1、校園心理情景劇比賽的活動策劃方案校園心理情景劇比賽的活動策劃方案一、活動背景：5月25日是中國大學生心理健康日為了能更好地豐富學生的課余生活，推動校園文化建設，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學們的心理素質，加強班級的凝聚力，心理協會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。二、活動目的：通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學生提供互助的氛圍和平臺，同時能發動學生用自己的視角思考，發掘學生自編、自導、自演的創作能力，引起大學們的共鳴，提高學生的心理素質，讓更多的人關注自身心理健康，達到自我教育的目的。三、活

2、動內容及要求：1、活動指導：中澳學院心理健康協會2、活動口號：關愛心理，劇動青春3、比賽時間：暫定XX年5月25日晚上六點半（參賽隊伍在10隊以內，就在21日開展，如果在12-25隊，就分兩天進行，選出六隊進決賽）4、比賽地點：多功能廳5、活動對象:全院學生6、活動類型以及形式：（1）比賽類型以心理微電影視頻為表現形式，且內容健康，幽默積極向上，有一定思想內涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。（2）比賽形式以視頻形式舉辦，選出3組獲勝，每一組參賽選手不超過六個人。（每隊時間不超過十分鐘），觀眾投票占10，評委投票占90，7. 視頻上交時間：暫定截止于24日8、視頻上交地點：階梯教室（束彩霞、謝

3、謙負責）注意：正文格式為宋體四號字，而電子版可以發至心協郵箱9、審核及反饋時間：5月225月25日（老師，會長，副會長，部長一起審核，）四、活動流程：一、前期工作1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書部負責）主要派發給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負責人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責）2、提前向學校申請多功能廳。（朱芹負責）3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關活動的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負責）4、通知各部部長有關活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉告。5、邀請評委（朱芹負責）二、比賽工作1、5月25日組織部

4、提前半小時安排人員布置現場，做好活動中可能出現的一切問題，做好準備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責）2、安排人員維持會場秩序（笪開心、吳楠旭、胡怡負責），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負責主持），說明本次活動的目的、內容及活動的.意義和比賽的要求。3、到場人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負責）4、比賽中內部人員拍照（丁偉寧負責）5、頒獎環節（老師、評委負責）三、比賽結束：活動結束后，各部門人員做好以下工作：（1）策劃部：負責清理現場，回收工作用具。（2）宣傳部：負責電腦屏幕及教室電燈的關閉。（3）外聯部：負責鑰匙及道具的歸還。（4）組織部：維持好現場秩序，確保每個人員安

5、全離開。（5）秘書部：負責材料的整理及收藏，統計學生的反饋問題。五、評分細則（100分制）：1、表情自然，動作恰當，口齒清晰（20分）2、思想內容健康，積極向上（20分）3、臺風好，能面對觀眾，情節銜接得當（10分）4、時間在510分鐘內，詳略得當（10分）5、節目能調動觀眾熱情（10分）6、演員才藝加分（10分）7、創意分：形式原創、內容新穎（20分）六、活動獎項一等獎：一名二等獎：一名三等獎：一名最佳導演獎：一名最佳男演員：一名最佳女演員：一名七、活動經費：XX年心理健康協會心理情景劇大賽活動經費預算表活動名稱經費預算預算物品備注總計：150辦公用品、獎品、證書：150辦公用品、獎品、證書

6、策劃書：胡怡、朱芹XX年5月12日一、活動宗旨與目的校園主持人風采大賽本著發掘和培養具有潛力和綜合素質的優秀學生，秉承展現文化內涵、智慧才華與表現氣質并重的原則，著力全方位體現理工學子的風采。同時促進當代大學生身心素質全面發展，建設和諧、文明校園，并發掘具有主持特長的在校學生，為學校舉辦各種晚會輸送后備力量。二、活動主題“我閱讀 我主持”三、參賽對象全日制在校學生四、賽程安排比賽分為初賽、復賽、決賽三個環節，時間從3月26日起到5月中旬。（一）初賽1、比賽時間3月25日至4月10日。2、比賽內容（各學院可根據情況自行調整）比賽內容可分為自我介紹、才藝展示、模擬主持，即興評述等環節。（1）模擬主

7、持：院系自我準備有關于校園生活的相關活動、比賽，由選手比賽時抽取題目，30秒準備時間。（2）即興評述：對所選中的話題進行闡述，表達觀點（3）自我介紹：需要配合選手的.PPT或者動畫3、獎項設置各學院依據自身情況自行安排。4、注意事項各學院自行舉辦，并于比賽前通告校團委廣播站，廣播站派2名學生參與考評。選出2到3名優秀選手參加復賽，于4月10日以書面形式（團學辦主任簽字、蓋章）上報參加復賽人員名單至廣播站。（二）復賽1、比賽時間4月19日（暫定）2、比賽對象各學院上報的參加復賽的選手。3、比賽內容（1）精彩亮相：選手有2-4分鐘自由展示時間，內容為自我介紹或者才藝展示，也可相互結合，要求需展示選

