課外書屋“興趣語文穿插支配，其中“興趣語文“成語故事“課外書屋各支配了兩次，“展現臺支配了一次。 本套教材學習到五班級下冊，同學累計認字3000個，提早完成九年義務訓練前三學段識字量。故本冊教材開頭不再支配識字任務。 本冊教材要求會寫120個字。要求會寫的字支配在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設“詞語盤點。

23、其中，“讀讀寫寫中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記中的詞語，有的是精課文里的，有的是略讀課文里的，只要求熟悉，不要求書寫。 本冊教材的注音方式與五班級保持全都。精讀略讀課文中不熟悉的字，消失一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次消失時注音。其它局部中消失的生字不再注音。生字注音用圓括號標出。多音字隨文注音，用方括號標出。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環境中要求變調讀出或讀輕聲的字，教師在教學中要賜予肯定的提示。 2、教材的主要特點 一全面、準確地落實語文教學目的 語文課程標準中提出了“全面進步同學的語文素養的根本理念，并從這個根本理念動身，從“學

24、問和力量“過程和方法“情感態度和價值觀這樣三個維度提出了語文教學目的，而且提出了總體目的和階段目的。這是我們把握學習目的的根據。 本冊涉及的讀寫方法，大致包括以下幾個方面：綻開聯想和想象進展表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環境描寫和心理描寫；讀課文時能聯絡實際，深化思索；理解含義深入的句子；連續學慣用較快的速度讀課文。其中，“綻開聯想和想象進展表達的方法“讀課文時能聯絡實際，深化思索“理解含義深入的句子是本冊教學的重點。 二加強整合，使教材成為互相聯絡的整體 本冊教材連續按專題分組編寫，留意加強整合。每一個專題從導語到課后思索題，從“口語交際習作到“回憶拓展，各個局部都力求從內容

25、和形式上凸顯本單元的學習重點：前面有布置，中間有練習、應用，后面有總結、拓展，整組教材乃至于全冊教材成為互相聯絡的整體。 三加強導學功能，提倡自主、合作、探究的學習方式 本冊教材，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于同學的學，努力使教科書既成為教師的“教本，又成為同學自主、合作、探究學習的“學本。主要表達在：一是導語提示單元學習內容；二是精讀課文的課后題，略讀課文的連接語，留意引導同學爭論、溝通和獨立思索；三是每組課文后的“詞語盤點便于同學自查自測；四是“回憶拓展中的“溝通平臺為同學爭論問題、溝通熟悉供給了平臺。 四“口語交際習作的編排，加強指導，明確要求 連續五班級教材的編排思路，本冊

26、教材中“口語交際習作照舊單列。編排的形式亦比擬敏捷，有先說后寫的，有先寫后說的，有把兩局部內容合并在一起的，也有分開的。教材中的提示文字，留意供給多個角度，拓寬話題范圍，增加選擇性，為同學回歸常態進展口語交際、自主進展習作，留有較大創作空間。 五綜合性學習培育同學的語文綜合運用力量 本冊教材支配兩次綜合性學習，一次是在“祖國在我心中專題中，與課文的學習同步進展，要求同學開展調查訪問、搜集資料等活動，溝通收獲和展現成果。 另一次支配在第六組，是一次大的綜合性學習“輕叩詩歌的大門。這次綜合性學習，首先，在導語中提出學習任務以“理解詩歌為主題開展搜集詩歌、欣賞詩歌、朗讀詩歌等活動。而后分成兩大板塊“

27、詩海拾貝“與詩同行，按兩個階段開展綜合性學習。 六加強語文學習與生活實際的聯絡 一是引導同學用生活中的實例，加深對語言文字的理解。如，引導同學結合上下文和生活實際理解課文的重點詞句，結合生活實際溝通讀了課文后的感想。二是從生活的實際需要中提煉“口語交際習作的話題，小練筆、選做題的支配出留意引向生活。三是結合課文的學習引導課外閱讀，“課文外屋中重點推舉了?綠山墻的安妮?和?我的野生動物伴侶?，引導同學讀整本的書。這樣的編排，拓寬了語文學習的渠道，加強了課內外語文學習的聯絡。 六班級第二學期班級工作方案 篇5 一、學問力量習慣態度分析 六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比擬嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。 二、教學目的任務 1、能按四會、三會的要