1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學七年級下冊期末復習專題 10?力的存在與重力登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學七年級下冊期末復習專題 10 力的存在與重力一、單項選擇題12021年6月17日，搭載神舟十二號載人飛船的長征運載火箭成功將聶海勝、劉伯明、湯洪波三名字航員送人太空，如圖所示。同一天，該載人飛船與中國空間站完成對接，開啟了中國逐夢空間站的新征程。下列判斷正確的是（）A 使火箭加速升空的施力物體是空氣B觀察到火箭穿破云霄，是以火箭內的字航員為參照物C載人飛船進人預定軌道后，運動狀態保持不變D太空中字航員與地面進行信息交流是通過電磁波來實現的2（2022七下諸暨期

2、中）一根彈簧原長為 10cm，當掛上 5N 的鉤碼時彈簧長度變為 11cm，若掛上 10N 的鉤碼時（不超過彈性限度），則彈簧長度變為（）A13 cm B12 cm C23 cm D21 cm3（2022七下諸暨期中）關于力的說法正確的是（）A沒有物體，也會有力的作用B力是物體對物體的作用，所以彼此不直接接觸的物體之間沒有力的作用C在發生力的作用時，必定可以找到此力的施力物體和受力物體D力作用在物體上，只能使物體從靜止變為運動4（2022七下諸暨期中）用扳手擰生銹的螺母時，工人常在扳手柄上再套一節管子，如圖所示，力作用在 B 處比作用在 A 處更容易擰下螺母，可見力的作用效果和（）A力的大小有

3、關 B力的作用點有關C力的方向有關 D無法確定5（2022南湖模擬）如圖是靜止在球場水平地面上的足球，下列有關說法錯誤的是（）A腳用力將球踢出去，說明力能改變物體的運動狀態B踢出去的足球減速前行，說明足球的慣性變小C足球被踢出去后最終會停下，是因為球受到了草坪對它的摩擦力D靜止在球場水平地面的足球，受到的支持力和它的重力是一對平衡力6（2022七下諸暨期中）法國科學家發現行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設想宇航員從地球攜帶標有“100克”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”，測得方便面的示數是(

4、地球的g取10N/kg)（）A天平示數為100克，彈簧測力計示數為1牛B天平示數為100克，彈簧測力計示數為2牛C天平示數為200克，彈簧測力計示數為1牛D天平示數為200克，彈簧測力計示數為2牛7（2022七下樂清月考）小強和大勇一起用拉簧鍛煉身體。據圖說明力的作用效果與力的三要素中哪個要素有關（）A作用點 B大小C方向 D以上因素均有關8如圖所示，用手握住一個空玻璃瓶，保持瓶子在豎直方向靜止。下列說法錯誤的是()A手對瓶子有握力，瓶子會發生形變B手對瓶子有豎直向上的靜摩擦力，大小等于瓶子重力C手對瓶子的握力增大時，瓶子所受的摩擦力也增大D向瓶子里倒入一定量的水，瓶子所受的摩擦力也增大9如圖

5、所示，一根羽毛放置在長木條上，并保持靜止狀態。下列對羽毛受到重力的分析中錯誤的是()A重力大小等于木條對羽毛的支持力B重力方向是豎直向下的C重心位置在羽毛上的a點D重心位置在羽毛上的b點10如圖所示為正在太空中運行的中國空間站。在完全失重的中國空間站的實驗艙里，無法完成的是()A用彈簧測力計測拉力B讓筆記本懸浮在空中C用重垂線校正物體是否豎直放置D用握力棒鍛煉臂力二、填空題11如圖冰墩墩正協助王亞平完成“天宮課堂中太空拋物實驗。（1）王亞平輕輕地用食指彈了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻動作，這說明 。（2）王亞平將冰墩墩平推給葉光富，冰墩墩并沒有像地面上那樣下墜，而是沿著推出的方向在做近似勻速

6、前進。冰墩墩被推出后，繼續前進，因為它具有 。冰墩墩被推出后并沒有像地面上那樣下墜，這是因為 。12（2022七下諸暨期中）如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板 M 與桌面的夾角，會觀察到懸線 OA 的方向 （變化/不變）；（2）建筑工人經常使用的 就是該原理的應用。13（2022七下諸暨期中）讀圖回答下列問題：（1）甲圖中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運動，當經過磁鐵附近時運動方向發生了改變，此現象說明力可以 。（2）乙圖中，放有磁鐵的兩個小車用細線相連，剪斷細線后，小車向相反的方向運動，此現象說明物體間力的作用是 的。14（2022七

