1、后勤部個人工作總結范文大學生志愿者聯合會在寒假組織的系列活動在聯合會全體成員的共同努力下圓滿結束了!為了更好地發展聯合會，使其更好地服務于家鄉，我們對工作進行總結!希望對下屆活動的開展有一定的積極作用!后勤部作為聯合會的一個重要部門，在整個活動過程中發揮著一定的作用。我們根據各部門的工作需要而開展工作，為各項活動的開展提供后勤保障工作。在后勤部全體成員的共同努力下，我們的工作得到大家的好評，在工作過程中體現出我們后勤部的特色與風采!一、團結的大家庭。后勤部之所以能夠如此出色地完成各項工作任務，關鍵一點是后勤部的各位成員緊緊地圍繞著我們的工作宗旨，始終牢記我們的志愿者身份，團結一致，共同努力，分

2、工合作。在工作中體現出我們后勤部親如一家人的團隊精神!二、陽光天使般的形象。后勤部作為一個為各項活動提供后勤保障的部門，其所要完成的工作自然也很繁瑣，復雜。往往是與其他部門的合作工作。在與其他部門的合作過程中會出現個別成員工作積極性不夠的現象，此時我們會用陽光的心態去面對!在工作過程中時刻提醒自己：不要抱怨，那樣會影響我們的工作熱情與能力。不斷地告訴自己：記得對太陽微笑，我感覺良好!我奉獻我快樂!我們就是這樣帶著熱情和激情去工作，從工作中收獲陽光般的快樂與滿足!三、對內的親民政策讓我們更有力量。十多天的活動期間，我們的成員難免會因一些個人的事情需要請假，或者選擇工作伙伴，我們后勤部根據實際情況

3、合理調節人員，盡可能地滿足成員的要求。考慮到那些協助教學部的教學工作的成員工作時間比較長，我們根據實際情況有針對性地讓其休息半天或一天。讓其休息養足精神，以便更好地投入到下一天的工作中去。通過這些作法，我們的成員工作積極性更高，我們更加團結，我們的隊伍更加有力量。四、對外愉快合作是我們后勤部的又一特色。在與所有部門的合作過程中，我們后勤部始終堅持我們的對外原則-愉快合作。事實證明，我們后勤部做到了!我們的每一次合作都是與對方握著手微笑著共同完成工作任務。五、對上尊重是我們后勤部的工作原則。工作過程中我們會根據實際向上級匯報情況，在未得到新的指示之前，我們會一直按照原來的要求去做，不會自作主張，

4、隨意改變相關工作內容以及要求。在后勤部全體成員的共同努力下我們的工作得到大家的一致好評。同時后勤部還存在以下問題有待提高。1、個別成員思想上未正確地認識志愿者聯合會的宗旨和對志愿者團體認識不清以及未能深刻理解志愿者精神。2、與其他部門之間的溝通未達到十分理想的程度。3、人員調動比較大，給相關部門增加了工作難度，特別是給秘書部增加了工作量。相信在我們大家的共同努力下，我們的聯合會會更加成熟。只要我們懷著感恩的心，帶著激情與熱情投入到聯合會的工作中去，相信下一屆的活動會更好地開展。20 xx年于我，是關鍵而忐忑的一年。新的單位，新的崗位，新的責任與挑戰。“畫眉深淺入時無?”細細回顧，發現自己一年來

5、的工作，竟可以用幾個“有”來概括：有挫折。從未做過編輯工作，初到出版中心的我有些摸不著頭腦。記得剛剛接手傳媒版的時候，有一次，領導要求給頭題的稿件配發表格，我手忙腳亂、張牙舞爪地弄了一個多小時，還是沒有弄好，汗順著兩頰流了下來。而交清樣的時間已過，沒辦法，只好求助老編輯幫忙，勉強過關。還有一次，是紀念抗戰勝利60周年的專版，主任安排我和張武兩個人共成一塊版。正式組版從晚上7點開始，我倆你看看我，我看看你，誰也沒有思路。硬著頭皮在版心上一頓亂劃亂比，文字和圖片卻腳勁一樣的不聽使喚。我們大眼瞪小眼，沒了主意。最后，還是抓了技術部馬云鵬做勞工，整個版面從頭到尾都是他一個人在操作。也就是從那時候開始，