8、手風采，積極向上。展示方式由選手自己設計，需配合選手的PPT或者動畫。（2）文章朗誦：參賽選手自行選擇一篇詩歌或者散文進行朗誦，時間為2分鐘。4、通過復賽，選拔出10名同學進入決賽。（三）決賽1、比賽時間5月23日2、比賽對象復賽選拔出的10名選手3、“最佳人氣獎”評選（1）選手制作自己的個人展示視頻（3分鐘以內），上傳到微博、微信、貼吧等網絡新媒體平臺，宣傳自己，爭取更多的粉絲支持。（2）網絡投票。利用團委的微信公眾平臺“青春南工”對參賽選手進行網絡投票，評選出“最佳人氣獎”。4、比賽環節（1）開場秀：自我介紹（五分鐘以內）。（2）才藝展示：選手通過特長、才藝展示個人風采（4分鐘以內）。（3

9、）即興評述：選手現場抽題，圍繞所抽題目現場進行評論，30秒準備時間，評論時間不超過1分鐘。（5）模擬主持：兩人一組，模擬搭檔主持；考驗選手的團隊協作能力，每組時間控制在4分鐘以內。模擬主持范圍（暫定）：新聞聯播、春晚、中國好聲音、奧斯卡頒獎典禮、非誠勿擾、百家講壇、走進科學等。5、獎項設置1、特等獎1名；2、一等獎1名，頒發證書和獎品；3、二等獎2名，頒發證書和獎品；4、三等獎3名，頒發證書和獎品；5、優秀獎3名，頒發證書和獎品。五、注意事項1、復賽、決賽環節各位選手提前到場，并在指定工作人員處簽到，如未簽到，按棄權處理；2、選手賽前需按要求向組織方提交比賽所需材料(自我介紹、參賽宣言、電子版

10、生活照), 否則后果自負。3、選手如對比賽有疑問，須賽前向組織方提出；4、每位選手只有一次登臺表演的機會，不可在節目出現差錯時重新開始。關于校園夏令營活動方案設計一、夏令營宗旨和目的：培養興趣、發展特長、彌補差弱二、夏令營特色1、優秀的教師配置無論是文化知識的擴優、輔差，還是興趣特長培訓都將是優秀專業的教師指導。2科學的管理全封閉、軍式化管理，充滿歷練的營地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關愛朋友。增強學生的團隊協作精神。3寓教學于娛樂科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。4完美的課程設置文化知識擴優、輔差與

11、興趣特長培訓的完美融合。5完善的設施、貼心的服務、安全的環境大容量圖書館、塑膠運動場、美術室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術室、舞蹈室、健美操室、專業校醫、24小時紅外監控、高規格學生公寓一應俱全，生活管理專業團隊為您服務。三、夏令營班級課程設置及收費標準：上午：基礎課程英語、數學學習。根據原有學習情況分為競賽班、輔優班；配合語文輔導。下午：輔助課程興趣特長學習。有美術、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。班級名稱學費標準課程設置英數競賽班1500元/期基礎課全國英語、數學競賽的內容輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課；二天近郊游英數培優班1500元/期基礎課提升數學

12、、英語；同時配合語文輔導；輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課；二天近郊游注：另生活費：300元/期住宿費：150元/期四、夏令營學員招收對象：四年制初一學生五、夏令營地點：綿陽中學英才學校及近郊六、夏令營時間：20 xx年7月11日20 xx年7月30日注：夏令營開營期間，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的，周末學校統一組織學生活動。七、夏令營報名在本班班主任處報名。端午節后即可繳費，費用統一交于班主任處，班主任統一交于財務室！數學組夏令營活動思路目的：1.通過實驗操作，思維訓練，趣味數學培養學生熱愛數學，探討數學的熱情，培養學生濃厚的學習興趣；

13、2.因材施教，讓不同層次的學生有更大的發展；3.發掘學生潛能，培養學生的自信心；4豐富學生課內外知識，開闊學生視野，讓學生感受數學的美，數學知識的廣博；5.培養學生預習，聽課，復習、作業，錯題清理，作筆記的好習慣，通過責任意識和意志品質的培養縮小學生之間的各種差異；精英班1.與教材緊密結合的奧賽培訓；2.數學活動，實驗操作；3.快樂數學、趣味數學；4.科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。培優班：1.夯實基礎，能力提高，注重知識間的聯系，讓學生構建完整的知識網絡；2.數學活動，實驗操作；3.快樂數學、趣味數學；4.培養學