7、下永康期中）（1）如圖中物體 A 靜止在水平地面，其質量為 10 Kg，則 A所受重力為 N。（2）“旋蛋實驗”可以判斷一個雞蛋是生雞蛋還是熟雞蛋：在光滑的水平桌面上快速旋轉該雞蛋，用手制動后又立即釋放，如果雞蛋又“自動”轉動起來，那么這個雞蛋一定是 雞蛋，這是因為 。15（2022金華模擬）2022年2月5日，中國隊在北京冬奧會短道速滑混合團體接力比賽中奪冠。這是中國代表團在此次冬奧會獲得的第1枚金牌。（1）如圖所示是滑冰運動員在比賽中通過彎道時的情景，這一過程中他們的運動狀態是 的（選填“改變”或“不變”）；（2）運動員穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整，這是為了 。三、實驗探究題16（2

8、022七下諸暨期中）在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中，得到如表數據：m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88（1）本實驗中用到的測量器材有：天平、 。（2）分析如表數據可知：物體的質量為 0.7kg 時，它受到的重力是 _N。（3）以下四個圖象中，關于物體重力的大小與其質量的關系，正確的是 。17（2022蕭山期中）在“探究物體所受重力的大小與質量的關系”實驗中，課堂上甲、乙兩位同學做了如下實驗：（1）如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數時他讓鉤碼保持靜止狀態，根據 知識可知，此

9、時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等，實驗數據記錄在下表中。根據實驗數據該同學可以得出結論： 鉤碼個數 1 2 3 4 5質量m/g 50 100 150 200 250重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5（2）乙同學則取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別用天平和彈簧測力計測出了它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法是否合理 答： 。A不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗B不合理，因為他沒有使物體的質量成倍變化C合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質量的關系D合理，因為他的操作比甲同學更簡便18（2021八上余姚期中）

10、小煦同學為了制作彈簧測力計，對一根彈簧進行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤的，記錄彈簧的長度與它受到的拉力之間的關系。如下表所示：拉力(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0彈簧長度(cm) 6.5 7.5 8.5 9.5 11.0 14.2 18.0若用此彈簧制作彈簧測力計，請回答以下問題：（1）從表格信息可得，它的最大稱量是 N。（2）若該彈簧測力計的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為 cm。（3）當該彈簧測力計懸掛75g的重物時，彈簧將伸長 cm。四、解答題19（2022七下諸暨期中）相關機構已公示了噴氣背包最新概念，并初步闡明了未來將用于軍事化的使用情

11、況。未來噴氣背包將用于戰場機動、搜救飛行員和其他軍事人員、提供后勤保障等。不過目前來說，這一目標似乎稍有些遠，雖然噴氣背包每小時最高能達到200千米，但其飛行時間卻僅能維持10分鐘，同時只能承受120kg的質量，請解釋：（1）計算噴氣背包只能承受重力是多少？（g取10N/kg）（2）噴氣式背包向下快速噴氣，為什么會使人和背包騰空而起？20（2022七下永康期中）交通干道上有一座橋，橋梁旁豎著一塊如圖所示的標志牌，問：（1）它表示什么物理意義？（2）一輛總重為 390000N的卡車能否通過這座大橋？（3）已知月球對物體的引力只有地球上的 1/6，該車在月球上時的重力為多少？五、綜合說理題21（2

12、019寧波模擬）如圖所示為一輛玩具氣球小車。氣球充滿氣后，打開噴氣口閥門，小車向左運動。請你運用科學知識解釋此現象形成的原因。答案解析部分1【答案】D【知識點】電磁波；參照物及其選擇；力的作用效果【解析】【分析】（1）對火箭進行受力分析；（2）根據參照物的知識判斷；（3）運動狀態的改變包括：靜止變運動，運動變靜止，速度大小改變或運動方向改變；（4）根據電磁波的應用判斷。【解答】A.火箭向后噴氣，對氣體施加向后的推力，同時，噴出的氣體對火箭產生向前的推力，從而使火箭加速升空，故A錯誤；B.觀察到火箭穿破云霄，即描述火箭在運動，因為火箭相對云霄的位置改變，因此參照物為云霄，故B錯誤；C.載人飛船進

13、入軌道后，由于運動軌跡為曲線，即運動方向不斷改變，那么它的運動狀態改變，故C錯誤；D.太空中宇航員與地面進行信息交流是通過電磁波來實現的，故D正確。故選D。2【答案】B【知識點】彈力【解析】【分析】在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，據此分析解答。【解答】在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，即：；解得：L=12cm。故選B。3【答案】C【知識點】力的概念【解析】【分析】根據對力的認識和理解分析判斷。【解答】AC.談到力，就肯定涉及施力物體和受力物體，因此力不能脫離物體而單獨存在，故A錯誤，C正確；B.電磁力、萬有引力等，不需要相互接觸就能發生，故B錯誤；D.力可以改變物體的運動

