1、第 頁創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)一、項(xiàng)目簡介 我們以合肥市具有代表性的幾個(gè)濕地為探討對象，綜合各個(gè)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)學(xué)問、理論內(nèi)容，通過查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、系統(tǒng)分析等途徑，對合肥現(xiàn)有濕地的現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行了分析探討，得出能夠合理利用和開發(fā)合肥濕地、充分發(fā)揮濕地在生態(tài)環(huán)保、社會(huì)人文等領(lǐng)域作用的規(guī)劃和發(fā)展方式。 二、個(gè)人在項(xiàng)目探討中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骷鞍l(fā)揮的作用 本人在此次高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排實(shí)施、對部分考察獲得資料的歸納整理以及濕地建設(shè)當(dāng)中涉及土木工程專業(yè)學(xué)問的發(fā)揮應(yīng)用。鑒于本試驗(yàn)須要對合肥地區(qū)具有代表性的多個(gè)濕地地域進(jìn)行現(xiàn)場觀測，有大量的工作須要在室外現(xiàn)場實(shí)地

2、考察，所以有必要在試驗(yàn)初期進(jìn)行合理的安排支配，確定試驗(yàn)原理、實(shí)施方案與找尋創(chuàng)新點(diǎn)，并制定具體的探討方案和步驟，以使項(xiàng)目能夠順當(dāng)有序地開展。由于本試驗(yàn)在實(shí)施過程的當(dāng)中須要對多個(gè)考察點(diǎn)同期進(jìn)行實(shí)地考察，因而分別擔(dān)當(dāng)各個(gè)水域調(diào)研工作的小組須要對本小組的實(shí)地調(diào)研采集到的成果進(jìn)行歸納整理，以便于后期的比較整合、統(tǒng)計(jì)分析。再者，考慮到各個(gè)地域所處的開發(fā)階段不同，現(xiàn)有建筑、施工、道路等對四周環(huán)境條件的不同要求，須要結(jié)合土木工程方面的學(xué)問加以綜合全面的分析，這時(shí)候就須要發(fā)揮本人所學(xué)的專業(yè)學(xué)問來進(jìn)行必要的整合，以期試驗(yàn)?zāi)軌虻玫胶侠淼姆习l(fā)展規(guī)律的結(jié)論，從而對相關(guān)地域的長遠(yuǎn)發(fā)展供應(yīng)有用的參考看法。 三、參與科技創(chuàng)

3、新性試驗(yàn)的體驗(yàn)和收獲 通過參與這次高校生科技創(chuàng)新性試驗(yàn)，使我受益匪淺。首先是對這種試驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步相識(shí)。高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探究性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“愛好驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過程”的原則，實(shí)施過程講究長遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，使自己得到熬煉和提高。回想一年來自己參與創(chuàng)新試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，從起先對試驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容的理解相識(shí)到項(xiàng)目安排的探討和確定，從對項(xiàng)目的整體把握到試驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的找尋，并制定具體的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)試驗(yàn)過程中我不僅學(xué)到了很多我所感愛好的、覺得有

4、用的東西，更重要的是自己的思維實(shí)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力都得到了熬煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、擅長思索、主動(dòng)總結(jié)的珍貴精神。 在探討方面，最深的體會(huì)就是要勤于思索，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)試驗(yàn)，可以根據(jù)已有的試驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成試驗(yàn)。我們所擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目對于我們來說，可能涉及到不同專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問，這些很可能我們從來沒有接觸過，也沒有人告知我們該怎么做，全部的工作都須要我們自己去摸索，去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)悟理解試驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)須要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清晰自己要干什么，接下來要做的就是根據(jù)安排一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都須要獨(dú)立的思索。這個(gè)過程當(dāng)中難免

5、會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、學(xué)長求助，要么就是通過查閱文獻(xiàn)找尋答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思索，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，探討之后得出更為全面的結(jié)論。 在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不肯定必需是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。全部的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來綻開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而試驗(yàn)”的想法，所以更不能靠著個(gè)人的主觀臆想來揣測試驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有依據(jù)有目的的做出合理的預(yù)料，也就是要實(shí)事求是，完全敬重試驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的揣測。通過這樣一個(gè)項(xiàng)目的完整實(shí)施，其實(shí)我們還可

6、以深刻的體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過程后一步步得出來的。 另外，由于現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境的不同以及課題探討人員學(xué)識(shí)相識(shí)水平的限制，本課題在實(shí)施過程當(dāng)中仍舊存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：1、由于小組成員在試驗(yàn)后期分別在不同的校區(qū)學(xué)習(xí)生活，這給小組成員在課題溝通、探討等方面帶來了肯定程度的不便和影響。2、由于小組成員是在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)開展試驗(yàn)的，所學(xué)的學(xué)問尚未真正融會(huì)貫穿，運(yùn)用的時(shí)候并不非常嫻熟，這對試驗(yàn)更深層次的結(jié)果造成肯定影響。總之，在這次創(chuàng)新性試驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對自己專業(yè)學(xué)問的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)學(xué)問解決遇到的問題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)看法，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過試驗(yàn)也讓我進(jìn)