14、生預習，聽課，復習、作業，錯題清理，作筆記，相互交流的好習慣，縮小學生之間的各種差異；5.科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習、健康成長。四初一語文夏令營活動（課程設置）安排（一）、宗旨：趣味性，文學性，活動性（二）、目的：培養學習興趣；拓寬學生視野；提高綜合能力；陶冶高尚情操；（三）、課程設置：一、廣告詞欣賞、創作（4課時）第一課時：收集、欣賞富有創意的廣告詞及廣告視頻，學生歸納、總結經典廣告詞的特點，老師舉例講解補充廣告創作方法。第二課時：老師展示一些失敗的廣告詞及廣告創意，學生找出那些廣告失敗的原因，并運用上節課講的方法、技

15、巧對這些廣告詞進行改編，選出優秀的作品進行欣賞。第三課時：自己創作廣告詞。老師出示商品（物品）實物，請學生運用已學的技巧為其撰寫廣告詞并設計一個廣告創意，評選出最優秀的作品，分小組準備表演（角色、道具）。第四課時：表演學生的廣告創意，當堂錄制、展示欣賞。二、對聯賞析、創作（4課時）第一課時：結合實例講解對聯的基本常識、對聯的發展、創作方法。第二課時：展示優秀的對聯，帶領學生從多角度進行賞析。展示失誤的對聯，找出失誤原因并進行修改。第三課時：出示創作要求，創作對聯，師生進行賞析。（集中展示優秀對聯）第四課時：即興對對聯活動。全班分成兩組對壘：1、投影儀出示上聯或下聯，學生在給出的答案中選擇最合適

16、的下聯或上聯。2、老師出示上聯，學生搶對。2、每組先寫出上聯，讓下組對。（每個環節都有時間限制）三、詩詞趣味賞析（4課時）第一課時：聽音樂（越人歌、明月幾時有等），讓學生學唱，在唱詩的過程中對詩歌進行賞析。選擇一些易于理解的詩歌讓學生編成歌曲。第二課時：對故事性強、趣味性強的詩歌進行賞析，并編成故事。第三課時：選擇一些寫景（物）的詩賞析，學生在理解詩詞意思的基礎上作畫。第四課時：學生演講編寫的故事或演唱改編的歌曲，展示繪畫作品，學生猜他所改寫的是哪首詩，猜對的適當地獎勵。四、應用文寫作安排：（4課時）第一課時：常用應用文的類別與格式。（8種：書信、啟事、通知、電報、新聞、廣播稿、申請書、說明書

17、）第二課時：通知的寫作第三課時：電報的寫作（出示已寫好電報，比較電報的優劣等）第四課時：書信的寫作（可寫信給爸爸媽媽,匯報夏令營的情況）五、創新寫作課程安排（4課時）第一課時：寫景（方法的指導和當場訓練）第二課時：作文朗讀與當場點評修改第三課時：寫人(方法指導，這當中也有寫事的訓練和選取班上印象最深的同學來寫)第四課時：作文朗讀與當場點評修改六、演講與口才課程安排（4課時）第一課時：演講與口才視頻的播放（提高學生學習的興趣，從而感知演講與口才的重要性，布置作業：收集你所知道的口才好的例子做準備下屆課訓練你的口才）第二課時：學生準備的有關口才故事展示第三課時：演講與口才的技巧、形象禮儀（布置演講

18、題目）第四課時:在注重形象的基礎上演講，評選一二三等獎七、普通話訓練課時安排：共4課時第一課時：聲母韻母書寫、認讀練習第二課時：拼讀、音變練習第三課時：普通話語音綜合訓練第四課時：態勢語的運用活動設置：1、繞口令、朗誦比賽2、在整個夏令營期間每堂課開始前作三分鐘演講和普通話規范訓練。八、閱讀訓練課時安排：10課時趣味閱讀：6課時（難度較低，旨在培養興趣，形成方法。）第12課時：童話語言類第34課時：寫人類第56課時：記事類名著賞讀：4課時（有一定難度，旨在傳承經典，拓寬視野，陶冶高尚情操，指導假期閱讀材料的選擇。）第12課時：名家散文名篇賞讀第34課時：名著精彩片段賞讀活動設置：音樂散文、精彩影視片段欣賞九、課本劇創作演繹：4課時（寫作、普通話、手工創作、音樂欣賞等綜合能力的訓練、提升。）第一課時：介紹有關劇本及劇本創作的基礎知識第二課時：根據閱讀訓練提供的素材分小組創作劇本第三課時：指導劇本的編排、演繹第四課時：課本劇表演比賽活動設置：課本劇表演比賽十、年級活動：語文趣味活動（匯報檢測夏令營的成果）晚活動一次四初一英語夏令營活動安排草案一尖子班課程設置：a語法歸納，每隔一天攻克一個語法點。方式：講練結合。1.一般現在時2.現在進行時