14、狀態，即使物體從靜止變為運動，從運動變為靜止，改變運動方向或速度大小，故D錯誤。故選C。4【答案】B【知識點】力的三要素及力的示意圖【解析】【分析】根據題目描述分析哪個因素發生改變即可。【解答】“B處”和“A處”可知，力在手柄上的作用點不同，因此證明力的作用效果與力的作用點有關，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。5【答案】B【知識點】力的作用效果；慣性；平衡力的辨別；力與運動的關系【解析】【分析】（1）運動狀態的改變包括：靜止變運動；運動變靜止；速度大小改變；運動方向改變；（2）根據慣性大小的影響因素判斷；（3）根據力與運動的關系判斷；（4）根據平衡力的條件判斷。【解答】A.腳用力將球踢出去

15、，球由靜止變為運動，說明力能改變物體的運動狀態，故A正確不合題意；B.踢出去的足球減速前行，但是它的質量不變，則慣性不變，故B錯誤符合題意；C.足球被踢出去后最終會停下，是因為球受到了草坪對它的摩擦力，故C正確不合題意；D.靜止在球場水平地面的足球，受到的支持力和它的重力大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上，是一對平衡力，故D正確不合題意。故選B。6【答案】B【知識點】質量及其特性；重力的大小【解析】【分析】根據質量的特性和公式G=mg分析判斷。【解答】質量是物質本身的一種屬性，不隨形狀、狀態、位置和溫度的變化而變化，因此方便面的質量不變，即天平的示數仍然為100g。根據G=mg可知

16、，當方便面的質量不變時，g變為原來 來的2倍，則此時彈簧測力計的示數為：G=mg=0.1kg20N/kg=2N，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。7【答案】B【知識點】力的三要素及力的示意圖【解析】【分析】根據圖片分析哪個因素不同即可。【解答】力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關。根據圖片可知，小強對彈簧的拉力小，而大勇對彈簧的拉力大，因此說明力的作用效果與力的大小有關，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。8【答案】C【知識點】力的作用效果；二力平衡的條件及其應用【解析】【分析】（1）根據力的作用效果判斷；（2）（3）（4）根據二力平衡的知識判斷。【解答】A.當手對瓶子施加握力時，瓶子受

17、到擠壓，肯定會發生形變，故A正確不合題意；B.當瓶子在空中保持靜止狀態時，它受到平衡力，即摩擦力與重力相互平衡，二者大小相等，方向相反，因此摩擦力的方向豎直向上，故B正確不合題意；C.瓶子受到的靜摩擦力始終等于瓶子的重力，與手的握力大小無關，故C錯誤符合題意；D.向瓶子里倒入一定量的水后，瓶子的重力增大，而摩擦力等于瓶子重力，因此摩擦力也增大，故D正確不合題意。故選C。9【答案】D【知識點】二力平衡的條件及其應用；重力及其方向【解析】【分析】根據重力的方向，利用二力平衡的條件分析判斷。【解答】羽毛在木條上處于靜止狀態，即處于平衡狀態，那么它受到的支持力和重力相互平衡。根據二力平衡的條件可知，二

18、者大小相等，方向相反。因為重力方向豎直向下，所以支持力的方向豎直向上，故A、B正確不合題意；重力和支持力在同一直線上，因為支持力通過a點，所以重力也通過a點，即a就是羽毛上重心的位置，故C正確不合題意，D錯誤符合題意。故選D。10【答案】C【知識點】重力及其方向【解析】【分析】分析各個選項中的事實是否與物體重力有關即可。【解答】A.用彈簧測力計測拉力，與物體重力無關，可以完成，故A不合題意；B.當失去重力后，筆記本就不會下落，即可以懸浮在空中，故B不合題意；C.重錘線利用物體的重力豎直向下，因此在失重狀態下，無法重垂線校正物體是否豎直放置，故C符合題意；D.用握力棒鍛煉臂力，與重力無關，故D不

19、合題意。故選C。11【答案】（1）力能改變物體的運動狀態（2）慣性；冰墩墩（幾乎）不受重力【知識點】力的作用效果；慣性；重力及其方向【解析】【分析】（1）力的作用效果：改變物體的形狀；改變物體的運動狀態；（2）物體保持運動狀態不變的性質叫慣性；在地面附近，由于重力作用，所有的物體都有向下運動的趨勢，據此分析解答。【解答】（1）王亞平輕輕地用食指彈了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻動作，這說明力能改變物體（2）冰墩墩被推出后，繼續前進，因為它具有慣性。冰墩墩被推出后并沒有像地面上那樣下墜，這是因為冰墩墩（幾乎）不受重力。12【答案】（1）不變（2）重垂線【知識點】重力及其方向【解析】【分析】（1）

