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文檔簡介

1、第 第 頁大學轉專業申請書高校轉專業申請書 篇1敬愛的院領導們:你們好!我是*級廣告系三班的同學*。來我校一年以來,在對廣告設計專業有需要了解后,發覺此專業有眾多名師,學校也予以高度重視,就業前景、進展前途非常光明。能就學于此,實在是很榮幸。但是,就我本人而言,也漸漸發覺對此專業的種種不適應。廣告設計專業并非我所喜歡的,我對廣告設計專業課程的熱忱和對自身學習本專業的信心存在很大缺失。在這種不喜歡與不自信下,我很難全身心投入對廣告設計專業的學習中。而相比較之下,我更喜愛繪畫專業,一向以來對此專業也很關注。對于將來的就業,我也想從事有關于繪畫方面的工作。我也相信,我會報以最大的熱忱全身心的投入到繪

2、畫專業的學習中。因此,我想申請轉系。由我廣告設計專業轉向繪畫專業。期望領導能予以批準。此致敬禮!申請人:_20_年_月_日高校轉專業申請書 篇2敬愛的領導:我叫孫賡,籍貫寧夏銀川,是我院(中專)經濟商貿*屆市場營銷(*)班同學。在入校的半年多時間里,我逐步地完成了由一個中同學到專科生的蛻變。在本系學習的半年里,輔導員和老師都給了我們莫大的關懷,給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業系統的學習和深入,我感受到了前所未有的壓力,來自抱負與現實的,還有更多的。我承認市場營銷是一個朝陽專業,并且其就業率在我院也在高水平。因種種緣由,現向學校提出從我院(中專)經濟商貿*屆市場營銷(*)班轉為(中專)旅游管

3、理系*屆酒店管理(*)班故本人冒昧的向老師提出申請,盼望能夠轉入旅游管理系*屆酒店管理(*)班,使同學能夠更順當的逆轉我偏離的航向,以最優的姿態,迎接機遇和挑戰。并且我保證:在以后堅決刻苦學習、遵守校紀校規。特此敬禮!申請人:年月日高校轉專業申請書 篇3敬愛的領導:在此,我先道一聲:“對不起”由于轉專業會給您帶來不便。本人目前在外語班學習。半年前,高考填報志愿時,我考慮再三最終決斷填報本校國貿專業。并且滿懷期盼的預備著。但是,當錄用通知書在我手中打開的那刻我愣住了。我被錄用的專業竟然是毫無愛好的外語專業。當然,入學之后我又看到了一絲盼望:學校遵循“以人為本,因材施教”的原那么,允許同學在入學后

4、第二學期轉專業學習。現如今,通過一個學期的學習,學科上我通過考試并且達到學校轉專業要求水平。人際關系上也結識了眾多的伙伴。但是,出于長遠考慮和個人進展需要,遵循“嚴以律己”的原那么,結合外語專業的確不適合我的實際,我需要轉向感愛好的國貿專業。而且,敬請院里放心,在外語專業的這學期我始終堅持國貿專業知識的學習。我自信能在國貿專業的學習上取得優異成果。懷著對轉向國貿專業的迫切期望和決心,特把握此次機會,望院領導、系主任、老師予以批準。特此敬禮!申請人:年月日高校轉專業申請書 篇4敬愛的領導:你們好!我是經濟管理學院財務會計系在產評估與管理專業的*.我現在莊重提出轉專業申請,盼望從資產評估與管理專業

5、轉入本系會計專業。依據學院下發的通知,結合自身狀況,特此遞交此申請。高考填寫志愿的時候,我只填寫了本院的會計專業,并且沒有聽從調劑,在高考錄用時學院說我分數不夠,不能上本院的會計專業,發信息給我讓我聽從調劑,否那么面臨退檔,我沒有聽從志愿,由于我非會計不學,假如沒有學會計專業,我寧愿復讀一年。當天打電話給學校,學校說我已經被退檔了,但是過了兩天,我在網上查到我被本院資產評估與管理專業錄用了,我很是不解。收到錄用通知書的時候,以前班主任讓我去復讀,我當時就報名了天長中學的復讀班。回家后,爸媽勸我去讀,費了很大精力勸我,爸爸了解到本院資產評估與管理專業需要學會計方面的知識,需要考會計相關的證書,當

6、時和爸媽妥協了,決斷來本院就讀資產評估與管理專業。在開學的時候,本院只要是填會計并且沒有聽從專業被其他專業錄用的同學可以徑直轉到會計專業的,但是我不了解,所以錯失了這次轉專業的機會。在這接近一個學期的學習里,雖然課程和會計專業一樣,但在以后需要學習資產評估方面的知識,我對資產評估方面的知識一點愛好都沒有,對它更沒有學習的熱忱,我一心只想學會計,不想學其他方面的知識。我對會計非常感愛好,我父親就是一名從事會計行業二十多年的會計,在我成長的過程中時時刻刻受到父親的影響,時常會幫父親處理一些賬目,對會計產生了深厚愛好,也對會計有了肯定了解。我對父親也是非常敬佩,今年父親通過了中級會計師考試,成為了一名中級會計師,父親也是國家報檢員,這也讓我產生了向我父親學習信念,更想以后從事會計行業的工作。據我了解,現在財務會計系各班的課程基本一樣,課程進度也基本全都,所以我在轉專業之后不會落下什么課程,這是一件特別好的事。我非常想學會計,我已于今年8月份報名參與了20*年1月份的會計自考本科,想在會計學歷上更上一個層次,我也正打算報名電大的會計函授本科,想兩年半之后考研。特別感謝學院給了我們這么好的一個機會,讓我們自己選擇喜愛的專業,讓那些專業聽從的同學轉到自己感愛好的專業

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