6、馬云鵬成了我隱形的翅膀，情急之下召喚，總能幫我度過難關。至于工作之初的更多窘境窘態，就無須一一陳列了，它們儼然是我實習工程中的一次次考試，每過一關，成長一分。到今日，這種考試已經越來越少了，然而曾經摔過的跤、出過的錯、幫助過我的人，共同組成了一條青澀的風景線，回味時感慨無限。有感動。還是上崗之初，我代替同事排民生版。那天處理的是丈夫賣房換腎感天動地的稿子，版面配發的是一張哈市迎春花剛剛開放的圖片。感動就來自于給社長看清樣的時候。通讀了整篇稿件后，社長親自操刀改寫了導語和結束語， “大愛夫妻”、“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，不多的句子和詞匯，然而讓原本平淡的情感敘述升華了，稿件因而平添了很

7、強的感染力，讓我驚訝不已。也就是從這篇稿件開始，我意識到以前關于“新聞的散文化寫法在南方吃香，在北方不被認同”說法很武斷，更加深了對稿件要敢于改、善于改的認識。然而，更大的感動卻不在于此，是迎春花的圖片。因為不清楚圖片中的花色花卉是迎春花中的哪一種，我只好把題目作成“人面春花相映開”，文中所有關于花卉名稱的地方都用春花代替。社長審過之后說：這樣不準確，因為迎春花是個大概念，它包括很多種類，而我們應該精確到最準確的定義。然后，他打開網頁，按文中交代的花的特征，親自幫我搜索資料。大概半個小時之后，突然接到社長的電話，告訴我那種花可能是連翹，然而不能最終確定。我于是搜索了連翹的相關資料和圖片，感覺和

8、我所采用的圖片和文字內容都比較吻合，經請示后，正式把文中花的名字都改成了連翹。從此，“連翹”這兩個字就刻在了我的腦海里，自然，它代表的已不僅僅是一種迎春花卉而已。此外，身邊的感動也處處存在。正式接手第19版，劉朋會把當天要用的稿件找好存在文件夾里給我，并明確指明每條稿件的位置和篇幅，甚至側重點;獨立完成組版，對于剛剛正式工作的我來說困難隨時可見，很多同事就成了我緊急時刻的“救命稻草”，不推不吝等等。有的時候我會感覺，如果要衡量這一年的時間里我收獲的價值，感動的比例應該超過金錢，并持久于金錢。有收獲。首先要從每天的編輯例會說起。幸運的很，初入報社，剛好趕上編輯例會制度的啟動，竊喜之余，格外珍惜每

9、一次總編輯耳提面命的機會，記錄下每一個品評要點。印象最深的是一些稿件的特殊處理，比如對一張毛驢車與寶馬車并行于大街上的圖片的講授。社長說：在現代都市里，這種狀況是可遇而不可求的。遇到了，沒有處理好，就是資源浪費，就象對待一個杯子。大家都知道，一個杯子看起來很普通，可是從熔煉到成型到剖光再到成品，它需要很多個環節，需要工人付出很多的勞動。如果你走進一個制造杯子的車間，拿起一個成品的杯子當著工人的面摔到地上，碎了，工人的感覺，相信大家都能體會。新聞稿件就是個杯子。從發生、發現到成稿、上版，也需要一系列的過程，如果編輯沒有處理好，沒有發掘出它本身的價值，就象杯子的剖光，那和當著工人的面摔碎杯子沒有什