20、根據重力的方向分析解答。（2）根據重力的應用解答。【解答】（1）重力的方向始終是豎直向下的，則：將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板 M 與桌面的夾角，會觀察到懸線 OA 的方向始終豎直向下，即方向不變。（2）建筑工人經常使用的重垂線就是該原理的應用。13【答案】（1）改變物體的運動狀態（2）相互【知識點】力的作用效果；力的作用是相互的【解析】【分析】（1）運動狀態的改變包括：靜止變運動；運動變靜止；運動方向改變；速度大小改變；（2）根據物體間力的作用的相互性分析解答。【解答】（1）甲圖中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運動，當經過磁鐵附近時運動方向發生了改變，此現象說明力可以改變物體的運動狀態。

21、（2）乙圖中，放有磁鐵的兩個小車用細線相連，剪斷細線后，小車向相反的方向運動，此現象說明物體間力的作用是相互的。14【答案】（1）100（2）生；蛋殼由于受到手所給的力停止轉動，而蛋清和蛋黃則由于具有慣性，繼續運動，立即釋放后，蛋清和蛋黃又會帶動蛋殼轉動【知識點】慣性；重力的大小【解析】【分析】（1）根據G=mg計算A的重力；（2）物體保持運動狀態不變的性質叫慣性，根據慣性的知識解答。【解答】（1）A的重力：G=mg=10kg10N/kg=100N；（2）如果雞蛋又“自動”轉動起來，那么這個雞蛋一定是生雞蛋，這是因為：蛋殼由于受到手所給的力停止轉動，而蛋清和蛋黃則由于具有慣性，繼續運動，立即釋

22、放后，蛋清和蛋黃又會帶動蛋殼轉動。15【答案】（1）改變（2）減小摩擦【知識點】力的作用效果；增大或減小摩擦的方法【解析】【分析】（1）運動狀態的改變包括：靜止變運動；運動變靜止；運動方向改變；速度大小改變；（2）減小摩擦的方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；改變接觸面；注入潤滑油；變滑動為滾動。【解答】（1）如圖所示是滑冰運動員在比賽中通過彎道時的情景，它們的運動方向不斷改變，因此這一過程中他們的運動狀態是改變的；（2）運動員穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整，這是為了減小摩擦。16【答案】（1）彈簧測力計（2）G=mg=6.86N（3）A【知識點】重力的大小【解析】【分析】（1）根據表格

23、確定測量的物理量，根據所測的物理量選擇測量工具；（2）比較相鄰數據，找到重力與質量的關系，從而計算出m=0.7kg時的重力；（3）將表格中每組的質量和重力作比，然后比較比值的大小，從而確定二者的數量關系，最后確定圖像的形狀。【解答】（1）根據表格可知，要測量物體的質量和重力，則用到的測量工具：天平和彈簧測力計。（2）比較相鄰兩組數據可知，質量增大0.1kg，重力增大0.98N。與0.6kg相比，0.7kg比它增大0.1kg，則它的重力也增大0.98N，即：5.88N+0.98N=6.86N。（3）分別計算出每組中重力與質量的比值，都是9.8N/kg，那么得到結論：物體的重力與質量成正比，則二者

24、變化的圖像為通過坐標原點的斜線，故選A。17【答案】（1）二力平衡；物體所受重力的大小與質量成正比（2）C【知識點】重力的大小【解析】【分析】（1）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上。將表格中每組對應的重力與質量作比，然后比較比值的大小，從而確定物體重力與質量的數量關系。（2）根據控制變量法的要求分析判斷。【解答】（1）如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數時他讓鉤碼保持靜止狀態，根據二力平衡知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。分別計算出每組數據中重力和重力的比值，都是10N/kg，那么得到結論：物體所受重力的大小與質量成正比。（

25、2）根據G=mg可知，物體重力的大小只與物體質量大小有關，與物質的種類等因素無關，因此乙同學的做法合理，理由：同樣可以得到物體所受重力大小與質量的關系，故選C。18【答案】（1）1.5（2）0.2（3）1.5【知識點】彈力【解析】【分析】（1）在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，根據表格分析解答；（2）刻度線的距離與受到的拉力成正比，據此計算最小刻度之間的距離；（3）根據表格數據，找到彈簧伸長與拉力之間的關系，據此計算重物為75g時的伸長長度。【解答】（1）根據表格可知，當彈簧受到的拉力增加0.5N時，彈簧的長度增大1cm。當拉力為2N時，彈簧的長度應該為：9.5cm+1cm=10.5

