1、Word 師德師風學習心得體會例文欣賞 本文今日為大家介紹的是師德師風學習心得體會例文觀賞，盼望能滿意大家的閱讀需求，看完后內容能對您有所啟示和關心。更多精彩內容敬請關注。 作為一名人民老師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學技術和手段。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：學高為師，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次師

2、德師風教育學習，我簡潔得談談以下幾點體會： 一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于國家的教育事業，喜愛教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。 二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是勝利的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為老師要樹立正確的同學觀，敬重和信任同學，真誠關懷同學的進步和成長，要做同學的良師益友。對同學要做到三心俱到，即愛心、急躁、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特

3、殊對那些學習特困生，更是要特殊的愛給特殊的你，切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有急躁，對同學微小之處的好的轉變也要擅長發覺，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。 三、做好教育工作要以身作則、領先垂范。老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服囗服，把你當成良師益友。 四、做好教育工作要注意業務素養的提高。注意業務素養的提高

4、是現代教育 五、要具有高尚人格、塑造美妙心靈的本事。 老師應重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業的特質修養和共性魅力，有更高的人文目標。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著同學，教育著同學。當我們的老師用自己的行動給同學作出表率時，也同時給同學指明白行動的方向。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作責任感。一名稱職的老師要以對社會、對家長、對同學高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神圣還在于在我們塑造同學靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。

5、這唯恐是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在老師這個稱號面前毫無愧色。 六、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。 沒有愛，就沒有教育。老師春風化雨，潤物無聲的愛，能成為一種強大的力氣，它不僅能夠提高教育質量，也會促進同學的成人和成才，影響同學的身心進展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。 因此，這是對老師情感素養的要求。教育不僅是認知過程，更是情感溝通過程。閱歷表明，情感可促使同學自覺接受老師的教導，養成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感溝通是相互作用，相互影響的過程，老師心里有了同學，同學就情愿和老師在一起，且有親近感;老師敬重，理解

6、，關懷同學，同學就將更敬重老師，師生誠坦相待，心心相印。 其中喜愛同學是老師必備的道德情感。陶行知提倡愛滿天下，魯迅強調教育植根于愛，老師對同學的愛首先表現為對全體同學的敬重、信任、理解、把愛灑向全體同學。愛中意王子、公主無可厚非，但能愛看不慣的丑小鴨更珍貴。須知老師一句苛刻的話語，一個兇狠的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使同學畏懼擔心，緊急無趣，厭惡這門學科，厭煩這個老師，甚至還會毀掉一個將來什么家。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待同學的錯誤與缺點，要盡力關心，對待同學成進步步熱忱確定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去暖和同學的心靈。讓同學感到老師勝父母，同學

7、似兄弟。三是在日常生活上對同學友善、暖和和關懷。課后與同學交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能掌握感情，不遷怒于同學，讓同學增加克服困難的信念和士氣，產生前進動力，明確前進方向。 七、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。 要成為當今合格的老師，就必需樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說特別重要，蘇霍姆林斯基曾提出：要給同學一杯水，老師需要有一桶水。然而，學問絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特殊是在被稱作學問爆炸時代、數字時代、互聯網時代的今日。 老師更應當是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學到你身邊來汲水。一名優秀的老師，除了必需嫻熟把握專業學科學問和教材教法之外，