10、么區別，都是資源和勞動的浪費。就這張圖片而言，它可以有很多想象空間：寶馬與寶驢、城市與農村等等，都比眼下這個題目好諸如此類，在場的人無不嘆服。其次主任的指導。每天，把清樣交給主任的時刻也是我收獲最大的時刻，因為每一條稿件，從自己最初的判斷到最終定稿，再到主任的指點和修改，這期間的差別是一目了然的，也是最直接的。可以說，這是自我成長的最有效途徑。最后是和周圍同事的交流。從一點不會蹣跚走來，我始終有一種嬰兒學步的感覺，于是乎格外留意別人版面的亮點。每每看到自己還不會的處理方法，就詢問或觀摩對方，直到自己也能熟練操作為止。到現在，我已熟練掌握組版的流程、技術和技巧，在去年的版面評定中，我有十幾個版面

11、被評為二等版，這對我來說，無疑是重要的肯定和鼓勵。無論怎樣，這段摸爬滾打的日子和它帶來的收獲和啟迪，我都將受益終生。有期待。如果說，20 xx年我在晨報實現的是“馬斯洛需求理論”中的第一層：生存需要”(也稱生理需要)，那么XX年年我將更進一步：實現“安全需要”，甚至“歸屬和愛的需要”。hlj晨報是一個舞臺，空間乃大;我不是一個弱者，而且夢想依然。只有用自己的所長，駕馭自己的所有，爭取自己的所盼，生活，才可能一步步不離陽光。XX年年，我將繼續彌補自己技術上的不足，加強對新聞的判斷和把握，多借鑒其他媒體的閃光之處，讓自己的技藝和水平更上一層樓。同時，及時為自己的大腦內存充電，多讀，多看，多問，多想

12、，爭取在明年年終盤點時，能多一些成績，并徹底溶入晨報。篇1：二年級下冊班務工作總結班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義.因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,我主要做了下面幾方面的工作:一、建立完善的班級管理制度，獎勵制度一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心.這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力、奉獻精神的學生來擔任班干部和管理員.班級各項工作都有明確分工，責任到個人。每周對班干部和各個管理員進行針對性的獎勵

13、。既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導.要求他們以身作則,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。本班共36人，分為7個小組，學習方面和紀律方面采用小組獎勵機制，增強學生集體榮譽感，促進團結合作意識。小組獎勵機制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識，帶動了學習積極性。二、關愛學生，親近學生愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”每天的課間休息時間就是我和孩子們談心交流的時間，通過這樣的交流來了解孩子們的內心世界，同時也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!三

14、、做好后進生的轉化工作在我班由于各種因素的影響,后進生數量多.因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單.并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵.課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。四、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發生。在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習

15、。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍.不斷提高自身的職業素養和業務素質使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。篇2：二年級下冊班務工作總結在這個滴水成冰、地動天寒的季節里，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：一、基本情況概述我班有學生12人，女1人，學生來源于賈家墩、沙溝兩個村。通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，

16、成績有所提高。二、主要成績與經驗1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。6、積極配合學校開展各項活動。三、取得的成績1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自

17、己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。四、存在的不足與今后努力的方向本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較

18、小，自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。篇3：二年級下冊班務工作總結有人說：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調侃之意，但確實道出了班主任工作的特點。班主任工作千頭萬緒，學生的問題層出不窮，有時不免焦頭爛額，有時又覺心力交瘁。在紛繁復雜的大小事務中，需要的就是班主任實實在在地工作!作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。一、繼續抓好對學生各項常規的培養。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選

19、出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵。這樣下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。進入二年級，學校分配了室外清潔區。經過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學

20、生終于慢慢地進入了狀況。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得干干凈凈。這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。這段時間下來，我們班的路隊又有了不小的進步。 當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，突如其來的甲型H1N1流感出現，威脅著孩子們的健康。作為一名班主任，做好預防工作是首要任務。二、配合學校安排，積極做好疫情的防控工作。為進一步加強感疫情的防控工作，確保學生身體健康和生命安全，保證校園的和諧平安。根據我校疫情的防控工作會議要求，結合