26、cm，而實際長度為11cm，說明此時彈簧已經不再發生彈性形變，則最大稱量為1.5N。（2）彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，設相鄰刻度線的距離為L，則： ；解得：L=0.2cm；（3）彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，設彈簧伸長的距離為L，則： ；解得：L=1.5cm。19【答案】（1）噴氣背包只能承受重力：G=mg=120kg10N/kg=1200N；（2）噴氣式背包向下噴氣時，背包對噴出的氣體施加了一個向下的力，由于物體間力的作用是相互的，氣體對背包和人產生了一個向上的力，且力能改變物體的運動狀態，所以會使人和背包騰空而起。【知識點】力的作用是相互的；重力的大小【解析】【分

27、析】（1）根據公式G=mg計算出噴氣背包承受的重力；（2）根據力的作用的相互性和力和運動的關系分析解答。20【答案】（1）根據標識牌可知，它的含義為：允許通過的最大載重量為 30t。（2）該卡車的質量為：比較可知，這輛卡車不能通過這座大橋。（3）G 月=G地=390000N=65000N【知識點】重力的大小【解析】【分析】（1）根據標識牌的含義解答；（2）根據計算出卡車的質量，然后與限重比較；（3）根據G=mg計算該車在月球上的重力。21【答案】因為力的作用是相互的 , 氣球充滿氣后，打開噴氣口閥門，氣球內的氣體放出，給外部空氣一個向右的力，同時外部的空氣也給小車一個向左的力，所以小車會向左運

28、動。【知識點】力的作用效果；力的作用是相互的【解析】【分析】力是物體對物體的作用 , 物體之間力的作用是相互的 , 一個物體對另一個物體施加力的作用的同時 , 受到另一個物體的反作用力。在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 1登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學七年級下冊期末復習專題 10 力的存在與重力一、單項選擇題12021年6月17日，搭載神舟十二號載人飛船的長征運載火箭成功將聶海勝、劉伯明、湯洪波三名字航員送人太空，如圖所示。同一天，該載人飛船與中國空間站完成對接，開啟了中國逐夢空間站的新征程。下列判斷正確的是（）A 使火箭加速升空的施力物體是空氣B觀察到火箭穿破云霄，

29、是以火箭內的字航員為參照物C載人飛船進人預定軌道后，運動狀態保持不變D太空中字航員與地面進行信息交流是通過電磁波來實現的【答案】D【知識點】電磁波；參照物及其選擇；力的作用效果【解析】【分析】（1）對火箭進行受力分析；（2）根據參照物的知識判斷；（3）運動狀態的改變包括：靜止變運動，運動變靜止，速度大小改變或運動方向改變；（4）根據電磁波的應用判斷。【解答】A.火箭向后噴氣，對氣體施加向后的推力，同時，噴出的氣體對火箭產生向前的推力，從而使火箭加速升空，故A錯誤；B.觀察到火箭穿破云霄，即描述火箭在運動，因為火箭相對云霄的位置改變，因此參照物為云霄，故B錯誤；C.載人飛船進入軌道后，由于運動軌

30、跡為曲線，即運動方向不斷改變，那么它的運動狀態改變，故C錯誤；D.太空中宇航員與地面進行信息交流是通過電磁波來實現的，故D正確。故選D。2（2022七下諸暨期中）一根彈簧原長為 10cm，當掛上 5N 的鉤碼時彈簧長度變為 11cm，若掛上 10N 的鉤碼時（不超過彈性限度），則彈簧長度變為（）A13 cm B12 cm C23 cm D21 cm【答案】B【知識點】彈力【解析】【分析】在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，據此分析解答。【解答】在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，即：；解得：L=12cm。故選B。3（2022七下諸暨期中）關于力的說法正確的是（）A沒有物體，也會

31、有力的作用B力是物體對物體的作用，所以彼此不直接接觸的物體之間沒有力的作用C在發生力的作用時，必定可以找到此力的施力物體和受力物體D力作用在物體上，只能使物體從靜止變為運動【答案】C【知識點】力的概念【解析】【分析】根據對力的認識和理解分析判斷。【解答】AC.談到力，就肯定涉及施力物體和受力物體，因此力不能脫離物體而單獨存在，故A錯誤，C正確；B.電磁力、萬有引力等，不需要相互接觸就能發生，故B錯誤；D.力可以改變物體的運動狀態，即使物體從靜止變為運動，從運動變為靜止，改變運動方向或速度大小，故D錯誤。故選C。4（2022七下諸暨期中）用扳手擰生銹的螺母時，工人常在扳手柄上再套一節管子，如圖所

32、示，力作用在 B 處比作用在 A 處更容易擰下螺母，可見力的作用效果和（）A力的大小有關 B力的作用點有關C力的方向有關 D無法確定【答案】B【知識點】力的三要素及力的示意圖【解析】【分析】根據題目描述分析哪個因素發生改變即可。【解答】“B處”和“A處”可知，力在手柄上的作用點不同，因此證明力的作用效果與力的作用點有關，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。5（2022南湖模擬）如圖是靜止在球場水平地面上的足球，下列有關說法錯誤的是（）A腳用力將球踢出去，說明力能改變物體的運動狀態B踢出去的足球減速前行，說明足球的慣性變小C足球被踢出去后最終會停下，是因為球受到了草坪對它的摩擦力D靜止在球場水平

33、地面的足球，受到的支持力和它的重力是一對平衡力【答案】B【知識點】力的作用效果；慣性；平衡力的辨別；力與運動的關系【解析】【分析】（1）運動狀態的改變包括：靜止變運動；運動變靜止；速度大小改變；運動方向改變；（2）根據慣性大小的影響因素判斷；（3）根據力與運動的關系判斷；（4）根據平衡力的條件判斷。【解答】A.腳用力將球踢出去，球由靜止變為運動，說明力能改變物體的運動狀態，故A正確不合題意；B.踢出去的足球減速前行，但是它的質量不變，則慣性不變，故B錯誤符合題意；C.足球被踢出去后最終會停下，是因為球受到了草坪對它的摩擦力，故C正確不合題意；D.靜止在球場水平地面的足球，受到的支持力和它的重力

34、大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上，是一對平衡力，故D正確不合題意。故選B。6（2022七下諸暨期中）法國科學家發現行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設想宇航員從地球攜帶標有“100克”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”，測得方便面的示數是(地球的g取10N/kg)（）A天平示數為100克，彈簧測力計示數為1牛B天平示數為100克，彈簧測力計示數為2牛C天平示數為200克，彈簧測力計示數為1牛D天平示數為200克，彈簧測力計示數為2牛【答案】B【知識點】質量及其特性；重力的大小【解析

35、】【分析】根據質量的特性和公式G=mg分析判斷。【解答】質量是物質本身的一種屬性，不隨形狀、狀態、位置和溫度的變化而變化，因此方便面的質量不變，即天平的示數仍然為100g。根據G=mg可知，當方便面的質量不變時，g變為原來 來的2倍，則此時彈簧測力計的示數為：G=mg=0.1kg20N/kg=2N，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。7（2022七下樂清月考）小強和大勇一起用拉簧鍛煉身體。據圖說明力的作用效果與力的三要素中哪個要素有關（）A作用點 B大小C方向 D以上因素均有關【答案】B【知識點】力的三要素及力的示意圖【解析】【分析】根據圖片分析哪個因素不同即可。【解答】力的作用效果與力的大小

36、、方向和作用點有關。根據圖片可知，小強對彈簧的拉力小，而大勇對彈簧的拉力大，因此說明力的作用效果與力的大小有關，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。8如圖所示，用手握住一個空玻璃瓶，保持瓶子在豎直方向靜止。下列說法錯誤的是()A手對瓶子有握力，瓶子會發生形變B手對瓶子有豎直向上的靜摩擦力，大小等于瓶子重力C手對瓶子的握力增大時，瓶子所受的摩擦力也增大D向瓶子里倒入一定量的水，瓶子所受的摩擦力也增大【答案】C【知識點】力的作用效果；二力平衡的條件及其應用【解析】【分析】（1）根據力的作用效果判斷；（2）（3）（4）根據二力平衡的知識判斷。【解答】A.當手對瓶子施加握力時，瓶子受到擠壓，肯定會發生

37、形變，故A正確不合題意；B.當瓶子在空中保持靜止狀態時，它受到平衡力，即摩擦力與重力相互平衡，二者大小相等，方向相反，因此摩擦力的方向豎直向上，故B正確不合題意；C.瓶子受到的靜摩擦力始終等于瓶子的重力，與手的握力大小無關，故C錯誤符合題意；D.向瓶子里倒入一定量的水后，瓶子的重力增大，而摩擦力等于瓶子重力，因此摩擦力也增大，故D正確不合題意。故選C。9如圖所示，一根羽毛放置在長木條上，并保持靜止狀態。下列對羽毛受到重力的分析中錯誤的是()A重力大小等于木條對羽毛的支持力B重力方向是豎直向下的C重心位置在羽毛上的a點D重心位置在羽毛上的b點【答案】D【知識點】二力平衡的條件及其應用；重力及其方

38、向【解析】【分析】根據重力的方向，利用二力平衡的條件分析判斷。【解答】羽毛在木條上處于靜止狀態，即處于平衡狀態，那么它受到的支持力和重力相互平衡。根據二力平衡的條件可知，二者大小相等，方向相反。因為重力方向豎直向下，所以支持力的方向豎直向上，故A、B正確不合題意；重力和支持力在同一直線上，因為支持力通過a點，所以重力也通過a點，即a就是羽毛上重心的位置，故C正確不合題意，D錯誤符合題意。故選D。10如圖所示為正在太空中運行的中國空間站。在完全失重的中國空間站的實驗艙里，無法完成的是()A用彈簧測力計測拉力B讓筆記本懸浮在空中C用重垂線校正物體是否豎直放置D用握力棒鍛煉臂力【答案】C【知識點】重

39、力及其方向【解析】【分析】分析各個選項中的事實是否與物體重力有關即可。【解答】A.用彈簧測力計測拉力，與物體重力無關，可以完成，故A不合題意；B.當失去重力后，筆記本就不會下落，即可以懸浮在空中，故B不合題意；C.重錘線利用物體的重力豎直向下，因此在失重狀態下，無法重垂線校正物體是否豎直放置，故C符合題意；D.用握力棒鍛煉臂力，與重力無關，故D不合題意。故選C。二、填空題11如圖冰墩墩正協助王亞平完成“天宮課堂中太空拋物實驗。（1）王亞平輕輕地用食指彈了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻動作，這說明 。（2）王亞平將冰墩墩平推給葉光富，冰墩墩并沒有像地面上那樣下墜，而是沿著推出的方向在做近似勻速前

40、進。冰墩墩被推出后，繼續前進，因為它具有 。冰墩墩被推出后并沒有像地面上那樣下墜，這是因為 。【答案】（1）力能改變物體的運動狀態（2）慣性；冰墩墩（幾乎）不受重力【知識點】力的作用效果；慣性；重力及其方向【解析】【分析】（1）力的作用效果：改變物體的形狀；改變物體的運動狀態；（2）物體保持運動狀態不變的性質叫慣性；在地面附近，由于重力作用，所有的物體都有向下運動的趨勢，據此分析解答。【解答】（1）王亞平輕輕地用食指彈了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻動作，這說明力能改變物體（2）冰墩墩被推出后，繼續前進，因為它具有慣性。冰墩墩被推出后并沒有像地面上那樣下墜，這是因為冰墩墩（幾乎）不受重力。12

41、（2022七下諸暨期中）如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板 M 與桌面的夾角，會觀察到懸線 OA 的方向 （變化/不變）；（2）建筑工人經常使用的 就是該原理的應用。【答案】（1）不變（2）重垂線【知識點】重力及其方向【解析】【分析】（1）根據重力的方向分析解答。（2）根據重力的應用解答。【解答】（1）重力的方向始終是豎直向下的，則：將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板 M 與桌面的夾角，會觀察到懸線 OA 的方向始終豎直向下，即方向不變。（2）建筑工人經常使用的重垂線就是該原理的應用。13（2022七下諸暨期中）讀圖回答下列問題

42、：（1）甲圖中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運動，當經過磁鐵附近時運動方向發生了改變，此現象說明力可以 。（2）乙圖中，放有磁鐵的兩個小車用細線相連，剪斷細線后，小車向相反的方向運動，此現象說明物體間力的作用是 的。【答案】（1）改變物體的運動狀態（2）相互【知識點】力的作用效果；力的作用是相互的【解析】【分析】（1）運動狀態的改變包括：靜止變運動；運動變靜止；運動方向改變；速度大小改變；（2）根據物體間力的作用的相互性分析解答。【解答】（1）甲圖中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運動，當經過磁鐵附近時運動方向發生了改變，此現象說明力可以改變物體的運動狀態。（2）乙圖中，放有磁鐵的兩個小車用細線相連，剪

43、斷細線后，小車向相反的方向運動，此現象說明物體間力的作用是相互的。14（2022七下永康期中）（1）如圖中物體 A 靜止在水平地面，其質量為 10 Kg，則 A所受重力為 N。（2）“旋蛋實驗”可以判斷一個雞蛋是生雞蛋還是熟雞蛋：在光滑的水平桌面上快速旋轉該雞蛋，用手制動后又立即釋放，如果雞蛋又“自動”轉動起來，那么這個雞蛋一定是 雞蛋，這是因為 。【答案】（1）100（2）生；蛋殼由于受到手所給的力停止轉動，而蛋清和蛋黃則由于具有慣性，繼續運動，立即釋放后，蛋清和蛋黃又會帶動蛋殼轉動【知識點】慣性；重力的大小【解析】【分析】（1）根據G=mg計算A的重力；（2）物體保持運動狀態不變的性質叫慣

44、性，根據慣性的知識解答。【解答】（1）A的重力：G=mg=10kg10N/kg=100N；（2）如果雞蛋又“自動”轉動起來，那么這個雞蛋一定是生雞蛋，這是因為：蛋殼由于受到手所給的力停止轉動，而蛋清和蛋黃則由于具有慣性，繼續運動，立即釋放后，蛋清和蛋黃又會帶動蛋殼轉動。15（2022金華模擬）2022年2月5日，中國隊在北京冬奧會短道速滑混合團體接力比賽中奪冠。這是中國代表團在此次冬奧會獲得的第1枚金牌。（1）如圖所示是滑冰運動員在比賽中通過彎道時的情景，這一過程中他們的運動狀態是 的（選填“改變”或“不變”）；（2）運動員穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整，這是為了 。【答案】（1）改變（2

45、）減小摩擦【知識點】力的作用效果；增大或減小摩擦的方法【解析】【分析】（1）運動狀態的改變包括：靜止變運動；運動變靜止；運動方向改變；速度大小改變；（2）減小摩擦的方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；改變接觸面；注入潤滑油；變滑動為滾動。【解答】（1）如圖所示是滑冰運動員在比賽中通過彎道時的情景，它們的運動方向不斷改變，因此這一過程中他們的運動狀態是改變的；（2）運動員穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整，這是為了減小摩擦。三、實驗探究題16（2022七下諸暨期中）在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中，得到如表數據：m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7G/N 0

46、.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88（1）本實驗中用到的測量器材有：天平、 。（2）分析如表數據可知：物體的質量為 0.7kg 時，它受到的重力是 _N。（3）以下四個圖象中，關于物體重力的大小與其質量的關系，正確的是 。【答案】（1）彈簧測力計（2）G=mg=6.86N（3）A【知識點】重力的大小【解析】【分析】（1）根據表格確定測量的物理量，根據所測的物理量選擇測量工具；（2）比較相鄰數據，找到重力與質量的關系，從而計算出m=0.7kg時的重力；（3）將表格中每組的質量和重力作比，然后比較比值的大小，從而確定二者的數量關系，最后確定圖像的形狀。【解答】（1）根據表格可知

47、，要測量物體的質量和重力，則用到的測量工具：天平和彈簧測力計。（2）比較相鄰兩組數據可知，質量增大0.1kg，重力增大0.98N。與0.6kg相比，0.7kg比它增大0.1kg，則它的重力也增大0.98N，即：5.88N+0.98N=6.86N。（3）分別計算出每組中重力與質量的比值，都是9.8N/kg，那么得到結論：物體的重力與質量成正比，則二者變化的圖像為通過坐標原點的斜線，故選A。17（2022蕭山期中）在“探究物體所受重力的大小與質量的關系”實驗中，課堂上甲、乙兩位同學做了如下實驗：（1）如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數時他讓鉤碼保持靜止狀態，根據 知識可知，此時

48、鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等，實驗數據記錄在下表中。根據實驗數據該同學可以得出結論： 鉤碼個數 1 2 3 4 5質量m/g 50 100 150 200 250重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5（2）乙同學則取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別用天平和彈簧測力計測出了它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法是否合理 答： 。A不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗B不合理，因為他沒有使物體的質量成倍變化C合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質量的關系D合理，因為他的操作比甲同學更簡便【答案】（1）二力平衡；物體所

49、受重力的大小與質量成正比（2）C【知識點】重力的大小【解析】【分析】（1）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上。將表格中每組對應的重力與質量作比，然后比較比值的大小，從而確定物體重力與質量的數量關系。（2）根據控制變量法的要求分析判斷。【解答】（1）如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數時他讓鉤碼保持靜止狀態，根據二力平衡知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。分別計算出每組數據中重力和重力的比值，都是10N/kg，那么得到結論：物體所受重力的大小與質量成正比。（2）根據G=mg可知，物體重力的大小只與物體質量大小有關，與物質的種類等因素無關，因此乙同學的做法合理，